2021学年7.1 短歌行说课课件ppt

这是一份2021学年7.1 短歌行说课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了诗眼“忧”，一忧人生短暂，二忧求贤不得，三忧功业未就，志一统天下等内容，欢迎下载使用。
曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想壮志，具有“刚健遒劲、慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
《短歌行》是汉乐府的曲调名，“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句，就称之为“短歌”。“行”是古代诗歌的一种文学体裁。除了“行”还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的体裁。
《短歌行》是汉乐府旧题。建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。此诗格调高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。      慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。      青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。      呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。      明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。      越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。      月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
读完全诗，你觉得全诗中感情色彩最浓的是哪一个字？
诗人“忧”什么呢？请找出诗歌中表现作者“忧”的诗句。
对酒当歌， 人生几何？ 譬如朝露， 去日苦多。 慨当以慷， 忧思难忘。 何以解忧？ 唯有杜康。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
皎洁在天的月亮，什么时候能够拾取？
我的忧愁来自心中，至今不能断绝。
客人远道来访，屈驾前来问候。
久别重逢谈心宴饮，心中惦念着往日情谊。
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
山不辞土石越来越高，海不辞众水越聚越深。
周公礼待贤士一饭三吐哺，天下英才衷心归顺。
讨论：你如何看待诗人的“忧”情？诗人的情感到底是积极的还是消极的？
诗人是怎样表达自己求贤若渴的心情？运用了哪些艺术手法？
1、运用比喻的手法。“譬如朝露，去日苦多。”以朝露喻人生，可见时光易逝、人生短暂。作者内心苦不堪言。（紧迫感）“明明如月，何时可掇？”诗人用月比喻人才，深情呼唤：天下贤才，我何时才能得到你们呢？“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人唯恐贤者不来归附的焦虑。“山不厌高，水不厌深。”暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。
2、引用：《诗经》诗句。引《子衿》，写求贤不得，故反复低吟。语出《诗经·郑风·子衿》。原文为：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。”原是一首情诗，大意是：情人青色的衣衿，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系？引《小雅·鹿鸣》“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。这里用以表达对贤才的礼遇。
3、用典引用“周公吐哺”的典故，作者以周公自比反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
“三曹”：曹操、曹植、曹丕
建安七子：孔融、王粲、陈琳、徐干、应玚、阮瑀、刘桢
“建安风骨”：刚健遒劲、慷慨悲凉。