内蒙古乌兰浩特市第八中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试卷(含答案)

这是一份内蒙古乌兰浩特市第八中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试卷(含答案)，共22页。试卷主要包含了20），87，用微粒的知识进行填空，2g等内容，欢迎下载使用。
2022八中九年级第一次月考（网络授课质量监测）
化学试卷（10.20）
可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 H—1
一．选择题（共15小题，每题只有一个正确选项，每题一分，共15分）
1．下列变化中，属于物理变化的一组是（　　）
①冰雪融化；②汽油燃烧；③水蒸发；④用米酿酒；⑤蜡烛熔化；⑥铁生锈．
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①⑤ D．③④⑤
2．要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是（　　）

事实
解释
A
在西中校园里可以闻到桂花的香味
分子不停地运动
B
湿衣服晾在太阳底下干得快
分子运动速率与温度有关
C
100mL和100mL酒精混合体积小于200mL
分子之间有间隔
D
气体压缩之后体积减小
分子大小改变
3．小红同学用托盘天平称量16.5g药品，在称量过程中发现指针偏右，此时应该（　　）
A．减少药品质量 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．增加药品质量
4．市场上有：“锌硒茶”“加铁酱油”，这里的“锌、硒、铁”指的是（　　）
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
5．关于下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，放出热量
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
6．实验室制取氧气的过程主要分以下几步：①点燃酒精灯给药品加热 ②检查装置的气密性 ③用铁夹把试管固定在铁架台上，使管口略向下倾斜 ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中，用带导管的胶塞塞紧 ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦熄灭酒精灯．正确的操作顺序是（　　）
A．②④③①⑤⑥⑦ B．②④③①⑤⑦⑥
C．②①③④⑤⑥⑦ D．②①⑥⑦③④⑤
7．下列性质不属于化学性质的是（　　）
A．浓硫酸的脱水性 B．一氧化碳的毒性
C．稀有气体的稳定性 D．浓盐酸的挥发性
8．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10 mL B．小于10 mL C．等于10 mL D．无法确定
9．a、b两支试管，b试管内有少量二氧化锰，现同时在两支试管内滴加等量的浓度相同的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管放出的氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是（　　）
A． B． C． D．
10．下列物质都属于纯净物的一组是（　　）
①冰水混合物 ②洁净的空气 ③五氧化二磷 ④澄清石灰水
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
11．中国药学家屠呦呦因主持发现和研制“青蒿素”（新型抗疟疾药）而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关“青蒿素”（化学式为C15H22O5）的说法正确的是（　　）
A．“青蒿素”的相对分子质量＝12+1+16＝29
B．“青蒿素”中碳、氢两元素质量比＝12：1
C．“青蒿素”中氢元素的质量分数最大
D．“青蒿素”由碳、氢、氧三种元素组成
12．今年5月9日，科研机构发布氮等四种元素的中文名称．该元素的核电荷数为118，相对原子质量为294，则该原子核外电子数为（　　）
A．176 B．294 C．118 D．412
13．2020年6月23日长征三号乙运载火箭成功发射北斗三号卫星，在火箭的制造中使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．钛原子的中子数为22 B．钛元素属于金属元素
C．钛的元素符号是Ti D．钛元素的相对原子质量是47.87

14．对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是（　　）

A．②③的化学性质都比较稳定 B．①④的化学性质相似
C．①得到电子可形成③ D．②③表示不同种离子
15．中药砒霜的主要成分为三氧化二砷（As2O3），可用于治疗肿瘤，其中砷元素的化合价为（　　）
A．﹣2 B．+2 C．﹣3 D．+3
二．填空题（共3小题）
16．化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号填空。
（1）氦气 　 　； （2）3个氢分子 　 　；
（3）镁元素 　 　； （4）铝离子 　 　； （5）氢氧化铝中铝元素的化合价 　 　。
17.如图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：
（1）铁丝的一端所系火柴的作用是 　 　；瓶中放水的作用是 　 　。
（2）在实验中可以观察到的现象是：铁在氧气中 　 　，生成一种 　 　色的固体。该反应的符号表达式是 　 　。
18.用微粒的知识进行填空：

