2021学年第五单元17 爬天都峰评课课件ppt

这是一份2021学年第五单元17 爬天都峰评课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了笔陡的石级，鲫鱼背，知识讲解，深入课文，爬天都峰，从哪里看出，既高又陡，讨论交流，高在云彩上面，“爬”天都峰爬等内容，欢迎下载使用。
一、导入新课 天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。
通读课文，思考下列问题：1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？(叙述顺序)3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？
1. 课文讲了一件什么事情？
课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励登上了天都峰的事。
2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？
本课主要是按照“爬山前——爬山时——爬山后”的顺序写的。
3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？
仔细读课文，边读边思考：
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是( )，地点是( )，人物是( )和( )，事件是( )。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
天都峰（ ）， 站在天都峰脚下，我感到（ ）。
为什么作者要写天都峰的高和陡？
陡峭险峻高不可攀令人生畏
陡——笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的
同学们，他们是怎么爬上天都峰的？请找出相关句子。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
“奋力、攀着、手脚并用”形象地写出了登山的艰难以及“我”用尽全力向上爬的样子，表现了“我”不怕困难，勇往直前的精神。
因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。
暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。
想一想：假如你在爬天都峰，请把你在“爬天都峰”中的感受介绍给大家。