小学三、丰富多彩的课余活动设计制作教案设计

三、剪雪花                         
一、教学目标
1.观察剪纸雪花的造型，了解雪花的特征规律。
2.学习用折、画、剪的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3.培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
二、重点难点
1.教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
2.教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
三、课前准备
学生：白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶
教师：课件、范作、白纸、剪刀、铅笔、橡皮、固体胶、展示用的配套用具。
四、教学过程
（一）情景导入，激发兴趣
师：瞧一瞧我们教师里多了些什么呀？
生：雪花。
师：同学们想要吗？生：想。那我们就轻轻的，慢慢的去把它摘下来，这样雪
花就不会融化哦。
（二）新授
1.仔细观察，找出雪花的特征规律
师：现在每个人手上都有一朵雪花，你的雪花漂亮吗？
生：漂亮。
师：师手里也有两朵漂亮的雪花，请同学们仔细观察，你觉得哪朵雪花最漂亮，
生：左边这朵，右边这朵，
师：好，喜欢左手边这朵的同学是A方的，喜欢右手边的同学是B方的，老师
看看哪组同学说的理由更好，老师就支持他们方。
生：左边更像是雪花，因为雪花的样子就是这样的，有六片。右边的像小人，
比左边的雪花形状上更加吸引人，所以我喜欢右边的。
师：同学们口才不仅好啊，想象能力啊也都特别的丰富，一片小小的雪花瓣联
想到了这么多，所以这两朵雪花老师都很喜欢，其实这个雪花花瓣与花瓣
之间还有一个秘密，请同学们们跟着老师拿起自己手中的雪花对折一下，
你发现了什么？
生：花瓣是重合的，花瓣是对称的。
师：很好，你比其他同学观察的仔细，但它可不是一般的对称，它是围绕中心
对称的，正因为如此，雪花才能“盛开”的这么美丽，那你想不想知道这雪
花没“盛开“前是怎样的的呢？我们一起再来折一折，刚才我们我们已经对

折一半过了后面是不是一半对折呢？
生：不是
师：若是一半对折，还能折回去吗？
生：不能
师，是呀，那该怎么折呢，老师示范，孩子们跟着一起折，这雪花能我们啊要根
据里面的一个60度角，才能把它分成3等份，就像现在手中的这样。那我们来
看，我们手中的雪花已经全部还原回去了吗？
生：没有，有
师：还有最后一步，再对折，请同学们仔细观察这个花纹是完整的雪花瓣吗？
生：不是
师：那这是什么呢？
生：一半的花瓣
师：真聪明，你观察的太仔细了，老师就是在这纸上画一半的雪花花纹，我们就可以剪出漂亮的雪花了。
2.欣赏范作，揭示课题
师:今天老师就要教你们做不仅漂亮而且还不会融化的雪花你们想学吗？
（贴“剪雪花”）
生：想 
3.了解制作步骤，教师示范，学生练习
师：做之前，老师有一个要求，老师做的时候，认真看大屏幕。 
（1）学习折
接下来就请小朋友拿出这张纸，（出示：正方形的纸）问生：这是一张什么形
状的纸呢，
生：正方形。
师：刚才老师说了，要做雪花要把纸分成三等分，那正方形的纸怎么分呢，有
没有同学观察到这张纸上有什么特别之处了？
生：有一条线
师：你的小眼睛真亮，一眼就看到了。这条线啊，对我们特别的重要，为什么
重要，等折完，老师再来告诉同学们。首先把有线这一面跟老师一样，翻过来，
放在自己的胸前。
①方形纸对折；
②找出中点；然后我们沿着这条线对折，
③折成三等分； 
④再对折，剪去多余部分；
师：有没有同学知道老师为什么要在纸上画出这条线了？
生：这条线帮助我们能更快的折成三等分。
师：真聪明，（若是学生不知道，老师再展开让学生看下，数一数，分成几等
分，并告诉学生，这个角60度。由于时间关系，老师就不说怎么用了，
下节课，老师再来教大家找到这个角，更快的分成三等分。
（2）学习画
现在我们已经完成第一个步骤，接下来我们应该进入第二个环节“画”了。老
师就先来画半个花瓣。
师：画的时候要注意，朝着合拢的这一边画，画的图案中间的线不能画断，都
要沿边连在一起。出示没有把线连在一起的剪出来后断了的雪花，让学生记住正

确画法。
b.师示范生练习
接下来就请小朋友拿起笔画一个和老师一样的图案。
(3) 学习剪
接下来我们就要进入第三个环节“剪”了。（从下往上剪）
师小结：要注意安全。要注意卫生，多余的碎纸片最好放在桌子上，不要让它
掉在地上。
b.生练习师巡回指导
4.剪不同形状的雪花，学生自由创作，教师巡回指导。
（1）展示（请剪得又快又好的同学站到前面）
（2）评价
经过大家的努力，我们已经剪出了漂亮的雪花。老师还能把他剪的更加漂亮，
来看看这镂空的雪花和没镂空的雪花做对比，你发现了什么？
生：这雪花镂空的花纹。
(3)师：这样的雪花是不是更加的漂亮啊，老师先来示范剪一个镂空。剪出镂空
的雪花。同学们你们也去试试，看看谁能剪出更漂亮的雪花。
（4）点评：哇，老师发现我们班的同学们动手能力很强，有这样的雪花，有那
样的雪花，比老师的棒多了。
（5）刚才是跟老师画一样的花纹，也学习了镂空的剪法，接下来，请同学们自
己动手来设计一个漂亮的雪花花纹，并剪下来。
5. 作业要求：
a.设计一朵形状新颖的雪花图案，并把它剪下来。
b.以小组为单位，和同伴一起表现下雪了的美丽画面。
6.作业展示及综合评价 
（1）展示
请学生把自己做好的雪花按小组秩序贴在黑板上展示。
（2）师巡视并帮助学生，挑选一些剪的特别并优秀的作品。好，同学们，你们
觉得上面的几朵雪花哪朵雪花最漂亮，最吸引你？
     生：这有外圈有圆边的雪花，它很特别。 
     师：那我们请这位同学来分享下你是怎么剪的呢？
7.回顾总结，课后拓展
其实雪花不仅漂亮，它还能装饰在我们的生活之中，你看，可以装饰在墙上，玻
璃上，那我们也可以，我们一起为小雪人和小雪树来装饰下吧。瞧，
这下雪了的冬天真好看，同学们太厉害，自己给自己鼓鼓掌，老师
这里还有一些雪花，在这些雪花里面，你看看藏着什么？
生：蝴蝶
生：孔雀
生：我会用兔子，我会用小狗，我会用……
生：花朵
师：小结：你看雪花的纹样你里面藏着这么多的动物，植物。这雪花，可
以剪出那么多丰富的，形状不一的雪花。感兴趣的同学，就回去自己动手制作下
吧。下课！