（1）氟原子的结构示意图如甲，可判断方框横线上填的数字是　 　；
（2）镓原子的结构示意图如乙，可判断镓原子的核电荷数为　 　，原子核外有　 　个电子层，最外层有　 　个电子，在化学反应中容易　 　（填“得到”或“失去”）电子，形成镓离子　 　。（填镓离子符号）
19.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题：
（1）活性炭常用于净水，是利用其　 　。
（2）建设新农村后，村民已经用上自来水，加入　 　可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过　 　的方法可降低水的硬度。
（3）实验室通常用如图装置来电解水，该装置中，A试管的电极与电源的　 　极相连；当A试管中产生的气体体积为10mL时，B试管中产生的气体体积为　 　。
（4）下列做法有利于节水的是　 　（填字母序号）。
A．农业上改漫灌为滴灌 B．用大量水冲洗汽车
C．用淘米水浇花 D．用洗衣服水冲厕所。
三．实验题（共3小题）
20．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①　 　；②　 　。
（2）高锰酸钾加热制O2的符号表达式为 　 　，选用的发生装置是 　 　（选填字母），试管口塞棉花的原因 　 　，用D装置收集氧气，验满的操作是将 　 　平放在集气瓶口。
（3）选用B装置制取氧气的符号表达式是 　 　。如选用F装置收集氧气，气体应从 　 　（选填“a”或“b”）端通入。
（4）加热高锰酸钾并用F装置收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 　 　。
A．收集前，集气瓶中未装满水
B．高锰酸钾中混入了二氧化锰
C．收集后，集气瓶中仍有少量水
D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（5）若用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸（主要成分是氯化氢）制取二氧化碳，同时还生成氯化钙和水，该反应符号表达式为 　 　。其发生装置可用C（多孔隔板用来放块状固体）来代替B的优点是 　 　。


21为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验：

实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂？　 　，并说明理由 　 　。
实验时均以生成40mL气体为标准，检验CuO是否起到催化作用，相关记录见表：
实验序号
KClO3质量
加入其他的物质
待测数据
1
1.2g
无其他物质

2
1.2g
加入少量的CuO

实验二：上述实验中的“待测数据”指 　 　。
实验三：学习了催化剂知识后，某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实验：（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（实验探究）
实验步骤
实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。


实验结论
（1）A中产生的气体是 　 　。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 　 　和 　 　在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 　 　。
（4）实验设计Ⅳ的目的是 　 　。
（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：　 　。
22．某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验（如图1）进行改进，并取得成功（如图2）。

【实验准备】具支试管和小气球内空气总体积为50mL，注射器中留下的空气体积为50mL。
【实验探究】装入药品，按图2所示连接好仪器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。
【现象分析】
（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，将注射器活塞向内推，观察到气球变　 　（填“大”或“小”），说明装置气密性良好。
（2）红磷燃烧的现象是　 　，写出该反应的化学方程式　 　。
（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为　 　mL。
【得出结论】氧气约占空气总体积的。
【反思评价】（1）实验前，为保证实验结果准确，红磷的用量必需　 　（填“少量”或“过量”）。
（2）实验中，加热时不断推拉注射器活塞的目的是　 　。
（3）图2实验装置与图1实验装置相比，优点是　 　（写一点）。

2022八中九年级第一次月考（网络授课质量监测）
化学试卷（10.20）
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．A。
【点评】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据．
2．要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是（　　）

