人教部编版八年级上册钱塘湖春行教学ppt课件

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钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 唐代：白居易壹创作背景贰作者生平叁注释翻译肆古诗主旨伍跟踪练习 白居易（772～846），唐代著名诗人，字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”，著有《白氏长庆集》。白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，思想上由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。他到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。创作背景：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行yīngmòdījiǎ孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。译：孤山寺之北贾公亭之西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。刚刚写诗人所看到的山水风光，勾勒出西湖景色的轮廓。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。向阳树译：几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。刚从南方飞来的燕子表现春天的生机勃勃。赏析“争”“啄”两个字的妙处。这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。逐渐，慢慢地。刚刚。译：繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。描写西湖春光的点睛之笔，使得全诗洋溢着活力与生机。（早春）用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。百游不厌。足，满足。同“荫”，指树荫。译：我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。直抒胸臆，表达诗人对西湖美景的喜爱之情。西湖的白堤“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。钱塘湖春行景水、云、莺、燕花、草、杨、堤情最爱湖东行不足情景交融喜爱赞美《钱塘湖春行》通过描写湖水、云、早莺、新燕等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然，充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对早春景象的喜爱与赞美之情。主旨概括：1 课堂检测【演练1】理解性默写。1.本诗中“________________ ，________________”表现了春天充满活力的动态美。2.小明踏青，看到花朵盛开，五彩缤纷，浅浅的春草露出新绿，不禁吟诵起白居易《钱塘湖春行》里的诗句：________________，________________________。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【演练2】诗歌鉴赏。1.对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（ ）A这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，湖青山绿，莺歌燕舞，鸟语花香，作者通过对早春湖光的描写，表达了自己对钱塘湖初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。B.黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上，新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。C.颈联诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。D.有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描绘得生机勃勃。E.首联写出了春行的地点和钱塘湖早春的远景，尾联详细地描写了“白沙堤”的美丽景色。“春草深密”错误；“浅草”指初春草刚刚生长起来CE略写【演练2】诗歌鉴赏。2.下列对本诗有关内容的表述有误的一项是（ ）（3分）A.本诗精选了如水面初平、早莺争树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B.尾联中"行不足"说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.苏轼在诗中赞叹"欲把西湖比西子，淡妆浓扶总相宜。而白居易这首诗所描绘的刚刚披上春天外衣的西湖，虽是生机监然，更像是淡妆的西子。诗中并未表现出惋惜之情C3.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。（2分）答：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：“乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。4.《钱塘湖春行》以________ 为线索，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的心情。第________ 句和第________ 句是颔联，颈联（第三联）运用了________ 的修辞手法。诗人行踪三四对偶Step 1_____山寺北_____亭西，水面初平云_____低。几处早_____争暖树，谁家新_____啄春泥。乱花_____欲迷人眼，浅草才能_____马_____。最爱湖东行不足，绿杨_____里白沙_____。课堂活动减字背诵Step 2孤山_____北贾_____西，________初平云脚低。几处早莺争________，谁家新燕_____春泥。乱花渐_____迷人眼，_____草才能没马蹄。最爱湖东行不足，__________阴里白沙堤。_____________。Step 3孤山寺_______________，____________________云脚低。几处_______________暖_____，谁家_______________春_____。____________________迷人眼，浅草____________________。最爱____________________，绿杨____________________。