高中语文人教统编版必修 下册桂枝香·金陵怀古背景图ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册桂枝香·金陵怀古背景图ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了了解“咏史怀古诗”，上片写景，近观动景等内容，欢迎下载使用。

金陵：亦称建康，今江苏省会南京，亦称建康，今江苏省会南京，为“三国的东吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。怀古：怀念古代遗迹、感慨兴衰。
①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 ②表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。③结构内容：临古地——思古人——忆古事——抒情志
登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/ 澄(chéng) 江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹(zhà ) /斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭(lù) 起，画图/难足。 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟(jiē)/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
译：我登高临水，极目远望，金陵古都正值晚秋时节，气候开始萧条冷落起来了。
千里澄江似练，翠峰如簇。
练：白色绸缎，写出江水之纯净。簇：箭头，写山峰之陡峭。
奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。
对山水的静态描绘：澄澈、峭拔
手法1比喻：贴切、形象、逼真、明丽。手法2.用典化用诗句：澄江静如练 —谢朓《晚登三山还望京邑》
征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。
译：在斜阳的余晖中，江面上千船万帆来来往往，酒楼上悬挂着的卖酒的招牌在西风中飘扬着。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足
彩舟：画船、兰舟。船的美称星河：本指银河，这里指长江
华丽的画船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是丹青妙笔也难描画。
化用诗句《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
远景 动景 色彩对比
——远近、俯仰、早晚、四季等
——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉
——动态、静态、动静结合、以动衬静
——虚写、实写、虚实相生、化虚为实
——色彩鲜艳、明丽、斑斓、色彩暗淡、柔和
——比喻、拟人、夸张、对偶、 用典等
①这首词的上片着重写景，运用比喻、动静结合、远近结合、色彩对比等手法（手法），②通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等景物（意象）的描绘，③描绘了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象（景象），④勾勒了一幅壮丽而又略带萧瑟的金陵晚秋图(意境)。为下片抒情做了铺垫。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
念往昔：回忆过去 门外楼头:用典：杜牧的《台城曲》 “门外韩擒虎，楼头张丽华”
作用：这四句由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。往昔六朝统治者竞逐繁华，作者举了陈后主和其宠妃张丽华的例子，他们的奢侈生活使得国家灭亡，而且亡国的悲剧还在接续发生。
千古凭高对此，漫嗟荣辱。
译：千古后人，凭高吊古，纵观千百年的历史，对亡国者的耻辱，只能徒然慨叹而已。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ——杜牧 《阿房宫赋》
借景抒情，抒发悲叹之情。
六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
用典：杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”
是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演 ！
用典：指《玉树后庭花》，被看作是亡国之音，是荒淫误国的代名词。
历史教训：统治者们如果繁华竞逐，就必然导致“悲恨相续”。
这首词的下阕怀古抒情，运用典故（化用历史故事、化用诗句）的手法，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的感叹，借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。
（从描写内容和表现手法角度总结，注意使用鉴赏术语。）
小结：概括词的上下阕的内容
上阕：登临所见的金陵景象。
下阕：由所见引发的感慨。
思考：下片抒发的这种悲愤的情感与上片的景之间有怎样的关系？
上片秋景中流露出作者对金陵江山的热爱之情，属于乐景，不忍心这样的美景有朝一日像六朝那样繁华流尽，属于哀情，所以景和情之间构成了反衬，是乐景衬哀情。
本词采用借古讽今的手法，悲叹六朝统治者因奢侈荒淫导致国家覆亡的历史，警醒人们勿忘六朝亡国的教训，流露出对朝政的担忧和对国家前途命运的关心。