【同步分层作业】部编版小学语文四年级上册课时练《8 蝴蝶的家》（分层含答案）

8 蝴蝶的家 分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．在加点字的正确读音下面画“     ”。震撼（hàn gǎn）        玷污（zhān diàn）        家雀（què qiǎo）屋檐（yán zhān）         炊烟（chuī chuí）          喧嚷（xuān xuàn）2．比一比，再组词。避(      )       撼(      )       站(      )       喧(      )僻(      )       憾(      )       玷(      )       宣(      )3．用“\”画去括号内不合适的词语。（1）天是那样（低矮   低沉），云是那样黑。（2）风将银色的（雨幕   雨帘）斜挂起来。（3）它们的身体是那样（轻快   轻盈），载不动一个水点。（4）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶（慌张   着急）了。4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（       ）A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C．竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！5．下列对课文理解不正确的是（       ）A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。6．读句子，按要求完成练习。蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起着猛烈的风雨呢？（给句子换个说法，意思不变）_____________________________________________________________________课外阅读。   蝴蝶花儿（节选）春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。”第一天，大女儿彩蝶来到花园里，_____着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶_____地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了……第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很_____的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了……第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，_____地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗?”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很_____地说：“太好啦，让我们一起努力吧!”春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞……它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。（选自《钓星星的小老鼠》）7．选择恰当的词语填在文中的横线上。   傲慢     感激     微笑     不情愿     诚心诚意8．花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”？       _______________________________________________________________________________9．小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（     ）A．她并不是真心邀请小草和花儿的。B．她用的是傲慢的命令的语气。C．她太爱生气，不能和小草、花儿做朋友。10．蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。       _______________________________________________________________________________11．读了这个故事，你明白了什么道理呢？       ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________飞进古诗里的蝴蝶蝴蝶凭借美丽、梦幻的形象，自古以来便广受文人墨客的青睐，经常在诗词佳句中出现。请用含“蝶”的词语补全下列诗句。12．庄生晓梦迷 ________，望帝春心托杜鹃。（唐·李商隐《锦瑟》）13．穿花__________深深见，点水蜻蜓款款飞。（唐·杜甫《曲江二首》）14．儿童急走追_____________，飞入菜花无处寻。（宋·杨万里《宿新市徐公店》）15．霜禽欲下先偷眼，________如知合断魂。（宋·林逋《山园小梅》）   
参考答案：1．hàn   diàn   qiǎoyán   chuī   xuān本题主要考查对字音的识记。震撼：zhèn hàn（动）震动；摇撼。玷污：diàn wū（动）弄脏。比喻败坏声誉等。家雀：jiā qiǎo麻雀。雀还读“què”鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。屋檐：wū yán房子顶部的边缘部分，即房檐。炊烟：chuī yān烧煮食物时所冒出的烟。喧嚷：xuān rǎng许多人大声喊叫。2．     躲避     震撼     车站     喧哗     偏僻     遗憾     玷污     宣布本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出毎组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。避：bì，躲避；回避。僻：pì，偏僻、僻静。撼：hàn，撼动、震撼。憾：hàn，遗憾。站：zhàn，站在、站立。 玷：diàn，玷污，玷辱。喧：xuān，喧闹、喧嚷等。宣：xuān，宣召。宣布。3．（1）低矮（2）雨帘（3）轻快（4）慌张本题考查近义词的理解与运用。（1）低矮：由下到上的距离小。低沉：（形）①云层低，天气阴暗。②指情绪低落消沉。在此处是形容天，应选用：低沉。故画去：低矮。（2）雨幕：称密密麻麻的雨点形成的景象。雨帘：挡雨的帘子；像垂帘一样稠密的雨线。在此处是形容下雨时的情景，应选用：雨幕。故画去：雨帘。（3）轻快：（形）（动作）不费力。轻盈：（形）（体态、舞姿等）轻柔秀丽；动起来轻巧灵活、不笨重迟钝。此处用来形容身体，故选用：轻盈，故画去：轻快。（4）慌张：（形）（心里）不沉着，急切忙乱。着急：焦虑、急躁。此处用来形容我为蝴蝶找不到家的心情，故选：着急。画去：慌张。 4．B这道题考查学生运用修辞手法的能力。ACD三个答案都是先提出问题再自己回答，由此可知都是设问句。B答案中的句子是两个连续的疑问句，没有运用修辞手法。所以选B答案。5．D本题考查的是对课文中心思想的理解。“我”不停的探索蝴蝶的家在哪里，体现了“我”对幼小生灵的关爱。作者关心的是小动物有没有家，从而表明了作者善于观察大自然、热爱大自然和爱怜生命。6．蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。此题考查的是反问句改陈述句。1.将反问句中的否定词改为肯定词，将肯定词改为否定词。2.将反问句中的反问词去掉，（怎、怎么、难道等）。3.将句末的疑问语气祝词去掉（呢、吗）等。因此我们根据句子：“蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起着猛烈的风雨呢？”可知，句子可改成：蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。7．微笑；不情愿；傲慢；诚心诚意；感激8．因为彩蝶觉得小草不是花儿，不想邀请它，花儿们觉得彩蝶“太看不起人了”。9．C10．因为粉蝶是诚心诚意去邀请小草和花儿的，而且很有礼貌，得到支持后首先道谢。11．我明白了为人处世要诚心诚意，对人要有礼貌，让人心里舒服才能更好地合作。 7．本题主要考查选词填空。首先知道所给词语的意思，再根据语境填空。傲慢：看不起人，对人怠慢没有。感激：因为别人的好意或帮助而对他有好感。微笑：不明显的、不出声的笑。不情愿：非心甘情愿，不是很愿意。诚心诚意：1.亦作诚心实意。2.真实的心志。3.谓心意真诚。8．本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文章第三自然段：花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”综上所述，可知花儿们对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”的原因是因为觉得它看不起人。9．本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文章第四自然段：第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很傲慢的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”综上所述，可知小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为它很傲慢。10．本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文章第五自然段，小女儿粉蝶温柔，尊重花儿与小草，所以能得到小草和花儿的帮助。11．本题主要考查对文章的理解与分析能力。本文告诉我们要以礼待人，不可有傲气，要懂得尊重他人，人人生而平等。切不可学彩蝶的以貌取人和凤蝶的傲慢无礼。12．蝴蝶13．蛱蝶14．黄碟15．戏蝶 12．此题考查的是对诗词的熟悉程度。《锦瑟》[ 唐 ] 李商隐       锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。译文：瑟本有二十五根弦，但此诗创作于李商隐妻子死后，故五十弦有断弦之意但即使这样它的每一弦、每一音节，足以表达对那美好年华的思念。庄周其实知道自己只是向往那自由自在的蝴蝶。望帝那美好的心灵和作为可以感动杜鹃。大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。那些美好的事和年代，只能留在回忆之中了。而在当时那些人看来那些事都只是平常罢了，却并不知珍惜。13．此题考查的是对诗词的熟悉程度。《曲江二首》[ 唐 ] 杜甫       一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，花边高冢卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。14．此题考查的是对诗词的熟悉程度。选自《宿新市徐公店》[ 宋 ] 杨万里        篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。15．《山园小梅》作者：林逋 (宋)众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。