小学语文人教部编版一年级下册语文园地六第二课时教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册语文园地六第二课时教学设计，共2页。教案主要包含了展示台，日积月累，和大人一起读，教师总结等内容，欢迎下载使用。
集体备课教学设计年级学科一年级语文下册单元（章）、节（课时）第六单元《语文园地六》第2课时主备人 学   校 课    题《语文园地六》备课组成员 教学目标知识与技能1.借助拼音和情境识记生字。(重点)2.初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(难点) 过程与方法1.把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。2.积累气象谚语。 情感态度价值观正确有感情地朗读短文，感受夏天的美好。重点 难点借助拼音和情境识记生字。初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。教学过程（内容、方法、手段）个性化批注一、展示台1.导学：汉字宝宝在我们的生活中随处可见，你们瞧！2.(课件出示各种食品的包装袋)这里有好多字宝宝，你们认识吗？小组内读一读，看谁认识的字宝宝最多？3.学生在小组内交流识记屏幕上的食品包装袋上的字。4.同桌间交流识记自己带的食品包装袋上的字。5.除了书本和食品包装袋，你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢？6.小结：字宝宝就在我们身边，只要你们用心，就能找到它们。现在开始，咱们比一比，看看谁是生活中的有心人，识字更多。 二、日积月累1.出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。(1)指导学生朗读，小组读、男女生读、齐读等，做到正确、流利、有节奏。(2)引导学生理解词语，从而理解整句的意思。(3)导学：这是一句有关天气的谚语，我们把它叫做“气象谚语”，它是劳动人民根据天气的变化总结出来的，比较通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。(课件出示：气象谚语)2.课件出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。3.借助图片指导学生边读边理解，最后熟能成诵。4.小结：气象谚语有很多种，有像我们今天学的关于动物的，还有观风测天、观云测天、观雷电测天的，等等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。 三、和大人一起读1.过渡：同学们，玩累了，来欣赏一幅美丽的画吧。(课件出示《夏夜多美》的插图)2.学生欣赏后，自由发言说说感受。3.过渡：在大家看到的这幅美景中，发生了一个故事，我们一起来读读吧！4.教师范读。5.练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好？6.学生试读。提出要求：借助拼音把每个字读正确，读清楚。7.组织学生评价：谁读得好？好在哪里？8.学生自读，比赛读。9.辩一辩：你喜欢睡莲吗？为什么？(引导学生体会“睡莲”的乐于助人。) 四、教师总结今天，我们不仅在旅途中感受到了学习的乐趣，还学会了很多的知识。这节课你学会了什么？回家和爸爸、妈妈说一说。     课堂小结 分层作业 教学反思（需上课教师课后手写）   教研组检查教研组长签字：         日期：教务处盖章