事实
解释
A
在西中校园里可以闻到桂花的香味
分子不停地运动
B
湿衣服晾在太阳底下干得快
分子运动速率与温度有关
C
100mL和100mL酒精混合体积小于200mL
分子之间有间隔
D
气体压缩之后体积减小
分子大小改变
A．A B．B C．C D．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．菁优网版权所有
【解答】解：A、在西中校园里可以闻到桂花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为阳光下温度高，温度升高，分子的运动速率加快，说明分子运动速率与温度有关，故选项解释正确。
C、100mL和100mL酒精混合体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。
D、气体压缩之后体积减小，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
3．小红同学用托盘天平称量16.5g药品，在称量过程中发现指针偏右，此时应该（　　）
A．减少药品质量 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．增加药品质量
【考点】称量器﹣托盘天平．菁优网版权所有
【解答】解：在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母.题目中指出用托盘天平称量16.5g药品，应先向右边托盘添加16g砝码，再把游码移动到0.5g处；然后向左边托盘添加药品，称量过程中发现指针向右偏，说明右边质量较重，说明药品不够，所以应继续加药品；
故选：D。
【点评】做这类题目时，一定要分清是称取一定质量的药品，还是称取药品的质量，二者目的不一样，所进行的操作也不一样。
4．市场上有：“锌硒茶”“加铁酱油”，这里的“锌、硒、铁”指的是（　　）
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
【考点】元素的概念．菁优网版权所有
【解答】解：“锌硒茶”、“加铁酱油”等用品中的“锌、硒、铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“锌、硒、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：C。
【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．
5．关于下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，放出热量
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．菁优网版权所有
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6．实验室制取氧气的过程主要分以下几步：①点燃酒精灯给药品加热 ②检查装置的气密性 ③用铁夹把试管固定在铁架台上，使管口略向下倾斜 ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中，用带导管的胶塞塞紧 ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦熄灭酒精灯．正确的操作顺序是（　　）
A．②④③①⑤⑥⑦ B．②④③①⑤⑦⑥ C．②①③④⑤⑥⑦ D．②①⑥⑦③④⑤
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．菁优网版权所有
【解答】解：根据实验室用加热方法制取氧气的操作步骤：连、查、装、定、点、收、移、熄，可得题中正确的操作顺序是：②④③①⑤⑥⑦；
故选：A。
【点评】熟记制取氧气的实验步骤、装置示意图及其中仪器的名称、注意事项等等，方能顺利解题．
7．下列性质不属于化学性质的是（　　）
A．浓硫酸的脱水性 B．一氧化碳的毒性
C．稀有气体的稳定性 D．浓盐酸的挥发性
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．菁优网版权所有
【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。
A、浓硫酸的脱水性，将物质中的氢元素和氧元素以水的形式脱出，有新物质生成，属于化学性质，故A错；
B、一氧化碳的毒性是利用一氧化碳能与血红蛋白结合，属于化学性质，故B错；
C、稀有气体的稳定性，说明稀有气体不易和其他物质反应，属于化学性质稳定，故C错；
D、浓盐酸的挥发性，是由液态变为气态，不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D正确。
故选：D。
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。
8．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
A．大于10 mL B．小于10 mL C．等于10 mL D．无法确定
【考点】测量容器﹣量筒．菁优网版权所有
【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为30mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为20mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于20 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于10mL。
故选：A。
【点评】了解量筒使用时正确的读数方法，以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键
9．a、b两支试管，b试管内有少量二氧化锰，现同时在两支试管内滴加等量的浓度相同的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管放出的氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是（　　）
A． B．
C． D．
【考点】催化剂的特点与催化作用．菁优网版权所有
【解答】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。a和b为两份质量相同的过氧化氢溶液，产生氧气的质量相等；现同时向两支试管中滴加相同的过氧化氢溶液，加入适量的二氧化锰的b立即产生大量氧气，反应速率快，至反应结束所需的时间少。
观察图象，B符合变化过程。
故选：B。
【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，另外，催化剂也不能改变生成物的质量。
10．下列物质都属于纯净物的一组是（　　）
①冰水混合物②洁净的空气③五氧化二磷④澄清石灰水
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【考点】纯净物和混合物的判别．菁优网版权所有
【解答】解：①冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物；②洁净的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物；③五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物；④澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物。
故选：A。
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
11．中国药学家屠呦呦因主持发现和研制“青蒿素”（新型抗疟疾药）而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关“青蒿素”（化学式为C15H22O5）的说法正确的是（　　）
A．“青蒿素”的相对分子质量＝12+1+16＝29
B．“青蒿素”中碳、氢两元素质量比＝12：1
C．“青蒿素”中氢元素的质量分数最大
D．“青蒿素”由碳、氢、氧三种元素组成
【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．菁优网版权所有
【解答】解：A．青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5＝282，故错误；
B．青蒿素中碳、氢元素的质量比为（12×15）：（1×22）＝90：11．故错误；
C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）＝90：11：40．由此可知，其中碳元素的质量分数最大，故错误；
D．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
12．今年5月9日，科研机构发布氮等四种元素的中文名称．该元素的核电荷数为118，相对原子质量为294，则该原子核外电子数为（　　）
A．176 B．294 C．118 D．412
【考点】原子的有关数量计算．菁优网版权所有
【解答】解：因为在原子中：核电荷数＝质子数＝电子数，由题意该原子的核电荷数为118，故其核内质子数和核外电子数均为118；
故选：C。
【点评】掌握原子中的两个等量关系：核电荷数＝质子数＝电子数、相对原子质量＝质子数+中子数，并能够熟练的应用．
13．2020年6月23日长征三号乙运载火箭成功发射北斗三号卫星，在火箭的制造中使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是（　　）

