【培优分级练】高中语文统编版必修上册 第9课《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》（寻寻觅觅） 同步分级练（含解析）

第9课  念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅)

课后培优分级练

基础过关+拓展培优+高考点兵

基础过关

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)

A.早生华发　　　　　　　华发：花白的头发

B.可堪回首，佛狸祠下 可堪：哪堪，怎堪

C.憔悴损损：相当于“极”，表示程度很深

D.这次第 次第：依次

2.下列句中加点词没有活用的一项是(　　)

A.羽扇纶巾                  B.一尊还酹江月

C.尚能饭否                 D.赢得仓皇北顾

3.下列各句中，没有使用借代手法的一项是 (　　)

A.舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去              B.寻常巷陌，人道寄奴曾住

C.金戈铁马，气吞万里如虎                     D.樯橹灰飞烟灭

4.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是(　　)

A.每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。

B.词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。

C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最髙成就。

D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。

5.下列语句中，加点词的意思和现代汉语不同的一项是(　　)

A.雁过也，正伤心，却是旧时相识                          B.独自怎生得黑

C.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住                      D.赢得仓皇北顾

6.下列各句中与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是(　　)

A.报道先生归也，杏花春雨江南                    B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关

C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮                D.鸡声茅店月，人迹板桥霜

7.下面均是宋代词人的词句，按词人词风分类正确的一项是(3分) (　　)

①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。       ②青山遮不住，毕竟东流去。

③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。        ④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。       ⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

A.①③⑤⑥/②④　　B.①②③⑤/④⑥

C.①③④/②⑤⑥　　D.①③⑥/②④⑤

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“___________，___________”这两句写词人洒酒祭月，寄予了自己对人生的感慨。 

(2)辛弃疾赞叹刘裕北伐时叱咤风云、驰骋战场、所向披靡的赫赫战功的两句是“______________，___________”。 

(3)诗词讲究借鉴，温庭筠有“梧桐树，三更雨”句，李清照《声声慢》中的“______________，___________”与其相近。 

课内阅读

阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成9、10题。

9.下面对诗歌的赏析,不正确的一项是 (　　)

A.词的上阕由当地风光引出历史人物,将写景、叙事、抒情融为一体,笔调沉雄凄婉,意境苍凉悲壮,寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。

B.起始“千古江山”三句,借追忆孙权,感叹山河长存、人世沧桑,而言外之意是说:当前无人能力挽狂澜、收复中原。

C.下阕开头“元嘉草草”三句,借刘义隆北伐失败的故事,从反面透露出词人对出兵北伐的渴望,并坚信自己一定能取得胜利。

D.词的结尾处,作者以廉颇自况,既概括了自己一生的坎坷遭遇,又表现了作者有心杀敌报国,却又报国无门的苦闷心情。

10.词中“舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去”“斜阳草树,寻常巷陌……”写的景物有什么特点?和唐代诗人刘禹锡的哪首诗的意境极相似?

拓展培优

一  语言文字运用

阅读下面的文字，完成问题。

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，(_____________)，也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(   )

A.这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解

B.这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解

C.画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握

D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同

2.下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(   )

A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(   )

A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

4.阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。

　　辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。

　　爱国是辛词一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。

5.根据前后语境，在下面语段的空白处填入合适的内容，使语意丰富，前后贯通。

　　鉴赏唐诗宋词，是探寻“美”的历程。你可以鉴赏它的“形象美”——形形色色的人物(如不慕权贵、傲岸不羁的高士，①______________，如献身边塞、反对侵略的战士)，多姿多彩的景物(如惜别的杨柳，②______________，失意的落叶，得意的春风)，丰富的意象，深邃的意境。你可以欣赏它的语言美——豪放飘逸，③______________，朦胧隐晦，悲壮苍凉，清健俊爽。也可以赏析它的“技巧美”——象征比兴，渲染烘托，虚实结合，动静相生……人生路上，和诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有光辉。 

6.把下面的语段的主要意思压缩成一段话，不超过30个字。

　　当然，诗歌的世界是无边无际的。不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就要配备愈多的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而且在某种意义上也可以说是向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上、打破纪录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成贪吃懒做的膏粱纨绔。

二 拓展阅读

(一)阅读下面的宋词，完成7、8题。

浣　溪　沙

苏　轼

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎①多病不胜衣。

　　沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！

【注】①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，沈约体弱多病。

7.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是 (　　)

A.首句连用“压”“贴”“飞”三个动词，构成连动句式，赋予画面动感和蓬勃生机。

B.次句将时空交织在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。

C.第三句词人自比多病的沈约，虽弱不禁风，但面对春景仍心情振奋。

D.“沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所见之景。

8.下片表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。

(二)阅读下面这首宋词，完成9、10题。

临江仙

李清照

　　庭院深深深几许?云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树,人老建康城。

　　感月吟风多少事,如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思,踏雪没心情。

9.下列对本词的理解和赏析,不恰当的一项是(　　)

A.首句与欧阳修《蝶恋花》词一样,连用三个“深”字,前两个“深”字重在形容庭院的幽深,第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。

B.“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景:柳梢吐绿,梅萼泛青,一片早春风光。写景如画,不设色,淡墨勾线,寄寓着词人的欣喜之情。

C.下片紧承上片,触景而伤怀,进而追忆往昔,对比眼前,感到心灰意冷。“感月吟风多少事,如今老去无成”,今昔对比,无限感慨。

D.“试灯无意思,踏雪没心情”与上片情境遥相呼应,进一步表露了词人落寞无奈的心绪,读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。

10.前人评本词“春归秣陵树,人老建康城”两句巧妙,请简要赏析这两句妙在何处。

高考点兵

（2022年全国高考乙卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。

白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A. 这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B. 诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C. 颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D. 颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。

2.  本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。
    
3. （二）(2022·深圳调研)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。

巨鱼纵大壑①

钱　起

巨鱼纵大壑，遂性似乘时。

奋跃风生鬣，腾凌浪鼓鳍。

龙摅②回地轴，鲲化想天池。

方快吞舟意，尤殊在藻嬉。

倾危嗟幕燕③，隐晦诮泥龟④。

喻士逢明主，才猷得所施。

注　①本诗是钱起为应试而作。②龙摅：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻处境极安全。④泥龟：出自《庄子》，“吾将曳尾于涂中”。

3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．巨鱼遨游于大壑与天空，其势如同飞腾的龙，又像庄子《逍遥游》中的鲲鹏。

B．巨鱼不被理解，暂且偷安的燕子嗟叹它的危险，曳尾泥涂的龟讥讽它的不遇。

C．诗歌极尽想象，夸张之能事以营造宏大雄浑的意境，表现出刚健豪迈的诗风。

D．最后两句点明巨鱼腾跃蕴含的意义，“逢明主”与前面的“乘时”遥相呼应。

2.全诗描绘了巨鱼怎样的形象？寄托了诗人怎样的思想情感？