生物第2节 细胞器之间的分工合作复习练习题

第一章 走进细胞B卷

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)

1．如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是(　　)

A．甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁

B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核

C．甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构

D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜

【答案】C　

【解析】幽门螺旋杆菌和蓝藻都有细胞壁，且都是原核生物，无核膜；艾滋病病毒由核酸和蛋白质组成，无细胞结构；变形虫是真核生物，其细胞为真核细胞，有核膜和其他复杂的细胞结构。

2．从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是(　　)

A．一个细胞只能是细胞层次

B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

C．生物的生活环境也是生命系统的一部分

D．病毒虽没有细胞结构，但也是生命系统的结构层次

【答案】C　

【解析】细菌等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，A错误；高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统层次，B错误；生物的生活环境是生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，C正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。

3．A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是(　　)

A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物

B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内

C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

D．不能进行新陈代谢

【答案】B　

【解析】病毒虽然没有细胞结构，但其可在宿主细胞内繁殖，是生物；病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，才能进行增殖等活动；病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动，新陈代谢是生物体最基本的特征。

4．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是(　　)

①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中

②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回

③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张

④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖

A．①②③                    B．②③④

C．①②④                    D．①②③④

【答案】B　

【解析】流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误。

5．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次

D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

【答案】B　

【解析】地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，A错误；生物圈包括生物与非生物，C错误；生命系统结构具有层次性、复杂性和多样性，D错误。

6．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，要保证图1中微生物在视野中央，应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动(　　)

A．甲   B．乙

C．丙 D．丁

【答案】C

【解析】显微镜的物像移动方向和实际物体移动方向相反；图1所示物像向左下方移动，实际微生物向右上方移动，要保证微生物在视野中央，玻片应向左下方移动。

7．在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应(　　)

A．改用凹面反光镜、扩大光圈

B．改用凹面反光镜、缩小光圈

C．改用平面反光镜、扩大光圈

D．改用平面反光镜、缩小光圈

【答案】A　

【解析】在光线明亮的实验室，观察透明的口腔上皮细胞时采用平面反光镜和较小的光圈；转为观察颜色较深的黑藻叶片细胞时应改为聚光的凹面反光镜并扩大光圈，增加进光量，便于看得更清楚。

8.下列叙述，正确的是(　　)

A.大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体)及相同类型的遗传物质等

B.蓝细菌与变形虫结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养

C.颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞含叶绿体

D.细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性

【答案】A

【解析】大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等，A正确；蓝细菌为原核生物，变形虫为真核生物，二者结构上的根本区别为是否具有以核膜为界限的细胞核，B错误；颤蓝细菌与发菜都属于原核生物，两者都不含叶绿体，但都含有光合色素，因此能进行光合作用，C错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，没有体现生物体结构的多样性，D错误。

9.如图为生物概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的是 (　　)

A.a-真核生物、b-真菌、c-霍乱弧菌

B.a-真核生物、b-植物、c-颤蓝细菌

C.a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒

D.a-原核生物、b-细菌、c-大肠杆菌

【答案】D

【解析】霍乱弧菌属于原核生物，A错误；颤蓝细菌属于原核生物，B错误；流感病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，C错误；原核生物包括细菌、支原体等，细菌包括大肠杆菌、硝化细菌等，D正确。

10.对下列生物分类错误的是 (　　)

①颤蓝细菌　②酵母菌　③变形虫　④小球藻

⑤肺炎双球菌　⑥HIV　⑦大肠杆菌

⑧SARS流感病毒

A.无核糖体的生物是⑥⑧

B.具有核膜的生物只有③④⑤

C.①⑤⑦有核糖体但无染色体

D.①④是自养生物

【答案】B

【解析】⑥HIV和⑧SARS流感病毒都属于病毒，二者均没有细胞结构，不具有核糖体，A正确；②酵母菌、③变形虫、④小球藻，均属于真核生物，三者均具有核膜，而⑤肺炎双球菌是原核生物，没有核膜，B错误；①颤蓝细菌、⑤肺炎双球菌、⑦大肠杆菌均属于原核生物，三者细胞中有核糖体但无染色体，C正确；①颤蓝细菌不具有叶绿体但具有藻蓝素和叶绿素，④小球藻有叶绿体，二者均能进行光合作用，属于自养生物，D正确。

11．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是(　　)

A．是真核生物                   B．含有叶绿体

C．是自养生物                   D．有核膜

【答案】C　

【解析】发菜是蓝藻的一种，属于原核生物，生菜属于真核生物。发菜不具有叶绿体和核膜，但是具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，所以发菜和生菜都是自养生物。

12．下图是用集合的方法，表示各种生物学概念之间的关系。其中正确的是(　　)

【答案】B

【解析】真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有成形的细胞核，两者没有交集；细菌病毒与噬菌体，二者是同类生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。

13.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为 (　　)

A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统

【答案】B

【解析】生命系统最基本的结构层次为细胞，原子、分子、元素、无机物、有机物均不属于生命系统的结构层次，A、C错误；人体的结构层次从小到大依次为细胞、组织、器官、系统，B正确；种群、群落、生态系统等较大的生命系统结构层次，超出了个体结构层次的范畴，D错误。

14.下列有关生命系统的叙述正确的是 (　　)

A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统

B.生物圈是地球上最基本的生命系统

C.H7N9流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞

D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

【答案】C

【解析】生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一层次，A错误；地球上最基本的生命系统是细胞，B错误；H7N9流感病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必须在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确；蛋白质和核酸属于大分子化合物，不属于生命系统的结构层次，D错误。

