初中语文人教部编版九年级上册19 怀疑与学问说课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册19 怀疑与学问说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，腐草为，读读写写，词语解释，因果关系等内容，欢迎下载使用。
1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。（难点） 2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。（重点） 3.认识“怀疑”“思索”对做学问及文化进步的重要意义。（素养）
顾颉刚（1893—1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人。历史学家。著述颇丰，为古史辨派创始人之一和主要代表。 代表作品：《秦汉的方士和儒生》（原名《汉代学术史略》）《三皇考》《史林杂识初编》等。
虚妄：墨守：不攻自破：辨伪去妄：停滞：盲从：流俗：
表示因循守旧，不肯改进。
不用攻击，自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。
辨别虚假的并除去不合实际的。
指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
不问是非地附和别人；盲目随从。
指社会上流行的风俗习惯（含贬义）。
自由读课文，边读边找出课文的中心论点。
引用名言，既提出了本文的中心论点——做学问“须疑”与“会疑”，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，这就使得论点更有说服力。使文章开头显得活泼有新意，吸引读者的阅读兴趣。
中心论点和标题有什么关系？
议论文的标题有两种，一种是论题型，一种是论点型。 本篇文章标题为论题型，揭示可“怀疑”与“学问”之间的关系，
再次浏览文章，思考课文哪一段的第一句话具体阐明了怀疑对做学问的作用？
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
这个长句子可以变成两个短句子，试着找出这两个短句子放在文章的哪两个自然段最合适？
两个短句子：怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤。怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 第三段和第六自然段， 第一、二自然段提出中心论点。第三段学问的基础是事实和根据。并提出事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。我们对于传说的话，应当经过一番思索。看第五段提出因怀疑而思索，因思索而辨别是非。故经过“怀疑”“思索”“辨别”三步。
怀疑在消极方面辨伪去妄的必须步骤
怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
请同学们总结出课文的中心论点和分论点，分析论点和分论点的关系？
阅读文章第3、4自然段，试分析论证思路及运用了哪些论证方法？
其次：指出学问的基础是事实和证据两种 1.自己亲见的事实根据 2.别人的传说。
举例说明。用“三皇五帝”的事例说明 用“腐草为萤”的事例说明
首先：概括做学问要有怀疑精神的依据（作者提出论点的缘由）
最后：不随便轻信的态度，便是怀疑 精神，也是做一切学问的基础条件
首先：我们对于不论哪一本书，哪一种学问： （正反两面论证）
（2）阅读第5自然段，论述如何以具体的怀疑精神是做学问。
最后：求知要有怀疑精神，不应该盲从迷信。
“怀疑” “思索” “辨别”
3段讲的是学问的基础是事实和根据。 4段进一步讲，如何对待这个学问的基础。并阐释“怀疑”的内涵是什么。 5段讲的是我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，思索，再别这三步。3 至5段内容是层层深入、逐层递进的关系，并且不可以删除，替换。
思考，3至5自然段是怎么样论证的，能不能删除或者替换？
通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说明力。格式： 1）使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例） 2）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括更深入。
首先：概括出一切学问发展起来的方法，通过正反对比论证。
常怀疑、常发问，在不断发问中解答 戴震读《大学章句》例子 笛卡儿：我怀疑，所以我存在
再次：正面从学问到科学、哲学、美术等领域，人类的进步都需要我们有怀疑精神。
最后：反面补述墨守前人旧说的恶果。
第六自然段是怎样论述怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的，试分析论证思路。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
2.结合上下文，揣摩下面的文字，回答问题。
【1】开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？
不绝对。凡是称得上学问家的，都具备怀疑精神，没有这种精神，也成不了学问家。
【2】这段文字中有四个“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？
顺序不能调整。因为这四个“常常……” 是排比句式，是事物认识发展过程，是符合逻辑的，体现了议论文语言严谨的特点。
不能。因为这三个步骤是依照人们认识事物的过程，先对事物产生怀疑，再进一步思索疑点，辨明正确与错误，所以前后顺序不能对换。
1.“怀疑”“思索”“辨别”“修正”试试看顺序能否颠倒，为什么？