初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了新课导入，单击图片观看视频，推进新课，我国生态系统的类型，随堂练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。
说一说，我们身边的生物有哪些？
资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。
从上面的资料中可以看出，地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是生物种类最丰富的国家之一。
我国是生物种类最丰富的国家之一
我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。
不同物种，细胞内的基因差异很大。
小狗的形态和体色各不相同，为什么？
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异
生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫作基因。生物的细胞内有成千上万个基因。
一个物种就是一个丰富的基因库
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。
利用基因多样性改良作物品种
在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：（ ）A.生物多样性是指生物种类的多样性；B.每种生物都是一个丰富的基因库；C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定；D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。
2.生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是（ ）A.草原生态系统B.农田生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统
1.完成课本课后习题；2.完成练习册本课时的习题。