小学数学人教版四年级下册小数的读法和写法教学设计及反思

这是一份小学数学人教版四年级下册小数的读法和写法教学设计及反思，共4页。教案主要包含了出示自学指导，检测自学效果，自学指导，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。
《小数的读法和写法》教学设计学习内容：教材35页例3、例4学习目标：     经历小数的读、写过程，能正确地读、写小数。学习重难点：会正确地读写小数。学习过程：一、          复习导入。同学们，我们回忆上一节课的内容，小数可分为几部分？生答：三部分，整数部分，小数部分和小数点。今天我们一起来探索小数的各个部分应该怎么读，怎么写？板书课题：《小数的读法和写法》。二、          出示学习目标。三、出示自学指导（一）：       自学课本35页例3，思考讨论：     1.关于这枚古钱币的数据，你会读吗？试着读一读吧!     2.整数部分应该怎么读？小数部分呢？     3.读小数应注意什么？学生自主探索尝试后同桌交流。四、检测自学效果指明读出古钱币上的数据。小组讨论小数的读法，并派代表发言。出示练习，同桌互相读一读，并指明答。小结小数的读法（课件出示）小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是0的就读“零”，再读小数点，读作“点”，最后小数部分要依次读出每个数字。    5.完成读数接力赛，重点思考0的读法，想一想读小数应注意什么？    0.23      0.03       2.003    20.03     202.03     2.030    200.0030        200.200注意：读小数部分时，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个０就读几个０．五、自学指导（二）：       自学课本35页例4，思考讨论：     1.关于文字中的数据，你会写吗？试着读一读吧!     2.整数部分应该怎么写？小数部分呢？六、检测自学效果1.指明板演例4中的数据。2.小组讨论小数的写法，并派代表发言。3.师生共同总结小数的写法。（课件出示）小数的写法：   写小数时，先写整数部分，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0，然后写小数点，小数点要写成圆点，最后写小数部分，小数部分要依次写出每个数字。出示练习题，指明演板后订正。七、课堂小结  同桌互相说一说，这节课你有什么收获？八、作业第36页练习九，第5题；         第37页练习九，第6题。