小学美术人教版五年级上册第7课 无笔画教案设计

《无笔画》教学设计

本课属于“造型 表现”学习领域，旨在带领五年级学生走进中国祈梦文化发源地——九鲤湖中去发现自然景观美和人文景观美。用无笔画形式表现感受到的莆仙文化美。通过对莆田九鲤湖的了解与描绘，让学生在亲近自然的同时，产生热爱家乡创造美好生活的愿望。

一、     教学目标

认知目标：了解认识无笔画，初探风景画的基本知识。

操作目标：学会运用简单的构图知识和对印技法描绘风景，表现九鲤湖的自然美。

情感目标：通过欣赏无笔画作品，体会山水风景之美，在描绘风景中培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。

二、教学重难点

教学重点：学习对印的方法，利用水彩、水粉颜料加水后流动的特性，探索对印技巧，创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画。

教学难点：在实践中学习颜色搭配及把握色彩加水后流动，探索对印技巧。

二、     教学过程

一、     认识自然美

1、          播放视频，了解家乡AAAA级景区——九鲤湖

你能用好词来形容九鲤湖的美景吗？

2、欣赏北宋画家王希孟的传世之作《千里江山图》

3、欣赏九鲤湖对印画作品

4、揭示课题《无笔画》

二、     欣赏感受美

1、观察：水纹、 木纹、冰纹，草纹、云纹、石纹，引导学生观察自然界中物体的纹理。

2、对印画作品欣赏：

《青山绿水》

《秋色浸染》

《红满江南》

3．教师示范：

（1）视频： 无笔画的制作示范:

欣赏完大自然鬼斧神工之作和画家手中的作品，我们学习了一种无笔画的方法是对印法。

一起来看看老师根据九鲤湖的风景创作的无笔画(视频)

谁能总结下的对印方法

（板书：对印法、折、涂、或洒、点、反复对印）

（2）讲述制作的要点：

　A. 纸张上着色要用到涂色、洒色、点色等多种手法，合理使用水分，让色彩交融，以获得多变的肌理效果，达到生动和变化的效果。

　B. 纸张上的色彩要有深浅（明暗）的对比，同时要注意色彩的调和。可以借鉴《青山绿水》《秋色浸染》《红满江南》。

　C. 印制的时候，要随时观察效果，可以反复对印。

4、 试一试对印方法创作九鲤湖风景

小组讨论，说说在对印时遇到的困难

三、尝试创作美

1．任务：尝试用水粉颜料对印的方法创作一幅抽象画，并根据画面肌理效果取合适的名字。

2．要点：

（1）水分把握：颜料的干湿，流淌的变化。

（2）颜色搭配：色彩组合构成画面的意境，取得需要的色彩效果。

（3）对印手法：对印时的按压技巧，揭画时的速度和停顿。

3. 辅导：提醒学生制作前进行构思，准备选择哪些色彩组合。

四、展示评价美　

1．说说自己喜欢的纹理效果。取什么名字。

2．除了用对印方法制作无笔画之外，我们以前还学习了吹画、喷洒、拓印等方式，同学们在课外还可以尝试更多的方法来创作无笔画。

五、拓展美

如何把照片印在木板上。