15.下列关于原核生物的叙述，错误的是 (　　)

A.大肠杆菌的细胞内有核糖体

B.细胞对物质的吸收具有选择性

C.拟核区中含有环状的DNA分子

D.蓝细菌细胞的叶绿体中含有叶绿素

【答案】D

【解析】大肠杆菌属于原核生物，细胞内有核糖体，A项正确；细胞膜是选择透过性膜，对物质的吸收具有选择性，B项正确；原核生物无核膜，有拟核，含有大型环状双链DNA分子，C项正确；蓝细菌属于原核生物，细胞中含有叶绿素，但无叶绿体，D项错误。

二、综合题(本大题共4小题，共40分)

16.如图是某同学在目镜10×，物镜40×的显微镜下看到的图像，据图回答:

(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤的，前一项是操作，后一项是目的，其中对应错误的是(　　)

A.转动转换器:换用不同放大倍数的物镜

B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离

C.调节光圈:调节视野的大小

D.调节反光镜:调节视野的亮度

(2)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向________方移动。 

(3)若装片上的细胞单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为______个。 

(4)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。 

(5)观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节 (　　)

A.目镜　　B.物镜　　C.光圈　　D.反光镜

【答案】(1)C　(2)左下　(3)64   (4)甲和丁　(5)D

【解析】(1)转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜，A正确；调节细准焦螺旋，可以微调物镜与玻片标本之间的距离，B正确；调节光圈，只能调节视野亮度，而不能调节视野大小，C错误；调节反光镜，可以调节视野的亮度，D正确。(2)显微镜成倒立的像，图中③位于视野的左下方，实际上它在右上方，因此要将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，装片应向左下方移动。(3)将40×的物镜换成10×的物镜后，视野中细胞的数目变为原来的16倍，因此可看到16×4=64个细胞。(4)物镜一端有螺纹，并且物镜越长，放大倍数越大；目镜无螺纹，并且目镜越长，放大倍数越小。甲、乙一端有螺纹，为物镜，甲较长，故甲的放大倍数大；丙、丁无螺纹，为目镜，丁较短，放大倍数大。则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁。(5)如果视野中左侧较暗，右侧较亮，可能是反光镜反射进入镜筒的光线不均匀造成的，应该调节反光镜，D正确。

17．草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案。

(1)提出问题：草履虫能否对外界刺激作出反应？

(2)作出假设：草履虫对外界刺激________作出反应，能________有利刺激，________有害刺激。

(3)实验观察：准备草履虫培养液，放大镜，显微镜，3支滴管，镊子，4片载玻片，清水，肉汁，小盐粒。

实验设计如表所示：

①把每个载玻片中的两个液滴连起来，一段时间后，观察草履虫的变化，发现________________________。

②用镊子取少许小盐粒，放入3号载玻片左侧液滴中，发现________________________。

③用滴管取肉汁滴入4号载玻片右侧液滴中，发现_____________________________。

④由此得出结论：__________________________________________________。

【答案】(2)能　趋向　躲避　(3)①均无明显变化　②草履虫向右侧液滴运动　③草履虫向右侧液滴运动　④草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激

【解析】草履虫是单细胞生物，它的一切生命活动(包括对外界的刺激作出反应)都是由一个细胞来完成的。

18.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：

(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是__________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌

________________________________________________________________________。

(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是___________________________。

(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

①据材料分析，研究小组的同学对W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖的原因最可能的假设是

________________________________________________________________________。

②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

A．方法步骤：

a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

b．设置对照：_______________________________________________________

________________________________________________________________________。

c．接种幽门螺杆菌：___________________________________________________

________________________________________________________________________。

d．培养观察：_____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

B．实验结果：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【答案】(1)1、2、3、5　没有以核膜为界限的细胞核   (2)慢性胃炎可能与这种细菌有关　

(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质　②A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌　c．在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌　d．在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌，一段时间后观察两个培养基中幽门螺杆菌的生长状况B．甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，能正常繁殖

【解析】幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设由发现的实验现象提出的问题而定。设计实验时要注意对照和单一变量的原则。

19.草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案:             

(1)提出问题:_________________________________? 

(2)作出假设:草履虫对外界刺激__________反应，能__________有利刺激，而__________有害刺激。 

(3)实验观察:准备草履虫培养液、放大镜、显微镜、3支试管、镊子、4片载玻片、清水、肉汁、小盐粒。

①把每个载玻片上的甲、乙两个液滴连起来，观察草履虫的变化，发现____________________。 

②用镊子取少许盐粒，放入3号载玻片甲侧液滴中，发现_________________________。 

③用滴管取肉汁滴入4号载玻片的乙侧液滴中，发现_____________________________。 

④由此得出结论__________________。 

【答案】(1)草履虫怎样对刺激作出反应　(2)有　趋向　躲避　(3)均无明显变化　草履虫向乙侧液滴运动　草履虫向乙侧液滴运动　草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激

【解析】(1)提出问题:草履虫怎样对刺激作出反应?

(2)作出假设，需要已有的知识和经验作为背景。结合实验目的，思考草履虫对刺激作出反应的各种情况，经概括提出本探究实验的假设:草履虫对外界刺激有反应，能够趋向有利刺激，而躲避有害刺激。

(3)①把每个载玻片中的两个液滴连起来，观察草履虫的变化，发现均无明显变化。②盐粒溶于水，浓度变高，对草履虫来说是有害刺激，所以草履虫向乙侧液滴运动，从而躲避有害刺激。③肉汁对草履虫来说是有利刺激，草履虫向乙侧液滴运动。④由此得出结论:草履虫能通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激。