语文六年级上册第四单元14 穷人精品习题

部编版六年级语文上册新课标分层作业

14.穷人

1．用“√”给下列加点字选择正确的读音。

搁板（gé gē） 蜷缩（quán juǎn）  吱嘎（gā  gá） 保佑（yóu  yòu）

2．下面每组词语中都有一个字是错误的,把序号写在括号里。

（1）A．风暴  B．倾听   C．探望  D．汹涌彭湃  (   )

（2）A．舒适  B．历害   C．黧黑  D．自言自语  (   )

（3）A．糟糕  B．逢补   C．端详  D．忐忑不安  (   )

3．选词填空。

平静 安静 宁静

（1）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(      )地睡着。

（2）桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的(     )，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

（3）显然,母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而(     )，睡得正香甜。

4．选择合适的关联词语填空。

宁可……也……     虽然……但是……

既……又……      不仅……而且……

（1）桑娜是一个(  )勤劳(  )善良的人，她(  )关心自己的丈夫,(  )同情比自己更困难的人。

（2）(  )她自己也穷得只能勉强填饱肚子,(   )当看到邻居西蒙死了,她还是毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回家。

5．说说下列句子中省略号的作用。

A．表省略 B．表语意的跳跃 C．表说话结巴，欲言又止 

D．表心理活动断断续续

（1）桑娜脸色发白，说，“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”(     )

（2）倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？”(    )

（3）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(     )

（4）这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！(   )

6．指出下列句子所运用的描写方法。（填序号）

A．动作描写； B．心理描写； C．外貌描写； D．环境描写；E．语言描写；F．神态描写

（1）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家屋里却温暖而舒适。(    )

（2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。(    )

（3）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”(   )

（4）她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(    )

7．根据课本内容填空。

（1）《穷人》是____国作家_______写的一篇_______。文章记叙了______________的故事，真实地反映了_______统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫______________的美好品质。

（2）《穷人》全文以______________为主线，围绕______________这件事，前后设置了两个悬念：______________？______________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

8．把词语补充完整，并完成练习。

自言(    )(    )　忐忑(    )(    )　(    )惊(    )跳 (    )作 (    )受

（1）屋外波涛的轰鸣和狂风的怒吼声让人感到__________，但屋里的桑娜却正在为自己抱回孩子的行为__________。还可以用_________、_________这些四字词语来形容此时桑娜的心情。

（2）词语中加点的字的读音是______，这个词语的意思是_________。同样结构的四字词语还有______、________。

9．按要求写句子。

（1）桑娜(    )自己挨饿，(    )不让西蒙的孩子受到伤害。（填上合适的关联词）

（2）她的心跳得很厉害，自已也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

①改为肯定句：__________

②改为反问句：__________

（3）将下面人物的心理活动补充完整。

期中考试考砸了，我忐忑不安地想：“_________”

10.阅读下面选文，完成练习。

桑娜用头巾裏住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？ ……如今叫我怎么对他说呢？ ……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

（1）选文主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________

（2）通过选文第2自然段对桑娜的_______和________描写，我们可以感受到桑娜___________的性格特点。

（3）选文第2自然段中的省略号的作用是（   ）

A．话没说完。

B．表示人物在思索时矛盾不安的心情。

C．表示人物惊慌失措，语无伦次。

（4）文中说“桑娜沉思着，久久地坐在床前。”她会怎样想？请描写桑娜忐忑不安地心理活动。___________

11.阅读下面选文，完成练习。

童年（节选）

高尔基

昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。

他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。

母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。

她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！ 我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。

我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的……”

我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。

我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，她来照顾我了。“你是哪儿的呀？”我问。“尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。在水上不能走！坐船！

啊，太可笑了，太有意思了！

我家的楼上住着几个大胡子波斯人；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着楼梯， 可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。

所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。“我怎么是小鬼呢？”

“因为你多嘴多舌！”她笑嘻嘻地说。

从那一刻起，我就爱上这个和气的老人了，我希望她领着我立刻离开这儿。因为我在这儿实在太难受了。

（选自《童年》，有改动）

（1）“意思”在字典里解释有：

A．语言文字等的意义；思想内容。B．情趣；趣味。C．指礼品所代表的心意。在文中的意思是 ______________。

（2）“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为___________。

（3）“我”为什么爱上了这个和气的老人？

______________________________________________

（4）“我”坐过船吗？从哪里可以看出来？

______________________________________________

参考答案：

1．gē    quán  gā   yòu

2．D  B  B

3．安静  宁静  平静

4．既  又  不仅  而且  虽然  但是

5．C  B  A  D

6．D  F  E  B

7．俄  列夫·托尔斯泰  小说  渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家两个孤儿  沙俄  热心助人  桑娜的内心矛盾  收养西蒙家两个孤儿  渔夫能否平安归来  渔夫回家能否同意收养孩子

8．自  语  不  安  心  肉  自  自

  心惊肉跳  忐忑不安  坐立不安  心乱如麻  zuò  自己做错了事，自己承受后果  人来人往  百发百中

9．宁可  也  她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。  她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，难道不应该这样做吗？  回家会不会被父母骂！

10．（1）选文主要讲了桑娜抱回邻居家的两个孩子后紧张、害怕的心理活动，表达了作者对桑娜淳朴善良的美好品质的赞美。 

（2）神态  心理  淳朴善良， 宁可自己吃苦也要帮助别人   

（3）B  

（4）示例：她会想：这几个孩子多可怜呀，没有父母。孤苦伶仃，要不收养他们吧。可是我们也没有钱呀，养活自己的孩子都这么艰难。怎么养活他们呢，丈夫会不会不同意呢，不，这是鲜活的生命，他们也有活下去的权利，我不能不管他们。

11．（1）B 

（2）小时候生病姥姥照顾过我  

（3）因为姥姥很和蔼，照顾生病的我。 

（4）没有。我家的楼上住着几个大胡子波斯人；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着楼梯，可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。