高教版计算机组装与维护（第2版）项目5 选购和安装输出设备一等奖教案设计

授课日期

第五周

计划学时

1

教学目标

知识

PCI、PCI-E、AGP、显示位宽、最大分辨率等术语

技能

1. 掌握显示卡的主要性参，会用GPU-Z软件测试参数
2. 会识别显卡结构
3. 能根据用户需求购买显卡

情感

1. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
2. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
3. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

显示卡的主要性参

教学难点

显卡的主板接口，输出接口、显示位宽等

教学资源

多媒体课件、各种接口、新旧程度不同的显卡

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：我们知道，计算机内信息是二进制的，可显示器上为什么能收到字符信息或图像信息？音箱为什么能发声？

2．     导入新课

常见的计算机输出设备有显示器和音箱，先介绍显示器是如何工作的。

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。

展示一张电脑配置清单，上面有显示器和显卡的型号和价格，让学生明白，它的支出占整机的近1/3，必须认真学习性能参数，才能做出正确选择，树立学习目标。

5min

3．     技能学习

(1)      显示卡的工作原理和分类

(2)      显示卡的主要性能指标，用GPU-Z测试其参数

(3)      显卡的输出接口

(4)      显示卡的选购建议

教师讲授，结合实物，播放课件，要求学生作笔记。

20min

4．     知识归纳

提问：影响用户购买显卡的因素有哪些？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

为用户购买显卡，把技术参数作为购买理由填入到表格中

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

10min

作业：项目5相关习题

授课日期

第五周

计划学时

1

教学目标

知识

PCI、PCI-E、AGP

技能

会安装显卡

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

安装显卡

教学难点

教学资源

多媒体课件、各种接口、新旧程度不同的显卡

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：在主板上，有PCI插槽、PCI-E插槽，甚至还可能有AGP插槽，显卡该插入到哪儿呢？

2．     导入新课

早期的显卡一般会插入到AGP插槽或PCI插槽中，现在的显卡，其传输带宽要求很高，一般会插入到PCI-E插槽中。

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程

5min

3．     技能学习

(1)    擦拭显卡金手指

(2)      安装显卡，紧固显卡

教师演示操作，学生观察模仿。必要时，要求学生代替老师操作完成任务，借此观察学习效果。

20min

4．     知识归纳

提问：如何保证显卡安装到位？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

安装AGP显卡

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

10min

作业：项目5相关习题

授课日期

第五周

计划学时

1

教学目标

知识

1. 面板类型
2. 标准分辨率、可视角度、响应时间、点缺陷等术语

技能

1. 会根据用户要求购买显示器

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

显示器的技术参数

教学难点

显卡最大分辨率、显示器标准分辨率

教学资源

多媒体课件

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：通常所说的17寸显示器，有多大，是指显示器的哪个尺寸？

2．     导入新课

显示器是整机价格构成中占比较大的一块，选择一台性价比适中的显示器，必须从技术参数上入手。

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。

5min

3．     技能学习

(1)    显示器的分类

(2)    显示器的主要性能指标

教师讲授，结合实物，播放课件，要求学生作的笔记。

20min

4．     知识归纳

提问：影响用户购买液晶显示器的因素有哪些？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

为用户购买一台适合的显示器，将性参作为购买理由填入表格中

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

10min

作业：项目5相关习题

授课日期

第六周

计划学时

1

教学目标

知识

声道，5.1音效、7.1音效

技能

1. 能识别集成声卡的处理芯片类型
2. 能识别独立声卡的结构
3. 会安装声卡
4. 能正确接驳Line In、Line Out、Mic In等三个小圆孔
5. 能根据要求购买独立声卡

情感

1. 培养学生爱护公物的行为习惯
2. 培养学生充满自信和乐观向上的精神
3. 培养学生吃苦耐劳的敬业精神
4. 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度

教学重点

声卡的结构

教学难点

声道、音效

教学资源

多媒体课件

教学活动

教学环节与内容

教学设计

时间

1．     复习旧课

提问：你知道音箱是如何发声的吗？

2．     导入新课

声卡是一台多媒体电脑的主要设备之一,它让电脑发出声响，实现多媒体的功能。当CPU发出播放指令后，声卡将存储在电脑中的声音数字信号转换成模拟信号送到音箱、耳机、录音机等声响设备上发出声音，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。

5min

3．     技能学习

(1)    声卡的主板接口类型

(2)    声卡的组成结构

(3)    声卡的主要技术参数

(4)      声卡的安装

教师讲授，结合实物，播放课件，要求学生作的笔记。

20min

4．     知识归纳

提问：影响用户购买声卡的因素有哪些？

用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而得出正确的结论。

5min

5．     技能训练

为用户购买一款适中的声卡，将性参作为购买理由填入表格中

学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。

10min

作业：项目5相关习题