【最新版】23届语文新高考二轮专题天天练之第7周　20分钟天天练•周1

这是一份【最新版】23届语文新高考二轮专题天天练之第7周　20分钟天天练•周1，共5页。试卷主要包含了语言文字运用，名句名篇默写，文言片段等内容，欢迎下载使用。
　20分钟天天练/ 第七周20分钟天天练·周一语言文字运用＋名句名篇默写＋文言片段一、语言文字运用(12分)阅读下面的文字，完成1～3题。杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕是任何鸟之所不能及。(　①　)，便好像有说不尽的诗意在眼底缠绵。它本身不用说已经是望帝的化身，但它时而又幻形为薄命的佳人，时而又幻形为忧国的志士，声是满腹乡思，血是遍山踯躅，可怜，哀婉，纯洁，至诚……这在国民的感情中是成了爱的象征，这爱的象征是成了国民的感情。而且，这感情还超越了“国民的”之范围，东方诸国大抵是受了________的。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，便并不输于本国。然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，而它的性质尤其专横而残忍。这鸟是不砌巢的，________孵卵哺雏，在生殖季节只产卵于莺巢中，让莺替它孵化哺育。鹃雏孵化后，每将莺雏挤出巢外，听其号寒啼饥而惨死，而自己则独霸着莺的哺育。(　②　)，劬劳着哺育着鹃雏，真是一幅令人不平，令人可以流泪的情景。想到这些，觉得杜鹃这鸟大可以成为________者的标本了。然而，(　③　)。杜鹃是与生俱来的杜鹃，它并不曾要求人把它认为________。(摘编自郭沫若《杜鹃》)1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)(　　)A．感染　更不　欺世惑俗　佳人志士B．传染　也不　欺世盗名　佳人志士C．感染　也不　欺世盗名　仁人志士D．传染　更不　欺世惑俗　仁人志士答案　B解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一组，感染：通过语言或行为引起别人相同的思想感情。传染：比喻因接触而使情绪、感情、风气等受影响，发生类似变化。第一空为感情发生类似的变化，当为“传染”。第二组，更不：表递进关系。也不：表并列关系。此处从逻辑上看没有递进的意思，故选“也不”。第三组，欺世惑俗：欺骗世人，破坏习俗。欺世盗名：欺骗世人，窃取名誉。文中是说杜鹃盗取名誉，没有破坏习俗的意思，当选“欺世盗名”。第四组，仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人，现在泛指爱国而为革命事业出力的人。佳人志士：“佳人”指美好的人，即君子贤人，“志士”指有远大志向和高尚节操的人。根据前文“它时而又幻形为薄命的佳人，时而又幻形为忧国的志士”可知，此处应选“佳人志士”。2．下列关于杜鹃的诗句中，所用的修辞手法不同于其他三句的一项是(3分)(　　)A．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。B．杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。C．墙上杜鹃鸟，又作思归鸣。D．听杜宇声声，劝人不如归去。答案　A解析　本题考查辨析常见的修辞手法的能力。A.出自白居易《琵琶行并序》，运用设问手法；B.出自曹雪芹《葬花吟》，“语”运用比拟手法；C.出自元稹《西州院》，“思归”运用比拟手法；D.出自柳永《安公子·远岸收残雨》，“劝人”运用比拟手法。3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：①　____________________________________________②　____________________________________________③　____________________________________________答案　①我们一提起杜鹃来　②莺受鹃欺而不自知　③杜鹃不能任其罪解析　本题考查情境补写的能力。①由前后文可知，此处所说内容当为杜鹃，由后句“便”可知，前句当有相对应的关联词，据此可填“我们一提起杜鹃来”。②由后句可知，此句主语应该是“莺”；前文写鹃雏挤出莺雏致其惨死，后文写莺哺育鹃雏，说明莺受了欺骗而不知。③由前文“然而”及后文“它并不曾要求人把它认为”可知，此处应该表达出杜鹃与“欺世盗名”的罪名无关的意思。二、名句名篇默写(6分)4．补写出下列句子中的空缺部分。