所属成套资源:浙科版生物必修2《遗传与进化》练习全册
高中第二节 基因伴随染色体传递当堂检测题
展开
这是一份高中第二节 基因伴随染色体传递当堂检测题,共7页。试卷主要包含了摩尔根的重要贡献是,下列遵循孟德尔遗传定律的是等内容,欢迎下载使用。
课后素养落实(四) 基因伴随染色体传递(建议用时:40分钟)题组一 基因位于染色体上1.下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )A.基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B.体细胞中基因、染色体成对存在,配子细胞中二者都是单一存在的C.体细胞中成对的基因和染色体都是一个来自母方,一个来自父方D.等位基因、非同源染色体的自由组合D [在减数分裂过程中,同源染色体分离、等位基因分离,说明了基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性,A正确;体细胞中基因、染色体成对存在,减数分裂产生的配子中二者都是单一存在的,B正确;受精作用是指精子和卵细胞结合,形成受精卵,所以体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方,C正确;在减数第一次分裂后期,等位基因随同源染色体的分离而分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合,D错误。]2.下列关于“遗传的染色体学说”的叙述,错误的是( )A.该学说的提出基于染色体的成分分析B.该学说的要点是染色体可能是基因载体C.该学说能解释孟德尔遗传定律D.摩尔根对果蝇的遗传学研究完善了该学说A [该学说的依据是基因和染色体的行为存在明显的“平行”关系,即基因和染色体行为的一致性,A错误;该学说的内容是基因和染色体的行为存在明显的“平行”关系,即染色体可能是基因载体,B正确;减数分裂时同源染色体分离,同源染色体上的等位基因也随之分离,非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合,所以该学说能解释孟德尔遗传定律,C正确;摩尔根对果蝇的遗传学研究证明基因在染色体上,完善了该学说,D正确。]3.摩尔根的重要贡献是( )A.首先提出基因在染色体上的假说B.总结了遗传学上的三大定律C.用实验证明基因位于染色体上D.首先提出了“基因”一词C [萨顿首先提出基因在染色体上的假说,A错误;遗传学上三大定律孟德尔提出了两个,摩尔根提出了一个,B错误;摩尔根通过假说-演绎法证实基因在染色体上,C正确;首先提出“基因”一词的是丹麦生物学家约翰逊,D错误。]4.摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后,证明了基因位于染色体上。其杂交实验过程中,最快获得白眼雌果蝇的途径是( )A.亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇B.亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇C.F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇D.F2白眼雄果蝇×F2雌果蝇B [白眼为隐性性状,且控制该性状的基因位于X染色体上;雌果蝇要表现白眼性状,必须用白眼雄果蝇和带有白眼基因的雌果蝇杂交。A选项中亲本雌果蝇不携带白眼基因,故不符合题意;B选项的F1雌果蝇携带白眼基因,与亲本白眼雄果蝇交配能得到白眼雌果蝇,故符合题意;C、D选项所用时间较长,故不符合题意。]5.果蝇的红眼对白眼为显性,且控制眼色的基因在X染色体上。下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B [“通过眼色即可直接判断子代果蝇性别”即子代雌性和雄性果蝇的眼色不同。设红眼为A控制、白眼为a控制。A项为XAXa×XAY→雌性都是红眼,雄性1/2红眼、1/2白眼,不能直接判断子代果蝇性别。B项为XaXa×XAY→雌性都是红眼,雄性都是白眼,可以直接判断子代果蝇性别。C项为XAXa×XaY→后代雌雄各1/2红眼和1/2白眼,不能直接判断子代果蝇性别。D项为XaXa×XaY→后代全是白眼,也不能直接判断子代果蝇性别。]6.若红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1全是红眼;F1的雌雄个体相交所得的F2中有红眼雌果蝇121只,红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只,白眼雄果蝇59只。则关于上述杂交实验,下列叙述不正确的是( )A.亲代的雌果蝇一定是纯合子B.F1雄果蝇体细胞中没有白眼基因rC.这对眼色基因只位于X染色体上D.这对眼色基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律D [亲代雌果蝇的基因型为XRXR,一定是纯合子,A项正确;F1中红眼雄果蝇的基因型为XRY,没有白眼基因,B项正确;控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,C项正确;位于性染色体上的基因的遗传遵循孟德尔遗传规律,D项错误。]