初中语文人教部编版八年级上册13 背影教课内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册13 背影教课内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了作者简介，读准字音，朗读课文理清思路，段落层次，四次背影，第一部分，第二部分，第三部分，语言描写，感知人物等内容，欢迎下载使用。
朱自清,字佩弦，号秋实，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于清华大学哲学系，1925年来清华执教，长斯担任清华中国文学系主任一职。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。
簌簌（ ） 赋闲（ ）　踌躇（ ） 差使（ ）蹒跚（ ） 颓唐（ ） 交卸（ ） 勾留 （ ）
开篇点题，写“我”对父亲背影难以忘怀，为全文奠定感情基调。
2-6段回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。
7段别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。
在文中作者共写了父亲的几次背影？读出文中描写父亲背影的文字，并用“（ ）背影”对几处描写加以概括。
惦记背影（思念父亲） 远望背影（望父买橘）惜别背影（父子离别）再现背影（别后怀念）

（1）段开篇点题，写“我”对父亲背影难以忘怀，为全文奠定感情基调。
（2-6）段回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。
（7）段别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。
不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。
这几句简洁朴实的话语，把父亲对儿子无限怜惜、体贴以及依依不舍的深情，淋漓尽致地表现出来。
亲力亲为做了很多放心不下
齐读文章第六自然段，思考人物描写手法。
这段动词准确精当，请根据课文填空：　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。
父亲体态肥胖，步履蹒跚。“攀”“缩”“倾”等动词，写出父亲爬月台的艰难，如此艰难的去买橘子，使人感动。
“背影”饱含着辛酸，父爱更加深挚感人。
课文写了“我”几次流泪？
祖母死了、父亲失业了从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到“满院狼藉的东西”，触目伤怀，“不禁簌簌地流下眼泪”。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地留下来了。
他和我走到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
父亲在贫穷拮据之中，回顾自己一生的坎坷历程，原来尚能“独立支持”的小康之家，随着时间的流逝，竟“一日不如一日”以至破产了。两年的不见父亲却惦记着我，惦记着我的儿子。父亲老了，望着父亲的信，“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”在现在我的眼中。
难过之泪（见父亲 睹家境 想祖母）感动之泪（望父亲买橘 父子离别）惜别之泪（背影远去依依惜别） 思念之泪（再现背影 泪光莹莹）
惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）