小学音乐冀少版一年级下册人们叫我唐老鸭教学设计及反思

   《人们叫我唐老鸭》教学设计

年级：一年级音乐

课题 ：《人们叫我唐老鸭》

课型：唱歌课

教学目标：

 1、通过学习歌曲《人们叫我唐老鸭》引导学生用歌声表达对动画片中角色的喜爱，享受动画音乐得轻松与愉悅，促进他们自信，阳光的成长。

2、以充满趣味的音乐活动为切入点，通过聆听、感受、体验、表现等方式学会歌曲，突出以生为本，以快乐音乐的教学理念。

3.、初步培养学生的音乐想象力和表现力。

教学重点：引导学生用活泼、风趣的声音演唱歌曲《人们叫我唐老鸭》。

教学难点：把握歌曲节奏，鼓励学生主动参与音乐活动，利用演唱、打击乐器伴奏等形式创作性表演。

教学过程：

发声练习

一、 动画片导入：

师：同学们，你们都喜欢看动画片吗？谁来说说自己喜欢的动画片？(生答：喜欢)

师：哦，动画片可是同学们的最爱，你们会唱动画片里的歌曲吗？那你们到底喜欢到什么程度，老师要考考你们（唱动画片歌曲，引出动画片歌曲《人们叫我唐老鸭》）

二 授新课

1 初听歌曲

初听歌曲，学生思考歌曲是怎样的音乐情绪？歌曲中唱到了什么？

2 复听歌曲

感受歌曲的节奏，练习重点乐句节奏。

 (1)X O X O| X O X O| X O X O |X X X O ||

(2) x  x  x  x x | x  x  x  _ |  x x  x  x x  x |  x x  x x  x  x ||

3 再听歌曲

找出歌曲中相同的乐句，并熟练演唱。

三 、学唱歌曲

1. 师弹琴示范歌曲乐谱，带学生演唱乐谱。

2.用师弹琴的方法纠正学生音不准得地方。

3.学习歌曲，模唱歌曲。

4.教师弹琴 完整填唱歌词，适时指导。

5.用不同形式有感情的演唱歌曲。

四、创编活动

1．  编创舞蹈，师生共舞。

师：大家精彩的演唱给了老师太多的惊喜，下面让我们一起唱起来跳起来吧!(边唱边跳)

2．  用打击乐器为歌曲伴奏。

五、 总结

师：同学们一部部优秀的动画片为我们得童年生活带来了无尽的遐想与欢乐，一

首首动听的动画片歌曲唱出了我们的童真与勇气，我们要像唐老鸭一样做一个幽

默风趣、开心快乐的人。