7.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,下列相关说法错误的是( )A.果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目B.基因在染色体上呈线性排列C.黄身基因与白眼基因的遗传不遵循自由组合定律D.细胞内的基因都在染色体上D [一条染色体上有多个基因,所以果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目,A项正确;基因在染色体上呈线性排列,B项正确;黄身基因与白眼基因位于同一条染色体上,因此它们的遗传不遵循自由组合定律,C项正确;果蝇细胞核内的基因位于染色体上,细胞质内的基因位于线粒体中,D项错误。]8.1909年摩尔根用纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,得到F1均为红眼,F1雌雄个体杂交,F2雌果蝇均为红眼,雄果蝇中红眼与白眼各占1/2。摩尔根假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上(用XA和Xa表示),并对上述杂交实验进行了解释。请回答下列问题:(1)依据摩尔根的假设,写出上述杂交实验得到的F2的相应基因型:红眼雄果蝇________,白眼雄果蝇______,红眼雌果蝇________。(2)为了验证上述假设的正确性,摩尔根等人选取______眼雌果蝇与________眼雄果蝇进行了一次杂交实验,所得子代的表型及比例为________________,即证明假设是正确的。解析:(1)据题干“纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,得到F1均为红眼”可知,红眼为显性性状,则亲本的基因型为XAXA×XaY,则得到的F1基因型为XAXa、XAY,F1雌雄个体杂交,得到的F2表型及基因型为红眼雄果蝇XAY、白眼雄果蝇XaY、红眼雌果蝇XAXA或XAXa。(2)为了验证假设的正确性,摩尔根等人选取了红眼雄果蝇和白眼雌果蝇进行杂交,若控制眼色的基因在X染色体上,则后代白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇=1∶1。答案:(1)XAY XaY XAXA或XAXa(2)白 红 白眼雄果蝇∶红眼雌果蝇=1∶1题组二 遗传的染色体学说可以解释孟德尔定律9.下列遵循孟德尔遗传定律的是( )A.同源染色体上的非等位基因B.一条染色体上的等位基因C.一对性染色体上的等位基因D.位于姐妹染色单体上的等位基因C [同源染色体上的非等位基因遵循连锁与互换定律,A错误;等位基因存在于同源染色体的同一位置上,所以一条染色体上不存在等位基因,B错误;一对性染色体上的等位基因在减数第一次分裂后期分离,遵循孟德尔遗传定律,C正确;位于姐妹染色单体上的等位基因分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,所以不遵循孟德尔遗传定律,D错误。]10.下列关于孟德尔遗传定律的现代解释的叙述,错误的是( )A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合D.基因分离定律与自由组合定律的细胞学基础相同,且都发生在减数分裂过程中C [基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,C错误。]11.如图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、1′,2、2′,3、3′,4、4′表示染色体;B、b,V、v,W、w分别表示控制不同性状的基因。据图回答下列问题:(1)此原始生殖细胞是________细胞。(2)图中的________属于常染色体且为同源染色体,而________属于性染色体且为同源染色体。(3)正常情况下此原始生殖细胞经减数分裂产生的生殖细胞中的非同源染色体组合最多有________种。(4)该细胞中有________个核DNA分子。(5)该果蝇的基因型可写成______________________。(6)如图所示的一个初级性母细胞经减数分裂可以产生________个________种生殖细胞;该果蝇经减数分裂可产生________种基因组成类型的配子。解析:(1)果蝇的4和4′是一对性染色体,其上具有W、w一对等位基因,说明该果蝇为雌性,该原始生殖细胞为卵原细胞。(2)从果蝇的染色体组成看出,图中1和1′、2和2′、3和3′属于常染色体,4和4′属于性染色体。(3)非同源染色体的自由组合方式最多有24=16(种)。(4)该细胞不含染色单体,此时核DNA分子数等于染色体的条数,即8个。(5)根据图中显示基因可以写出该果蝇的基因型为VvDdBbXWXw。(6)一个初级卵母细胞经减数分裂可形成1个卵细胞和3个极体,故生殖细胞只有1个,对应1种类型;该果蝇经减数分裂可形成多个卵细胞,根据基因的自由组合定律,其基因组成类型为24=16(种)。