小学综合实践活动鲁科版一年级上册二、好玩的手影游戏教案

这是一份小学综合实践活动鲁科版一年级上册二、好玩的手影游戏教案，共2页。
活动目标：
1、引导学生通过探索与尝试做出各种手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。
2、通过游戏加强学生对影子的认知与理解，激发学生对手影游戏的兴趣。
3、培养学生积极探索、大胆表现的学习品质。
活动准备:
1、《手影艺术》活动视频；
2、PPT图片《生活中的影子》
3、大手电筒2只、投影仪1台。
活动过程:
谈话导入，激发学生活动兴趣。
小朋友，你们喜欢看电影吗？今天老师给你们带来了一段很好玩的电影，请你们看完后告诉老师，它好玩在哪里？和你们平时看的电影有什么不一样的地方？
二、欣赏视频《手影艺术》，初步感知手影的奥秘所在。
1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。
小朋友，这个电影好玩吗？它好玩在哪里？
和你们平时看的电影有什么不一样的地方？
你知道它的奥秘在哪里吗？
小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢？原来光在物质中总是沿着直线传播的。因为光无法穿过不透明的手，因而就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。（教师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影）
2、小朋友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢？
三、学生学做手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。
1、教师做一只蝴蝶造型，请学生猜猜像什么？
2、教师带领学生一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我有一双灵巧的手，变只蝴蝶来舞蹈。
3、教师做一只海鸥造型，以同样的方式带领学生学做造型念儿歌：我有一双灵巧的手，变只海鸥飞飞飞。
4、教师出示课本上的手影造型图，请学生自己看着图案尝试做手影造型，并鼓励学生用儿歌语言告诉大家你做的是什么。
如：我有一双灵巧的手，变只小猫喵喵叫；我有一双灵巧的手，变只螃蟹爬呀爬。
四、鼓励学生自主探索做自己喜欢的手影造型。
1、教师出示几种不同的手影造型，鼓励学生自由探索和尝试。
小朋友的小手真能干，接下来老师要增加难度了，你们看这里有几张不同的手影造型，请你们看看像什么？然后请你们照着它的造型试着做一做动作，看看谁做的最像。做好后请你用一句好听的话告诉大家你做的是什么？
2、学生自由探索、尝试，教师进行观察指导。
3、请个别学生在集体面前展示造型，大家一起学一学。
五、鼓励学生自由仿编手影造型和手影儿歌。 师：小朋友，你们愿意接受更大的挑战吗？请你想一想，你的小手还能变出什么来呢？接下来请你们自己来变换手的姿势，尝试做一个与众不同的手影造型。（学生自由创编，学生在操作的过程中教师用照相机拍下学生的各种造型）
六、韵律活动《手指操》，进一步感受手影游戏的快乐。 师：小朋友，你们的小手真能干，变出了那么多神奇的造型，接下来跟着老师一起来放松一下玩一玩手指操吧！