六年级上册 百分数的应用 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 优质课件

这是一份六年级上册 百分数的应用 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 优质课件，共10页。PPT课件主要包含了自主尝试，计划造林面积，合作探究1，合作探究2，归纳提炼，数量差，单位“1”的量，女生人数，男生比女生多的人数，降低的价格等内容，欢迎下载使用。

为迎接 “两城一区”验收工作，我县在西城区原计划造林4公顷，实际造林5公顷。
你能根据其中的数学信息提出比较问题吗？
学习目标:1、学会解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的百分数问题。2、能将学习的新知识与旧知识联系起来。3、培养自己与人交流、合作解决问题的能力。4、培养自己热爱家乡的情感。
1、单位“1”的量是（ ）。2、“实际造林比计划多百分之几” 是谁与谁比较？
为迎接 “两城一区”验收工作，我县在某城区原计划造林4公顷，实际造林5公顷。
请你画出线段图，独立列式计算。
实际造林比计划多百分之几？
实际造林比计划多的面积与计划造林面积比较。
你能用不同的方法计算吗？
要求：1、尝试用不同方法计算。2、在小组内交流。
计划造林比实际少百分之几？
仔细观察板书，思考：1、求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”？ 就是求（ ）占（ ）的百分之几。2、怎样计算？
两个数的差÷单位“1”的量
1、填空（1）男生人数比女生多10 %，单位“1”的量是（ ）,（ ）对应的分率是10 %。（2）降价20 %，单位“1”的量是（ ）, （ ）占（ ）是20 %。
2、某校园内杨树有100棵，柳树有80棵。（1）杨树棵数比柳树多（ ）棵，多（ ） %。（2）柳树棵数比杨树少（ ）棵，少（ ） %。
3、某校园内杨树有60棵，比柳树多20棵，杨树棵数比柳树多百分之几？
20÷(60-20)=0.5=50% 答：杨树棵数比柳树多50%
4、杨树棵数是柳树棵数的4/5。（1）杨树棵数比柳树少（ ） %。（2）柳树棵数比杨树多（ ） %。