初中人教部编版第六单元23 《孟子》三章得道多助失道寡助授课ppt课件

这是一份初中人教部编版第六单元23 《孟子》三章得道多助失道寡助授课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了闯关图，骰子PK赛，第一组，第二组，第三组，第四组11，第四组12，结构框架，写作特色，论证思路等内容，欢迎下载使用。

姓名：籍贯：时代：成就:所属派别：后世尊称为:
孟子，名轲，字子舆，邹国（今山东邹城市）人战国时期思想家、教育家、政治家、文学家、散文家 儒家学派 亚圣
《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。本文出自《孟子·公孙丑下》
文学常识填空。孟子，名________，邹国（今山东邹县城东南）人，__________时期思想家，__________学派代表人物之一。他与孔子合称“________”，他被后人尊称为“________”。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，与____________、____________、____________合称“四书”。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
天时：有利于作战的天气、时令。
天时不如地利，地利不如人和。
地利：有利于作战的地理形势。
人和：指作战中的人心所向，内部团结。
翻译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
翻译：方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。
夫 环而攻之，必有 得天时者矣；然而 不胜者,是 天时不如地利也。
翻译：包围着攻打它，必定是得到天气时令的有利条件了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
第二部分从攻方的失利论证“天时不如地利”。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；
兵革：泛指武器装备。兵，武器；革，皮革制成的甲、胄、盾之类。
翻译：城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚固精良，粮食不是不充足；
委而去之，是地利不如人和也。
翻译：弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。
委而去之：意思是弃城而逃
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
第二部分从守方的失利论证“地利不如人和”。
故曰，域民 不以封疆之界，固国 不以山溪之险，威天下 不以兵革之利。
限制，文中指使……定居下来
翻译：所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠划定疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；
得道：能够施行治国的正道，即行仁政。
失道者：不实施“仁政”的君主。
翻译：能够施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。
亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
翻译：支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打内外亲属都反对背叛的君王，所以，能实行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
这里指能行仁政的君主
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助， 失道者寡助。 寡助之 至，亲戚 畔 之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
第三部分得出结论：得道者多助，失道者寡助。
任务：共有4组词句需要同学们解释其意思。游戏规则：1.学生两两PK，由老师发出的每轮规则和骰子的大小决定回答问题的学生；2.老师作为主持人制定规则、帮助同学们投骰子。
①人和：　　　 ②域民不以封疆之界：　　③固国：　　　 ④失道：　　
限制，文中指使……安定下来
指作战中的人心所向，内部团结
⑤池非不深也：　　 ⑥委而去之：⑦七里之郭： ⑧是天时不如地利也：
⑨环而攻之而不胜： ⑩威天下不以兵革之利：⑪寡助之至，亲戚畔之： ⑫兵革非不坚利也：
①天时不如地利，地利不如人和。 ②城非不高也，池非不深也。
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
城墙不是不高，护城河不是不深。
③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 ④寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能依靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。
帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。
按“总——分——总”可分为三部分
 天时不如地利，地利不如人和。
 （攻）小城环而攻之不胜——天时不如地利
 （守）城高兵利人足委而去——地利不如人和
域民……固国……威天下……
 得道多助，天下顺之 失道寡助，亲戚叛之
（1）文章善于运用设喻的方法。从文章末端看，孟子虽反对战争，却多次提到战争。这是为了迎合诸侯们的心理打个比方，以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张。（2）文章析理精微，议论恢宏，气势奔放，阐明引申层层深入，逻辑性很强；还采用了排比的修辞方法，使文章语气强烈，具有说服力。
（1）作者是怎样进行论证的？
首先开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明；然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了“人和”的实质。最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。
“道”即指仁政。“得道”就是施行仁政。施行仁政则 “多助”，“多助”则“天下顺之”，这就是“人和”，即得到人民的支持和拥护。所以“道”是“人和”的前提条件。
（2）“人和’与下文所说的“道”是什么关系？
第3句：运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用，充分说明防御一方地理条件的优越，为下文论证“地利不如人和”做铺垫
（3）文章第3句运用什么句式？有什么效果？③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
第4句：运用排比句，再次强调“地利”不足恃。第5句：运用对比手法，“得道者”与“失道者”的后果进行对比，点明文章主旨。
（4）文章第4、5句运用什么句式？有什么效果？④故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。⑤得道者多助，失道者寡助。
1.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A．环而攻之而不胜 委而去之 B．然而不胜者 得道者多助C．固国不以山溪之险 以天下之所顺 D．寡助之至 天下顺之
