【培优分级练】部编版语文八年级上册 第12课《与朱元思书》培优分级练（含解析）
展开第12课 与朱元思书
解释下列加下划线词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝/猿则百叫无绝
（2）负势竞上/横柯上蔽
（3）天山共色/巧言令色
（4）一百许里/猿则百叫无绝
（5）急湍甚箭/可爱者甚蕃
（6）好鸟相鸣/好之者不如乐之者
（7）蝉则千转不穷/人穷志短
（8）与朱元思书/孤常读书
培优第一阶——基础过关练
1．指出下面句子中的通假字并解释。
①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 同 ，
②经纶世务者，窥谷忘反 同 ，
2．解释下面划线词的古今意义。
①鸢飞戾天者 古义： 今义：
②经纶世务者 古义： 今义：
3．文学常识填空。
吴均，字叔庠， 时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“ ”，开创一代诗风。
4．文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者 的情态。在分写“异水”时，用 一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文一句“ ” 相照应。
5．本文是从 和 角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途 (用原文回答)的特点。文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是“ ” 。把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是： 。能暗示文中所写景色季节特征的一个字是： 从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子： 。
6．总领全文的句子是： 。从侧面表现水清澈的句子是： 。表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是： 。在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句： 。“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句 。
7．（2020八上·昌平月考）下列文学常识及相关解说搭配不正确的一项是（ ）。
A．《三峡》—徐霞客—《水经注》—写景动静结合，富有情趣。
B．《与朱元思书》—吴均—南朝梁文学家—写景、抒情融为一体。
C．《记承天寺夜游》—苏轼—被贬黄州期间—赏月的欣喜、贬谪的悲凉、人生的感慨。
D．《答谢中书书》—陶弘景—“山中宰相”—沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
8．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．水皆缥（piǎo）碧 急湍（tuān）甚箭
B．互相轩邈（miǎo） 泠（lìng）泠作响
C．嘤（yīng）嘤成韵 鸢飞戾（lì）天
D．经纶（lún）世务 横柯（kē）上蔽
9．下列对本文的分析，有误的一项是（ ）
A．本文以生动的笔触描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵昧。
C．本文构思精巧，开头“奇山异水，天下独绝”作为“文眼”统照全篇，高度概括和赞叹了富春江风光。
D．本文篇幅虽短，但很讲究章法。在写景上先“水”后“山”，详写“水”，略写“山”，由近及远，逐层展开对山水美景的描绘。
10．下列划线词的解释有误的一项是（ ）
A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）
B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）
D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）
11．下列划线词含义相同的一项是（ ）
A．天下独绝 哀转久绝 B．一百许里 猿则百叫无绝
C．风烟俱净 皆生寒树 D．在昼犹昏 有时见日
12．指出下列各句中有通假字的一项是( )
A．风烟俱净，天山共色。 B．奇山异水，天下独绝。
C．经纶世务者，窥谷忘反。 D．疏条交映，有时见日。
13．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：( )
A．奇山异水，天下独绝 B．佛印绝类弥勒
C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D．空谷传响，哀转久绝
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）从流飘荡，任意东西。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（5）鸢飞戾天者，望峰息心。
（6）经纶世务者，窥谷忘反。
（7）横柯上蔽，在昼犹昏。
培优第二阶——拓展培优练
●课内重点语段阅读
15．阅读下面的文言文，回答问题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①风烟俱净
②从流飘荡
③互相轩邈
④泉水激石
（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②经纶世务者，窥谷忘反。
（3）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想情感？
●课后拓展阅读
16．阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）
【乙】
宜都记曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容①多所像类②，林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。
（节选自《水经注》）
【注】①形容：形状，形象。②多所像类：有很多类似某种东西。
（1）下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）
A．互相轩邈（高）
B．经纶世务者（……的人）
C．而两岸高山重嶂（连词，不译）
D．其石彩色（颜色）
（2）下列表述不正确的一项是（ ）
A．【甲】文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二，三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。
B．【乙】文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观景象。
C．【甲】【乙】两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。
D．【甲】【乙】两文都采用托物言志的手法。分别通过描摹富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。
（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①鸢飞戾天者，望峰息心。
②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
（4）【甲】【乙】两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。
培优第三阶——中考沙场点兵
17．阅读下面的文言文，完成小题。
与王介甫①第一书
（宋）曾巩
巩启：
近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚众，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。
巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。
巩再拜。
（选自《曾巩集》，有删改）
【注】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦辞。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiànɡ）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。
（1）用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有
（2）解释下列划线的词。
①及舟船侍从以西
②恨不与足下共讲评之
③欧公更欲足下少开廓其文
④余俟到京作书去
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
（4）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。
（5）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。
