小学语文人教部编版四年级上册第四单元15* 女娲补天课堂教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第四单元15* 女娲补天课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了神话故事人物，天崩地裂，撑天的大柱子，补天的经过，陷入混乱与恐怖，欢声笑语，惊慌失措，世世代代，炼石补天，杀龟撑天等内容，欢迎下载使用。

1、开天辟地，用身躯化作世间万物。 ——盘古2、盗取火种，给人类带来温暖和光明。 ——普罗米修斯3、化作小鸟，把石头投于东海。 ——精卫
说说故事的起因、经过和结果。
有感情朗读课文，探究下列问题：
起因：( )：水神共工，撞断不周山____________，导致__________。整个世界_______________。
经过( )：女娲___________。
结果( )：人类获得了____，世世代代传颂她的伟大功绩。
这是一篇神话故事，请同学们用崇敬的语气朗读课文，感受女娲补天不怕牺牲、为民造福的精神。
细读第一部分，想一想女娲补天的原因。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语、人们过着快乐幸福的生活。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
水神共工与火神祝融打斗，水神惨败，又羞又恼，觉得没有脸活在世上，撞断了不周山撑天的柱子。
原本欢声笑语的生活被打破，这是发生了什么呢？读课文第2自然段，用自己的话说说原因。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
撑天的柱子被撞断了，那天地间会发生什么变化？找出环境描写的句子读一读。
你能想象出当时的惨烈场景吗？
想象：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
这是对女娲的心理描写，从中体会到女娲关心人类疾苦，甘愿奉献的品质。
从这句话中，你体会到了女娲怎样的品质？
读课文第4自然段，想一想女娲为了补天，做了哪几件事？
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
女娲：不辞劳苦，甘于奉献
从此，天上便有了五色的云霞。
“五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的地方，它象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质在人们的心中熠熠生辉。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
加固天地间的支撑，不让人类有后顾之忧。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
从“吓得”“不敢”等词语，看出女娲奋勇杀敌、英勇无畏、令人尊敬。
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
请你用“先”“又”“接着”“最后”这四个表示顺序的词写一件小事。
包粽子：妈妈先熟练地把三瓣粽叶围成一个圆锥状,又放进适量的糯米,接着均匀地放进了几颗大红枣,最后用细绳扎紧粽叶，粽子就这样包好啦!
发挥想象——女娲从各地捡来五彩石的过程1、女娲会来到什么地方捡五彩石？2、找的路途上，女娲会遇到哪些困难？如何克服的？3、五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？如果只捡到四种，还缺一种怎么办？4、感受女娲不怕困难、不怕危险、甘于奉献的品质。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，她来到山上一无所获；她来到森林一无所获，她来到田野还是一无所获。此时的女娲已经几天几夜没合眼了，她感到精疲力竭，但一想到人们还生活在水深火热之中，她没有停下寻找的脚步……终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。女娲炼出了五彩石！
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
同学们思考一下，人们为什么会世世代代怀念女娲？
因为女娲不畏艰险，补天堵水，斩龟杀龙，为人类做出了巨大的贡献，使人类重获新生，所以人们世世代代代怀念女娲。
《女娲补天》这个神话故事，赞扬了女娲什么样的精神？
这个神话故事赞扬了女娲不怕危险、无私奉献、为民造福的精神。
课外拓展1、女娲制乐：女娲创造了瑟、笙簧、埙等中国的传统乐器。2、女娲十肠：根据《山海经》记载，女娲的肉身死后，她的肠，化作了十个神人，到西方的大荒广粟之野守护去了。
联系生活实际以及身边发生的事，女娲这种精神使你联想到了我们身边的哪些人？你想对他们说什么?