A．钛原子的中子数为22
B．钛元素属于金属元素
C．钛的元素符号是Ti
D．钛元素的相对原子质量是47.87
【考点】元素周期表的特点及其应用．菁优网版权所有
【解答】解：A．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为22，该元素的原子序数（即质子数）为22，而不是中子数，故选项说法错误。
B．根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，属于金属元素，故选项说法正确。
C．根据元素周期表中的一格可知，钛元素的符号为Ti，故选项说法正确。
D．根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。
14．对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是（　　）

A．②③的化学性质都比较稳定
B．①④的化学性质相似
C．①得到电子可形成③
D．②③表示不同种离子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．菁优网版权所有
【解答】解：A、①②的外层电子数为8，化学性质都比较稳定，故A正确；
B、由于元素的化学性质与其最外层电子数关系密切，而①④最外层电子数相同，故两者化学性质相似，故B正确；
C、①③的质子数不同，①得到电子不能可形成③，故C错误；
D、②③的质子数不同，核内质子数都不等于核外电子数，表示不同种离子，故D正确。
故选：C。
【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；

15．中药砒霜的主要成分为三氧化二砷（As2O3），可用于治疗肿瘤，其中砷元素的化合价为（　　）
A．﹣2 B．+2 C．﹣3 D．+3
【考点】有关元素化合价的计算．菁优网版权所有
【解答】解：氧元素显﹣2价，设砷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3＝0，则x＝+3价。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
二．填空题（共1小题）
16．化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号填空。
（1）氦气 　He　；
（2）3个氢分子 　3H2　；
（3）镁元素 　Mg　；
（4）铝离子 　Al3+　；
（5）氢氧化铝中铝元素的化合价 　　。
【考点】化学符号及其周围数字的意义．菁优网版权所有
【解答】+3解：（1）氦气由原子直接构成，化学式与元素符号相同。氦气表示为He。
（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，3个氢分子表示为3H2。
（3）元素符号的书写原则：一个字母的要大写，有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写。镁元素表示为Mg。
（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，硝酸根离子表示为NO3﹣。
（5）化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。氢氧化铝中铝为+3，表示为。
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

19．如图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：
（1）铁丝的一端所系火柴的作用是 　引燃铁丝　；瓶中放水的作用是 　防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂　。
（2）在实验中可以观察到的现象是：铁在氧气中 　剧烈燃烧，火星四射　，生成一种 　黑　色的固体。该反应的符号表达式是 　Fe+O2Fe3O4　。

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【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝的一端所系火柴的作用是引燃铁丝；为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水。
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4。
故答案为：
（1）引燃铁丝；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；
（2）剧烈燃烧，火星四射；黑；Fe+O2Fe3O4。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、注意事项等是正确解答本题的关键。
20．用微粒的知识进行填空：

