黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县第三中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题(含答案)

这是一份黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县第三中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题(含答案)，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
九年级化学测试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项符合题意，每题2分，共40分）1. 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是           【    】A. 空气液化，矿石粉碎 B. 碘升华，红磷燃烧C. 实验室制氧气，铁生锈 D. 冰融化成水，工业制氧气2. 奠定近代化学基础的是A. 发现和利用火 B. 原子论和分子学说创立C. 元素周期律的发现 D. 绿色化学的提出3. 下列实验基本操作正确的是（　　）A. 添加酒精 B. 检查装置气密性C. 闻气体气味 D. 取固体药品4. 某同学用托盘天平称量5.lg食盐时（lg以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量为A. 5.3g B. 5.1g C. 5.0g D. 4.9g5. 下列有关物质性及用途的说法不合理的是A. 由于氮气化学性质不活泼，可作保护气B. 由于氦气密度小，性质稳定，可用填充探空气球C. 由于氧气具有可燃性，所以可以用于气焊、气割D. 由于稀有气体通电能发出不同颜色光，可制成各种电光源6. 决定元素化学性质的是A. 质子数 B. 电子数 C. 中子数 D. 最外层电子数7. 下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是A.  B. C.  D. 8. 氕（1H）、氘（2H）、氚（3H）是三种不同的氢原子。下列有关说法正确的是A. 属于不同种元素 B. 中子数相同C. 核外电子数不同 D. 核电荷数相同9. 下列几种粒子中属于阴离子的是A.  B.  C.  D. 10. 下列事实的微观解释中，不正确的是 宏观事实微观解释A墙内开花墙外可闻到花香分子在不断地运动B压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起乒乓球内气体分子的体积增大C氧气和液氧都能支持燃烧物质的分子相同，其化学性质相同D水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起水分子间的间隔增大 A. A B. B C. C D. D11. 下列反应不属于缓慢氧化的是A. 动植物呼吸 B. 木材燃烧 C. 食物腐烂 D. 酱油的酿造12. 下列是某化学学习小组在“人体吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些做法或说法，其中错误的是A. 用燃烧的木条来判断呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多B. 由“氮气不为人体所吸收”可推测呼出的气体中含氮气C. 对着干燥的玻璃片呼气，以证明呼出的气体中含有较多的水蒸气D. 用燃烧的木条来判断呼出的气体中所含的氧气比空气中少13. 某同学用量筒取一定量水,平视读数为20mL,倒出一部分后俯视读数为12mL.则该同学实际倒出水的体积是A. 大于8mL B. 小于8mL C. 8mL D. 小于12mL14. 下列实验现象的描述中，正确的是（  ）A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B. 硫粉在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热C. 红磷在氧气中燃烧发出白光，产生大量的白雾，放出热量D. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量15. 下列有关实验操作中,说法正确的是A. 了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹B. 制氧气结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯C. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯D. 用排水集气法收集氧气时导管口一冒气泡就开始收集16. 下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是（  ）A. 决定元素化学性质的是原子的核外电子数B. 原子可以构成分子，不能直接构成物质C. 分子是化学变化中的最小微粒D. 原子得到或失去电子变成离子17. 二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是A. 张青莲 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 屠呦呦18. 过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，下列关于过氧化氢说法正确的是A. 过氧化氢是由氢原子和氧原子组成的B. 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的C. 过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的D. 过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的19. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 A. A B. B C. C D. D20. 两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量(m)与加热时间(t)的关系图像正确的是(a为加热纯净的氯酸钾的曲线，b为加热有二氧化锰的氯酸钾曲线A  B. C.  D. 二、填空题（每空1分，共22分）21. 用化学符号表示：（1）钾元素___________；（2）三个氧原子___________；（3）氖气___________；（4）氢气___________；（5）2个镁离子___________。22. 化学是在分子、原子层次上研究物质_____、____、____与变化规律的科学。23. 在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空：（1）水是由氧、氢两种___________组成的。（2）在氧化汞受热分解的反应中，最小粒子是___________。（3）氯化钠是由___________构成的。（4）氧气是由氧___________构成的。24. 请根据下列元素的信息和原子结构示意图，回答问题。（1）溴的核电荷数为_______；溴元素位于第_______周期；（2）A、B、C、D四种元素中，化学性质最稳定的是_______(填元素符号)；（3）A、B、C、D四种元素中，与溴化学性质相似的是_______(填字母)。（4）在化学反应中易失去电子的粒子是_______(填字母)。25. A—H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体，E是淡黄色固体，F是一种有害气体，实验室可用水来吸收少量的F，G是白色固体，在反应③中，物质C在反应前后质量和化学性质不变。