2.下列语句翻译不正确的一项是(　　)A．天时不如地利，地利不如人和。译文：有利于作战的天气时令，不如有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件，不如人心所向、内部团结。B．兵革非不坚利也，米粟非不多也。译文：武器装备不是不精良，粮食供给不是不充足。C．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。译文：限制百姓不能靠划定的疆域的界限，巩固国家不能靠山河的险要。D．故君子有不战，战必胜矣。译文：所以能施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
“使人民定居下来（而不迁到别地去)，不能靠划定的疆域的边界；巩固国防不能靠山河的险要”。
3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是(　　)A．本文是一篇短小的议论文，采用的是总起分承、最后总结的结构方式。作者抓住论述的中心，以高度概括的语言做扼要的论证，观点鲜明突出，读后发人深思。B．短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护。C．本文的论点是“天时不如地利，地利不如人和”，运用了比喻论证的方法，以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后把战争比作治国的道理。D．在论证“地利不如人和”时，作者先用四个并列的否定句，充分铺张防守一方所具备的“地利”方面的有利条件，然后陡然一转，说出失败的结局，使得“地利不如人和”的结论有很强的说服力。
阐述错误，文章运用的是类比论证的方法。
（1）利天时不如地利：兵革非不坚利：
（2）城三里之城，七里之郭：城非不高也：
内城城墙
（3）之三里之城：多助之至：天下顺之：环而攻之而不胜：
的，助词到代词，指得道者 代词，代指这座城
（4）而环而攻之而不胜：环而攻之而不胜：委而去之：
连词表修饰 连词表转折连词表顺承
（1）域民不以封疆之界（2）固国不以山溪之险（3）威天下不以兵革之利
(名词用作动词，限制)(形容词用作动词，巩固)(形容词用作动词，震慑)
（1）城 古义： 今义：（2）池 古义： 今义：（3）亲戚 古义： 今义：
内城 城市护城河 水塘泛指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属，包括父母兄弟。跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其他成员亲属，不包括父母兄弟。
判断句：是天时不如地利也（这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势） 是地利不如人和也（这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向，内部团结）
《得道多助，失道寡助》的中心论点是什么？中心论点提出后作者是怎样进行论证的？并且使用了什么论证方法？
【练习1】《得道多助，失道寡助》的中心论点是什么？中心论点提出后作者是怎样进行论证的？并且使用了什么论证方法？
答：中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。① 作者先用举例论证的方法，以战争为例，从“进攻”的角度来论证“天时不如地利”的分论点，接下来再从“防御”的角度来论证“地利不如人和”的分论点。从而来突出强调“人和”即百姓团结、人心所向的重要性。② 再用对比论证的方法，来阐述“治国”的要点，分别从“域民”“固国和“威天下”的角度来论证一统天下是凭借“人和”而非武力。进而来论述“人和”的重要作用，从正方两面的论证来引出“得道（人和）者多助，失道（暴政）者寡助”的结论。
【检测1】解释下面加粗词的意义。①　环而攻之而不胜(　　 )②　池非不深也(　 　 )③　委而去之(　 　)④　攻亲戚之所畔(　 　)
同“叛”，背叛
【检测2】翻译下列句子。①夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
包围着攻打它，必定是得到天气时令的有利条件了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。
【检测2】翻译下列句子。②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【检测3】填空题。1.作者认为决定战争胜利的主要条件是_______________，你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想：__________________________________________。2.“得道者”的意思是_________________；文中与它意思相同的一个词是_________________。3.从全文看，得“人和”的实质是“_______”，得“人和”的最佳局面是“___________”。
得道者多助，失道者寡助。
【检测4】 阅读下面甲、乙两文，完成以下小题。【甲】《得道多助，失道寡助》【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 （选自《管子》
疑问代词，相当于“何”。
侵犯，这里是违抗的意思。
(1) 解释下列加粗字的意思。①环而攻之而不胜：②亲戚畔之：③必先富民：④是以善为国者：
(2) 翻译下面句子含义。①得道者多助，失道者寡助。②故治国常富，而乱国常贫。
能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
所以说治理得好的国家通常是富裕的，而经常动乱的国家总是贫困。
(3) 【甲】【乙】两文都论述了治国之道，都强调了什么的重要性？【甲】【乙】两文分别从什么角度来论述这一问题的重要性？
答：都强调了以民为本（或人的重要性）。 甲文从“施仁政”来论述；乙文从“富民”来论述。
【检测5】阅读文言文《得道多助，失道寡助》回答下面问题。1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)　　故 君 子 有 不 战 ，战 必 胜 矣A．故君子 / 有不战，战 / 必胜矣B．故 / 君子有不战，战 / 必胜矣C．故 / 君子有不战，战必 / 胜矣D．故君子 / 有不战，战必 / 胜矣
2.翻译下面的句子。　　① 威天下不以兵革之利。　　② 寡助之至，亲戚畔之。
震慑天下不能靠武器的锐利。
帮助少到了极点，内外的亲属也会背叛他的。
3.“得道者多助”中的“道”指的是(　　)A．正确的道理B．统治的方法C．“地利”与“人和”D．施行仁政的治国之道
【检测6】阅读下面文言文，回答问题。【甲】《得道多助，失道寡助》【乙】《论语》颜渊篇　　子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立”。
1.【甲】 文中提出的中心论点是什么？【乙】文重点强调的观点是什么？
【甲】：天时不如地利，地利不如人和 （或得道多助，失道寡助）。【乙】：民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）。
2.【甲】 【乙】两文重点强调的内容有什么关系？
答：【甲】文重点强调的“人和”（“得道”）与【乙】文重点强调的“民信”（“取信于民”，二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件之一。