（1）氟原子的结构示意图如甲，可判断方框横线上填的数字是　7　；
（2）镓原子的结构示意图如乙，可判断镓原子的核电荷数为　31　，原子核外有　4　个电子层，最外层有　3　个电子，在化学反应中容易　失去　（填“得到”或“失去”）电子，形成镓离子　Ga3+　。（填镓离子符号）
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义．菁优网版权所有
【解答】解：
（1）氟原子中质子数等于核外电子数，质子数为9，第一层上有2个电子，故最外层上有7个电子。
（2）根据原子结构示意图可知质子数等于核外电子数，电子数为31，弧线表示电子层，故有4个电子层，弧线上的数字表示电子数，故最外层上有3个电子，易失去三个电子成为阳离子，符号为Ga3+。
答案：（1）7；
（2）31； 4；3；失去； Ga3+。
【点评】了解元素周期表的特点及其应用，以及原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点。
21．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题：
（1）活性炭常用于净水，是利用其　吸附性　。
（2）建设新农村后，村民已经用上自来水，加入　肥皂水　可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过　加热煮沸　的方法可降低水的硬度。
（3）实验室通常用如图装置来电解水，该装置中，A试管的电极与电源的　负　极相连；当A试管中产生的气体体积为10mL时，B试管中产生的气体体积为　5mL　。
（4）下列做法有利于节水的是　ACD　（填字母序号）。
A．农业上改漫灌为滴灌 B．用大量水冲洗汽车 C．用淘米水浇花 D．用洗衣服水冲厕所。

【考点】硬水与软水；保护水资源和节约用水；碳单质的物理性质及用途；电解水实验．菁优网版权所有
【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，可用于净水，故填：吸附性；
（2）通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出，形成含较少可溶性钙镁化合物的软水；硬水中含有较多的钙镁化合物，易生水垢，与肥皂不易起泡沫，易起渣，而软水则与肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水区分硬水和软水；故填：肥皂水；煮沸。
（3）由电解水的简易装置示意图可知，A试管中收集的气体较多是氢气，应是电源的负极产生的气体，所以，A电极为电源的负极。由电解水的简易装置示意图可知，A、B两试管内气体的分别是氢气和氧气，体积比为2：1．所以当A试管中产生的气体体积为10mL时，B试管中产生的气体体积为5mL。
故填：负；5mL。
（4）节约用水有很多方式：工业生产中对污水进行处理，使工业用水重复使用、循环使用；生活中一水多用，使用节水器具，尽量少使用清洁剂、洗衣剂；农业生产方面，种植耐旱需水少的作物，推广滴灌、喷灌等节水灌溉方式，不提倡漫灌、自流灌溉这些浪费水的灌溉方式。用大量的水冲洗汽车可以造成水的浪费。
故填：ACD。
三．实验题（共3小题）
17．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①　锥形瓶　；②　集气瓶　。
（2）高锰酸钾加热制O2的符号表达式为 　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2　，选用的发生装置是 　A　（选填字母），试管口塞棉花的原因 　防止高锰酸钾粉末进入导管，造成堵塞　，用D装置收集氧气，验满的操作是将 　带火星的木条　平放在集气瓶口。
（3）选用B装置制取氧气的符号表达式是 　H2O2H2O+O2　。如选用F装置收集氧气，气体应从 　a　（选填“a”或“b”）端通入。
（4）加热高锰酸钾并用F装置收集氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 　AD　。
A．收集前，集气瓶中未装满水
B．高锰酸钾中混入了二氧化锰
C．收集后，集气瓶中仍有少量水
D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（5）若用大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸（主要成分是氯化氢）制取二氧化碳，同时还生成氯化钙和水，该反应符号表达式为 　HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2　。其发生装置可用C（多孔隔板用来放块状固体）来代替B的优点是 　可以控制反应的发生和停止　。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点．菁优网版权所有
【解答】解：（1）①为固液反应容器锥形瓶，②为收集气体的集气瓶；
故答案为：锥形瓶；集气瓶。
（2）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写符号表达式不需要配平和气体符号，所以为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；反应物为固体，且需要加热，故选A为发生装置；高锰酸钾为固体粉末，容易被气体带出，所以需要棉花，防止高锰酸钾粉末被带出，造成试管堵塞；氧气可使带火星的木条复燃，因此验满时将带火星的木然平放于瓶口，观察是否复燃，判断是否集满；
故答案为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；防止高锰酸钾粉末进入导管，造成堵塞；带火星的木条。
（3）B为固液不加热发生装置，故选过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写符号表达式不需要配平和气体符号，所以为H2O2H2O+O2；氧气密度比空气大，先在底部聚集，所以从长口a进气；
故答案为：H2O2H2O+O2；a。
（4）A、收集前，集气瓶内未装满水，使内部残留有空气，造成气体不纯，选项A符合题意；
B、高锰酸钾混入二氧化锰不会影响气体纯度，选项B不符合题意；
C、收集后集气瓶内有水，说明气体收集不满，不会影响纯度，选项C不符合题意；
D、未等到连续均匀气泡冒出时进行气体收集，使受热逸出的空气被收集，造成气体不纯，选项D符合题意；
故答案为：AD。
（5）盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写符号表达式不需要配平和气体符号，所以为HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2；C带有多孔隔板和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生；
故答案为：HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2；可以控制反应的发生和停止。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
18．为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验：
实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂？　不能　，并说明理由 　不知道反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变　。
实验时均以生成40mL气体为标准，检验CuO是否起到催化作用，相关记录见表：
实验序号
KClO3质量
加入其他的物质
待测数据
1
1.2g
无其他物质