【64篇适用省份】(1)建设美好乡村，需要传承乡土文化。陆游《游山西村》中的“________________，________________”两句描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情。(2)白居易的《琵琶行并序》中，表现琵琶曲调激越雄壮的句子是“________________，________________”。(3)韩愈《师说》的文末用“好古文”点出了李蟠爱好的文章，而“________________”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“________________”一句，交代了作者写作此文的直接原因。答案　(1)箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存(2)银瓶乍破水浆迸　铁骑突出刀枪鸣(3)六艺经传皆通习之　余嘉其能行古道解析　本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“箫”“乍”“浆”“迸”“嘉”。【60篇适用省份】(1)《谏太宗十思疏》中，作者概括了历代君王能创业不能守业的普遍规律，那就是“______________，______________”。(2)有些影视明星在追求财富时，不择手段，肆意践踏道德底线。青少年应引以为戒，树立正确的“财富观”，可以借鉴孔子的观点，正如他在《论语·述而》中用一个比喻表述的那样：“______________，____________。”(3)我国古典诗词常用“美人”来寄寓政治理想，对“美人”的追求表达了贤臣对明君的渴望，比如《离骚》中的“________________”。“美人”也可以是理想和一切美好事物的化身，面对被贬黄州的境遇，苏轼只能扼腕叹息，发出“______________”的咏叹。答案　(1)有善始者实繁　能克终者盖寡(2)不义而富且贵　于我如浮云(3)恐美人之迟暮　望美人兮天一方解析　本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意“寡”“暮”“兮”等字的书写。三、文言片段(7分)阅读下面的文言文，完成5～6题。卢文伟，字休族，范阳人也。为北州冠族。父敞，出后伯假。文伟少孤，有志尚，颇涉经史，笃于交游，少为乡闾所敬。州辟主簿。年三十八，始举秀才。除本州平北府长流参军说刺史裴俊按旧迹修督亢陂溉田万余顷民赖其利修立之功多以委文伟孝昌中，诏兼尚书郎中，时行台常景启留为行台郎中。及北方将乱，文伟积稻谷于范阳城，时经荒俭，多所赈赡，弥为乡里所归。寻为杜洛周所虏。洛周败，复入葛荣，荣败，归家。(选自《北齐书》，有删改)5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)A．除本州平北府长流参军/说刺史裴俊按旧迹修督亢/陂溉田万余顷/民赖其利/修立之功/多以委文伟/B．除本州平北府/长流参军说刺史裴俊/按旧迹修督亢/陂溉田万余顷/民赖其利/修立之功/多以委文伟/C．除本州平北府长流参军/说刺史裴俊按旧迹修督亢陂/溉田万余顷/民赖其利/修立之功/多以委文伟/D．除本州平北府/长流参军说刺史裴俊/按旧迹修督亢陂/溉田万余顷/民赖其利/修立之功/多以委文伟/答案　C解析　本题考查文言文断句的能力。“平北府长流参军”是官职名，中间不能断开，排除B、D两项；“督亢陂”是“修”的宾语，中间不能断开，排除A项。6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)时经荒俭，多所赈赡，弥为乡里所归。译文：___________________________________________答案　当时出现荒灾，卢文伟赈济了很多人，很受乡里人的拥戴。解析　本题考查理解并翻译文言文句子的能力。关键点：“赈赡”，救济；“弥”，很；“为……所”，表被动。参考译文卢文伟，字休族，范阳(今河北省涿州市)人氏。家族为北方的豪门世族。父亲名为卢敞，出继给伯父卢假。文伟少时丧父，有志向，阅读了不少经史著作，喜好结交朋友，从小就为同乡所敬重。州府举荐他任主簿。卢文伟三十八岁，才被推举为秀才。被授予本州平北府长流参军，说服刺史裴俊依旧迹整修督亢陂，灌溉良田一万多顷，百姓从中受益，其修整工程大多委托给文伟办理。孝昌年间，朝廷下诏任命卢文伟兼任尚书郎中，当时行台长官常景上书朝廷请求留文伟任行台郎中。等到北方快要动乱的时候，文伟早在范阳城囤积了很多粮食，当时出现荒灾，卢文伟赈济了很多人，很受乡里人的拥戴。不久文伟被杜洛周俘虏。洛周兵败，他又投奔葛荣，葛荣兵败，文伟回到故乡。