语文七年级上册写作 学会记事授课ppt课件

这是一份语文七年级上册写作 学会记事授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了《我和她的故事》，出现矛盾，解决矛盾，《散步》，一家人在田野上散步，母亲变了主意想走小路，秘诀1矛盾突出，秘诀2详略得当，以前类似的场景，秘诀3顺序适切等内容，欢迎下载使用。
我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。我们或许也曾有过误解与矛盾，或许面对过生活中的问题和困难，但最终家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受家庭的温暖、亲情的可贵？以《我和她（他）的故事》【她（他）指的是你的亲人】为题，自主立意，写一篇作文，不少于500字。
我和她的故事 我的妈妈特别爱给我买她认为好看的衣服，但是她的眼光真不怎样。在我读小学的时候，我还是欣然接受。可是上了初中，看着同学们那些很“潮”的衣服，我也很是羡慕。我和她抗议了好几次，可她总是我行我素。 上个星期天，我从同学家里回家，发现餐桌上放着一条玫红色的运动裤！我知道，我妈又给我买新衣服了！ “妈！这裤子是给我的？有没有搞错？这么乡土的颜色，像校服一样的款式，太土了！再说，我跟你说了多少次，我要穿裙子，裙子！”我大喊大叫起来。 “没有啊，我想着你运动的时候可以穿，再说这个款式哪里乡土了，我也是在商场买的……”妈妈流露出不满和委屈的眼神。 “不管，我就是不穿，谁爱穿谁穿！”我不知道哪来的勇气，把裤子往地上一扔，走进了自己的房间，重重的关上了门。 死一样的寂静。妈妈既没有进来，也没有再说我，我反而有点担心起来。
我从门缝悄悄望去，妈妈背对着我坐在沙发上。隐隐约约，我看到她正在翻我的相册。那件红衬衫的领子，分明已经磨破了，我突然想到，轻轻地推开了门。 “妈妈……”她一定很生气，我只敢轻轻地叫她，像是抱歉，又像是恳求她不要伤心。 “囡囡。来，坐！”她眼眶微微泛红，还是挤出一丝笑容，“我在看你小时候的照片，你要一起吗？” 我在她身边坐下，开始和她一起翻看着照片，她说：“你看，这是你一岁的时候，这件毛衣是妈妈给你打的，妈妈不会打毛衣，学了很久，现在看看，其实挺丑的。你看，这是你3岁的时候，我们去拍全家福，这条裙子是我替你网购的，当时你穿着可喜欢了，照着镜子又唱又跳！妈妈知道，我落伍了，跟不上你的潮流了，下次买衣服，我一定征求你的意见，好吗？” “妈妈。我错了，我不该这样……”我眼泪夺眶而出，因为我分明看到，妈妈在和我的合影中，都穿着这件蓝衬衫，那么多年来，她就是舍不得替自己多添置几件新衣服啊！ 妈妈微笑着看着我，在她微笑的映衬下，那件洗褪色了的蓝衬衫显得格外好看。 这就是我和她的故事。关于爱的故事。
妈妈总爱给我买我不喜欢的衣服。
妈妈和我一起翻看相册，我感到内疚。
我向妈妈道歉，母女和解。
想一想：《散步》也是按照这样的步骤来记事的吗？
我不喜欢妈妈买的红裤子，朝妈妈发火。
母亲想走大路，孩子想走小路
我背着母亲，妻子背着儿子
练一练：请在任务单中，按照起因、出现矛盾、解决矛盾、结局这样的板块，写好简要的提纲。
想一想：与争吵有关的内容，哪一部分是详写的，哪一部分是略写的呢？
想一想：下面这篇同学习作详略得当吗？如果得当，请说说理由；如果不得当，哪一部分可以修改呢？
曾经错过的真诚的劝告 错过的东西有很多，有些可以挽回，但有些都想时间一样，一去不复返。这些错过的东西，许多都是对我有益的，错过之后，可能会给我们带来惨痛的代价 小学五年级的冬天，大雪纷飞，气温低至零下十度，在如此寒冷的天气下，爸爸带着我参加叔叔的酒会。叔叔是爸爸多年的好朋友，他是个非常成功的商人，也很喜欢我，我们每过几个月都会聚会一次，每次都是其乐融融，氛围很好。
在去往酒店的路上，爸爸开着车只能慢慢地行驶，因为地上结了厚厚的冰层。爸爸对我说道： “等下你待在酒店里，不要出来玩耍，地上太滑了，容易摔倒”。此时的我正在观赏窗外的雪景，错过了爸爸这句真诚的劝告。 到了酒店后，我没有吃多少饭就跑出来和小朋友们玩雪了，雪景可真美啊！雪花纷纷扬扬的，像鹅毛，像柳絮，又像海盐。我用手接住一片雪花，哇，真的是六角形的呢！我一会和小伙伴在雪地里转圈，一会堆个雪人，一会又打起了雪仗，我们在雪地里追逐打闹、玩笑嬉戏。正当我一蹦一跳地跳上酒店的台阶时，一不留神，我滑倒了。头磕在坚硬的台阶边缘，头上立刻出现了一个伤口，出了很多血……哎，谁让我没有重视爸爸真诚的劝告呢？
在去往酒店的路上，爸爸开着车只能慢慢地行驶，因为地上结了厚厚的冰层。爸爸对我说道： “等下你待在酒店里，不要出来玩耍，地上太滑了，容易摔倒”。此时的我正在观赏窗外的雪景，错过了爸爸这句真诚的劝告。 到了酒店后，我没有吃多少饭就跑出来和小朋友们玩雪了，雪景可真美啊！雪花纷纷扬扬的，像鹅毛，像柳絮，又像海盐。我用手接住一片雪花，哇，真的是六角形的呢！我一会和小伙伴在雪地里转圈，一会堆个雪人，一会又打起了雪仗，我们在雪地里追逐打闹、玩笑嬉戏。正当我一蹦一跳地跳上酒店的台阶时，一不留神，我滑倒了。头磕在坚硬的台阶边缘，头上立刻出现了一个伤口，出了很多血……哎，谁让我没有重视爸爸真诚的劝告呢？ （摔倒的过程、摔倒后的情况、爸爸和我说的话、我的感受等应该详写）
与中心关系大的，为了表现文章主题需要重点突出的地方，需要详写。凡是能够具体生动地表现中心思想的材料都要详细写。与中心关系小的，是表现文章主题需要“轻微烘托或陪衬”的内容，可以略写。
练一练：请在自己的提纲上，写上文章的中心，并根据中心确定详写的部分和略写的部分。（在括号内写上“详”“略”）
想一想：文章的记叙顺序可以调整吗？可以怎么调整呢？
插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。它能使人物形象更丰满，也能使文章结构起伏多变。
以前我总觉得妈妈爱给我买我不喜欢的衣服。
我特别喜欢穿妈妈给我买的一条红裤子，舒适又保暖。
倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.倒叙能增强文章的生动性,使文章引人入胜. 使用倒叙方法应注意的是：在叙述完事件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述.采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。 　　倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述.倒叙能增强文章的生动性,使文章引人入胜. 使用倒叙方法应注意的是：在叙述完事件的经过后,还要回到结局上来,这样才能首尾相合、结构完整。 　　插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。它能使人物形象更丰满，也能使文章结构起伏多变。
练一练：请在任务单上，写上你想要选择的叙述顺序。
在提纲的基础上，完成习作