答案:(1)卵原 (2)1、1′,2、2′,3、3′ 4、4′ (3)16(4)8 (5)VvDdBbXWXw (6)1 1 1612.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,F1雌雄果蝇都表现为红眼,这些雌雄果蝇交配产生F2,F2中红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是( )A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合基因分离定律C.眼色和性别表现自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上C [非同源染色体上的非等位基因自由组合,但眼色基因与性别决定基因都在性染色体上,因此眼色和性别不能表现为自由组合,C项错误。]13.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1,F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是( )A B C DB [F1测交,即F1×aabbcc,其中aabbcc个体只能产生abc一种配子,而测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1,说明F1产生的配子为abc、ABC、aBc、AbC,其中a和c、A和C总在一起,说明A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上,且A和C在同一条染色体上,a和c在同一条染色体上,B项正确。]14.已知一对表型正常的夫妇,生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩,且该男孩的基因型是aaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )A.AAXBY,9/16B.AAXBY,1/8或AaXBY,1/4C.AAXBY,1/16或AaXBY,3/8D.AAXBY,1/16或AaXBY,1/8D [由该男孩的基因型和症状可知,这两种病都是隐性遗传病,红绿色盲是伴X隐性遗传病,所以双亲的基因型是AaXBXb和AaXBY。这对夫妇再生一个正常男孩的基因型应是AAXBY或AaXBY,前者概率是1/4×1/4=1/16,后者概率是2/4×1/4=1/8,D正确,A、B、C错误。]15.已知果蝇长翅和短翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上。某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表型及比例为长翅红眼∶长翅棕眼∶短翅红眼∶短翅棕眼=3∶3∶1∶1。由上述材料可知( )A.长翅为显性性状,但不能确定控制长翅的基因的位置B.长翅为显性性状,控制长翅的基因位于常染色体上C.红眼为隐性性状,控制红眼的基因位于X染色体上D.红眼性状的显隐性未知,控制红眼的基因位于常染色体上A [由子一代中表型及比例可知,长翅∶短翅=3∶1、红眼∶棕眼=1∶1,这说明长翅为显性性状,但不能确定红眼和棕眼的显隐性;而且题中没有说明性状与性别的关系,所以不能确定这两对等位基因的位置。] 不能利用题干提供的信息解决问题16.在一种圆眼刚毛果蝇中存在某种致死现象,某科研小组将一对圆眼刚毛的雌、雄果蝇进行杂交,发现其子代的表型及数目如下表所示,下列分析错误的是( )性状性别圆眼刚毛圆眼截毛棒眼刚毛棒眼截毛雄310105315100雌50021000A.题述两对性状对应基因的遗传遵循基因自由组合定律B.在子代圆眼刚毛雌果蝇中纯合子占1/6C.在子代圆眼截毛雌果蝇中杂合子占1/2D.继续将子代中的圆眼截毛果蝇进行杂交,后代雌果蝇中纯合子占3/4B [由于雄蝇中的性状分离比是3∶1∶3∶1,可以写成(3∶1)×(1∶1),因此两对等位基因遵循自由组合定律,A正确;由分析可知,子代圆眼刚毛雌果蝇的纯合子可能致死,B错误;子代圆眼截毛雌果蝇的基因型是aaXBXb、aaXBXB,杂合子占1/2,C正确;子代中的圆眼截毛雌果蝇的基因型是aaXBXB、aaXBXb,雄果蝇的基因型是aaXBY,杂交后代雌果蝇中纯合子的比例是1/2+1/2×1/2=3/4,D正确。]
相关试卷
这是一份高中浙科版 (2019)第三节 性染色体上基因的传递和性别相关联习题,共10页。试卷主要包含了血友病属于伴X染色体隐性遗传病,一对表现正常的夫妇,下图为色盲患者的遗传系谱图等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物浙科版 (2019)必修2《遗传与进化》第一节 染色体通过配子传递给子代课堂检测,共8页。试卷主要包含了减数分裂过程中每一个四分体具有等内容,欢迎下载使用。
这是一份生物必修2《遗传与进化》第四章 生物的变异第三节 染色体畸变可能引起性状改变达标测试,共7页。试卷主要包含了培育无籽西瓜所利用的原理是,下图所示的育种方式为等内容,欢迎下载使用。