2023届高考专题复习之古代诗歌鉴赏-3鉴赏诗歌的艺术手法（上）课件

这是一份2023届高考专题复习之古代诗歌鉴赏-3鉴赏诗歌的艺术手法（上）课件，共27页。PPT课件主要包含了作业讲解，鉴赏诗歌的艺术手法，诗歌的表达方式，诗歌的表现手法，1象征，2想象，3联想，4烘托，5衬托，6对比等内容，欢迎下载使用。

1. 作业讲解（《登高》、《乌衣巷》）2. 鉴赏诗歌的艺术手法
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。· 请简要赏析这首诗歌的语言特色。
1. 明特色：含蓄深沉、幽深绵长2. 举例证：曾经繁华的朱雀桥边野草丛生，乌衣巷口夕阳残照，借燕子做盛衰兴亡的见证者，借环境渲染衰败凄凉的氛围3. 析效果：感慨沧海桑田、世事无常
· 请简要赏析这首诗歌的语言特色。答：本诗在语言上 含蓄深沉、幽深绵长 ，通过对比朱雀桥和乌衣巷昔日的繁华和如今荒草丛生，夕阳残照的景象， 借燕子诉说历史兴衰，借环境渲染出衰败凄凉的氛围，表达了诗人对沧海桑田、世事无常的深沉感慨。
· 前人评此诗颈联有“片言明百意”之赞语，你赞同这一说法吗？请结合本诗语言特点进行分析。
登高 杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
1. 明特色：沉郁顿挫、言简意深2. 举例证：“万里”：离家之远；“悲秋”：内心悲苦；“作客”：漂泊；“常”：常年漂泊；“百年”：一生；“多病”：身体衰弱；“台”：高峻阔远之地；“独”：孤苦伶仃。3. 析效果：年老体衰，漂泊，孤独悲苦。
· 前人评此诗颈联有“片言明百意”之赞语，你赞同这一说法吗？请结合本诗语言特点进行分析。答：赞同。本诗在语言上 沉郁顿挫、言简意深 ，颈联中“万里”写离家之远；“悲秋”写内心悲苦；“作客”写客居他乡；“常”指诗人常年漂泊；“百年”写一生；“多病”写身体衰弱；“台”指高峻阔远之地；“独”指孤苦伶仃，表达了诗人年老体衰、常年漂泊的孤独悲苦之感。
艺术手法：又叫表达技巧，是指诗人在行文措辞和表达思想感情时，所使用的特殊的语言组织方式。 包含：表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧。
表达方式：表达思想和情感所采取的方法和形式。 常见的表达方式有：记叙、说明、议论、描写、抒情。 一首作品可能使用多种表达方式。
记叙：叙述人物的经历，事情的发展、变化过程。 如：《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《琵琶行》、 《长恨歌》等。
1.1 诗歌的表达方式之一：记叙
说明：介绍一件事物，或阐明一个道理。如： 欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣《登鹳雀楼》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇春江晚景》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 苏轼《题西林壁》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》
1.2 诗歌的表达方式之一：说明
议论：对人或事物的好坏、是非、价值等做出评价，并阐明自己的观点。 如： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼《水调歌头》 问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹《观书有感》 兴，百姓苦；亡，百姓苦。张养浩《山坡羊·赤壁怀古》
1.3 诗歌的表达方式之三：议论
描写：描绘和刻画人物、事件或景物。 从角度来看，分为正面描写和侧面描写；从内容上看，分为人物描写和景物描写。从顺序上看，远近、高低、时间、空间变化。
1.4 诗歌的表达方式之四：描写
抒情：表达作者强烈的爱憎、喜怒等主观感情。直接抒情：直抒胸臆，不借助任何物，直接抒发情感。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂《登幽州台歌》安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！李白《梦游天姥吟留别》
1.5 诗歌的表达方式之五：抒情
间接抒情：把情感寄托在景和物中，间接含蓄抒情。即事抒情：芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。李华《春行即兴》借景抒情：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永《雨霖铃》借古抒怀：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》托物言志：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦《石灰吟》
表现手法：为了表现景物或人物形象、表达思想感情而使用的手法。 赋、比兴、象征、想象、联想、白描、衬托、烘托、渲染、对比、用典等。
象征：用物来象征人的品德节操。如： 以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽等。
想象：借助奇妙的想象展现丰富的情感世界。如： 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王维《九月九日忆山东兄弟》 还似旧时游上苑，车如流水马如龙。 李煜《望江南》 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 白居易《邯郸冬至夜思家》
联想：由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物。如： 海日生残夜，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 床前明月光，疑似地上霜。 李白《静夜思》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》
烘托：在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果。如：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（汉乐府《陌上桑》）
衬托：要突出描写的主体，借由其他事物显示其特点。如： 万籁此都寂，但余钟磬音。 常建《题破山寺后禅院》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 杜甫《绝句二首》
对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较。如： 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 刘禹锡《乌衣巷》 万曲不关心，一曲动情多。 鲍照《代堂上歌行》