初中浙教版第4章 电路探秘第2节 电流的测量导学案

这是一份初中浙教版第4章 电路探秘第2节 电流的测量导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道电流的概念，会进行电流单位的换算；
2．通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；
3．会对电流表正确读数。
【学习重难点】
1.电流的概念、单位及单位换算
2.电流表的使用及读数
【学习过程】
任务一：电流的基本概念
1．电流是表示________________________________________的物理量，电流的方向是 ______________________________。
2．电流的符号是__________，在国际单位制里，电流的单位是__________，简称 __________，用符号__________表示。
3．电流的单位还有__________、__________等。
4．电流的单位A．mA．μA的换算关系是怎样的？请写在下面。
_________________________________________________________________________。
任务二：电流表的基本应用
1．电流表的作用是____________________，其元件符号为__________ 。
2．观察电流表

（1）三个接线柱：__________、__________、__________。
（2）若接“-”和“0.6”，量程为__________， 选用这一量程时，表盘上每大格表示__________A，每一小格表示__________A，分度值为__________。
（3）若接“-”和“ 3 ”，量程为__________， 选用这一量程时，表盘上每大格表示__________A，每一小格表示__________A，分度值为__________ 。
3．电流表的读数
如图，甲表的示数 __________，乙表的示数__________。
4. 电流表的使用注意事项
①为什么要进行零点校正？若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值__________。
②为什么要串联？如果并联了后果会是怎样的？
_________________________________________________________________________
③为什么要“使电流必须从+接线柱流入，从-接线柱流出电流表”？如果使电流从标有“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出电流表，后果会怎样？
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④如果被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？
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⑤为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端？
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任务三：串联电路电流的规律
1．猜想与假设
在图12．5-1中两个灯泡L1．L2是串联起来接到电源上的。流过A．B．C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
_______________________________________________________。
2．设计实验 ：
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
3．进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
4．测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
任务四：并联电路电流的规律
1．猜想与假设
在图5-4-2中两个灯泡L1．L2是并联起来接到电源上的。流过A．B．C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
_______________________________________________________
2．设计实验 ：
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
3．进行实验
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
4．测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
4.2 电流的测量
任务一：1.电流强度 从正极到负极2. I 安培 安 A 3.毫安 安4.1A=1000MA=1000000UM
任务二：测量电流大小 3a - 0.6a 0.2a 0.02a 0.02a 3a 1a 0.1a 0.1a
0.46a 4. ①偏小②短路③反偏④损坏⑤短路 任务三：串联电路中电流大小处处相等 任务四：并联电路中支路电流大小之和等于干路电流大小
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
1
2
3
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
1
2
3