2
1.2g
加入少量的CuO

实验二：上述实验中的“待测数据”指 　生成40mL气体需要的时间　。
实验三：学习了催化剂知识后，某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实验：（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（实验探究）
实验步骤
实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

实验结论
（1）A中产生的气体是 　氧气　。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 　化学性质　和 　质量　在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 　过氧化氢水+氧气　。
（4）实验设计Ⅳ的目的是 　比较氧化铁和二氧化锰的催化效果　。
（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：　二氧化锰的催化效果比氧化铁好　。

【考点】催化剂的特点与催化作用．菁优网版权所有
【解答】解：实验一：图中的实验不能证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂，理由是不知道反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变。
故答案为：不能；不知道反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变。
实验二：上述实验中的“待测数据”指生成40mL气体需要的时间。
故答案为：生成40mL气体需要的时间。
实验三：（1）A中产生的气体是氧气。
故答案为：氧气。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
故答案为：化学性质；质量。
（3）氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：过氧化氢水+氧气。
故答案为：过氧化氢水+氧气。
（4）实验设计Ⅳ的目的是比较氧化铁和二氧化锰的催化效果。
故答案为：比较氧化铁和二氧化锰的催化效果。
（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是：二氧化锰的催化效果比氧化铁好。
故答案为：二氧化锰的催化效果比氧化铁好。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。


22．某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验（如图1）进行改进，并取得成功（如图2）。

【实验准备】具支试管和小气球内空气总体积为50mL，注射器中留下的空气体积为50mL。
【实验探究】装入药品，按图2所示连接好仪器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。
【现象分析】
（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，将注射器活塞向内推，观察到气球变　大　（填“大”或“小”），说明装置气密性良好。
（2）红磷燃烧的现象是　燃烧、产生白烟，放热　，写出该反应的化学方程式　4P+5O22P2O5　。
（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为　30　mL。
【得出结论】氧气约占空气总体积的。
【反思评价】（1）实验前，为保证实验结果准确，红磷的用量必需　过量　（填“少量”或“过量”）。
（2）实验中，加热时不断推拉注射器活塞的目的是　充分耗尽密封装置里空气中的氧气，使实验结果更准确　。
（3）图2实验装置与图1实验装置相比，优点是　实验结果更准确或更环保　（写一点）。
【考点】测定空气里氧气含量的探究．菁优网版权所有
【解答】解：（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，将注射器活塞向内推，观察到气球变大，说明装置气密性良好。
故填：大。
（2）红磷燃烧的现象是燃烧、产生白烟，放热，该反应的化学方程式：4P+5O22P2O5。
故填：燃烧、产生白烟，放热；4P+5O22P2O5。
（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为：50mL﹣（50mL+50mL）×＝30mL。
故填：30.
【反思评价】
（1）实验前，为保证实验结果准确，红磷的用量必需过量，确保氧气完全反应。
故填：过量。
（2）实验中，加热时不断推拉注射器活塞的目的是充分耗尽密封装置里空气中的氧气，使实验结果更准确。
故填：充分耗尽密封装置里空气中的氧气，使实验结果更准确。
（3）图2实验装置与图1实验装置相比，优点是防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。
故填：实验结果更准确或更环保。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
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