请根据下图回答问题。它们之间有如下图所示的转化关系：请回忆所学内容，回答下列问题：（1）写出物质C、F的名称：C___________；F___________。（2）反应③的文字表达式为___________，属于___________反应。（3）检验B物质的方法：___________。三、简答题（每题3分，共9分）26. 有四瓶无色气体，它们分别是空气、氧气、氮气和二氧化碳，可用什么方法将它们鉴别开来？27. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有①_______________；②________________；③________________28. 空气污染物分为哪两类？如何防治空气污染？（答一点）四、实验题（每空1分，共27分）29. 将如图各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上。（1）用于吸取和滴加少量液体的是___________；（2）用于较大量液体的反应容器是___________；（3）收集和储存少量气体的是___________；（4）用于搅拌的玻璃仪器是___________。30. 如图是一个空气中氧气含量测定的改进装置，具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（40℃可以着火燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：实验目的：测定空气中氧气的体积分数。实验现象：（1）白磷着火燃烧，___________，放出热量，生成白色固体；活塞先___________移动（填“先向左后向右”或“先向右后向左”）。最后停在刻度约为___________（填整数）位置上。反应的文字表达式是___________。实验结论：（2）空气的成分按体积计算，测定氧气大约占其体积的___________。反思交流：（3）木炭在氧气中燃烧的文字表达式是___________，这个反应属于基本反应类型中的___________。能否使用木炭代替白磷进行上述实验，为什么？___________。（4）与课本装置相比较，改进后装置的优点有___________（答一点）。31. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：①___________；②___________；（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是___________（填字母）；你认为该装置中还缺少__________；写出该反应的文字表达式___________；（3）若用F装置收集该气体，则气体从___________端进入（填“b”或“c”）；（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡___________时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是___________。如果选用C收集氧气，验满的方法是___________。32. 过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。（1）提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。（2）猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证： 实验步骤实验现象实验结论实验一在装有过氧化氢溶液试管中，______木条不复燃常温下过氧化氢分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中_______________讨论：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要增加一个探究实验：探究是________；该探究的关键步骤是：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后水泥块的质量。（4）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：该探究是_________；只有这样才能说明水泥块可以作为过氧化氢的催化剂。五、计算题33. 1个碳12原子的质量为1.993×10-26 kg，试计算该碳原子的相对原子质量。
九年级化学测试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项符合题意，每题2分，共40分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】A【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】B【16题答案】【答案】D【17题答案】【答案】C【18题答案】【答案】B【19题答案】【答案】A【20题答案】【答案】C二、填空题（每空1分，共22分）【21题答案】【答案】（1）K    （2）3O    （3）Ne    （4）H2    （5）
 【22题答案】【答案】    ①. 组成    ②. 结构    ③. 性质【23题答案】【答案】（1）元素    （2）原子    （3）离子    （4）分子【24题答案】【答案】（1）    ①. 35    ②. 四##4    （2）Ne    （3）B    （4）A【25题答案】【答案】（1）    ①. 二氧化锰    ②. 二氧化硫    （2）    ①.     ②. 分解反应    （3）将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气三、简答题（每题3分，共9分）【26题答案】【答案】分别向四瓶气体中插入一燃着的木条；木条燃得更旺的是氧气，木条正常燃烧的空气；向木条熄灭的瓶内滴入澄清石灰水，振荡；木条熄灭且澄清石灰水不变浑浊的是氮气，木条熄灭且澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳。【27题答案】【答案】    ①. 试管的外壁有水没有擦干    ②. 用酒精灯的焰心加热了    ③. 没有先给试管均匀加热（预热）【28题答案】【答案】答：空气中的污染物分为有害气体和粉尘；防治空气污染措施有：工业废气经过处理后再排放、禁止燃放烟花爆竹、使用清洁能源，积极植树造林种草等。四、实验题（每空1分，共27分）【29题答案】【答案】（1）胶头滴管    （2）烧杯    （3）集气瓶    （4）玻璃棒【30题答案】【答案】（1）    ①. 产生大量白烟    ②. 先向右后向左    ③. 8    ④.     （2）五分之一（合理即可）    （3）    ①. 碳+氧气二氧化碳    ②. 化合反应    ③. 不能，木炭燃烧消耗氧气，但生成二氧化碳新气体，内外压强基本不变    （4）更准确、更环保【31题答案】【答案】（1）    ①. 试管    ②. 酒精灯    （2）    ①. A    ②. 一团棉花    ③.     （3）c    （4）    ①. 均匀连续冒出    ②. 试管炸裂    ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满【32题答案】【答案】    ①. 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中    ②. 有大量气泡产生，带火星木条复燃    ③. 水泥块能改变过氧化氢分解的速率    ④. 水泥块的质量是否发生改变    ⑤. 水泥块的化学性质是否发生改变五、计算题【33题答案】【答案】该碳原子的相对原子质量=