8教科版（2017秋）四年级科学上册阶段摸底练习B范围第1、2单元(8开）

这是一份8教科版（2017秋）四年级科学上册阶段摸底练习B范围第1、2单元(8开），共3页。试卷主要包含了填空题，选择题，填图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
教科版（2017秋）四年级科学上册阶段摸底练习B班级__________  姓名__________ 学号___________    得分___________一、填空题。(每空1分，共15分)1.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（            ），一会儿（            ）。2.赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的（            ）而产生的。
3.“隔墙有耳”是因为（            ）能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为（            ）能传播声音。4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（            ）从“话筒”传到“听筒”的。5.用纸卷一个“喇叭” ，听小的声音，我们会发现声音的音量变 （            ）（填“大”或“小”）了。6.我们通常把声音的轻重称为声音的（            ）。7.我们呼吸时吸入的 （            ）是维持生命所必需的物质。（            ）是植物制造养料所必需的原料。8.（            ）是身体气体交换的中转站。9.测量肺活量时，一般使用的测量单位是（            ）。10根据食物的来源，可将食物分为植物类食物和（            ）食物，简称（            ）和（            ）。二、选择题。(每题2分，共40)
（     ）11.下列小动物不能发出人耳能听到的声音的是(▲)。A.蝴蝶            B.蜜蜂          C.蟋蟀（     ）12.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于(▲)。A、破裂时气球皮振动发出的响声。B、气球破裂时引起周围空气振动发出的响声。C、气球被吹大时球皮振动发出的响声。（     ）13.拉小提琴时发出的声音是由(▲)振动产生的。A.木头            B.空气          C.琴弦（     ）14.在下面的三种物体中，(▲)传播声音的能力最佳。A.空气            B.水            C.桌面（     ）15.下列保护我们听力的方法中错误的是(▲)。A.远离噪声        B.控制物体发声  C.耳机音量开到最大（     ）16.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以(▲)。A.调节弦的松紧度  B.用的力气大一点    C.用的力气小一点（     ）17.(▲)使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动    B.拉松一点          C.把橡皮筋用力搓（     ）18.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，(▲)。   A.1号弦发出的声音最高  B.2号弦发出的声音最高  C.4号弦发出的声音最高（     ）19.如下图所示是小明制作的“拇指钢琴”，其中最长的钢条发出的声音(▲)。                    A.最高                B.最小                 C.最低   （     ）20.下面不参与呼吸的器官是(▲)。A.肺          B.胃          C.气管（     ）21.下面(▲)不是保护呼吸器官的正确做法。A.空气不良时，出门戴口罩       B.经常开窗通气        C.经常吸二手烟（     ）22.下面说法不正确的是(▲)。A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的（     ）23.下面食物中，都是单一食物的是.(▲)。A.馒头、猪肉饭、梨、苹果      B.馒头、白米饭、梨、肉包C.馒头、白米饭、梨、苹果（     ）24.人体所需要的营养从(▲)中得到的。A.运动          B.食物          C.阳光（     ）25.下面的膳食搭配原则不正确的是(▲)。A.荤素搭配      B.粗细粮搭配   C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果（     ）26.我们吃食物时主要靠(▲)来切割食物。A.门齿          B.犬齿          C.臼齿（     ）27.胃在消化过程中的主要作用是(▲)。A.细化食物       B.吸收营养       C.转化营养（     ）28.下列有关声音现象的说法中，正确的是(▲)。A、有声音产生，就一定有物体在振动。   B、振动停止后，声音要慢慢消失。C、有物体振动，人就一定能听到声音。（     ）29.在下面的三种物体中，(▲)传播声音的能力最佳。A.空气          B.水          C.桌面（     ）30.在阑尾炎手术后的康复期间，患者需要补充大量的蛋白质。你建议患者多吃          一些(▲)。          A.蔬菜          B.水果        C.奶、蛋、鱼、肉三、填图题。(每空1分，共5分)
31.写出图中各消化器官的名称。
   四、实验探究题。(共40分)
32.右图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实实验装置图完成下列问题。（毎空2分共10分）（1）这是模拟（      ）的装置。A.物体振动产生声音   B.耳朵鼓膜振动    C.液体溶解（2）实验中敲击音叉发出的声音通过（      ）传到气球皮上。A.音叉    B.空气     C.杯子（3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（      ）。A.被音叉吸引    B.不动     C.在气球皮上跳动（4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（    ）。  A.跳动幅度小    B.跳动幅度大    C.一样（5）通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（     ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道    B.鼓膜    C.听小骨33.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。（毎空2分共16分）     通过比较，我发现声音是由物体           产生的，一般短的、细的物体           快，所以声音就           ，而长的、粗的物体           慢，所以声音就           。34.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。（毎空2分共8分）  安静状态运动结束时运动结束休息3分钟后运动结束休息10分钟后第1次17次45次39次24次第2次18次44次38次20次第3次16次45次40次23次 （1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（        ）。（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（            ）。（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（            ），说明运动会使呼吸次数（            ）。35.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗?（毎空2分共6分）研究的问题 需要的器材马铃薯、小刀、碘酒、滴管方法与步骤（1）用小刀把马铃薯切开。（2）用滴管将碘酒滴在它的切面上。（3）观察并做好记录。实验现象 实验结论         参考答案：一、填空题1.高、低2.振动3.空气、大地4.棉线5.大6.强弱7.氧气、二氧化碳8.肺9.毫升10.动物类食物、素食、荤食二、选择题1112131415ABCCC1617181920AACCB2122232425CCCBC2627282930AAACC 三、填图题31.如图：     四、实验探究题32.（1）B（2）B（3）C（4）B（5）B33.低→高、低→高、高→低、振动、振动、高、振动、低34.（1）16（2）不相同（3）多、增加35.马铃薯中是否含有淀粉、马铃薯的切面变蓝、马铃薯中含有淀粉