人教部编版九年级上册水调歌头教案配套课件ppt

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字正腔圆地读有板有眼地读有情有味地读
  明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？　　    转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
不应有恨， 何事长向别时圆？
起舞弄清影，何似在人间？
《水调歌头》表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
千年后你的一句“但愿人长久，千里共婵娟”轻叩我额头“当”地一弹挑起袅袅回音……我明白了……
《百家讲坛》中的康震教授评价它为“千古绝唱”，他说：“什么是千古绝唱？他唱完了，你们世人谁都别再唱了，这就是千古绝唱！”
把酒问月 李白　 青天有月来几时，我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光常照金樽里
月下独酌李白　花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 　
青天有月来几时，我今停杯一问之。明月几时有？把酒问青天。
唯愿当歌对酒时，月光常照金樽里。但愿人长久，千里共婵娟。
我歌月徘徊，我舞影零乱。起舞弄清影，何似在人间？
“向上看一首诗的继承，可知推陈出新之妙；向下看一首诗的影响，则可见其衣被百代之力。” ——评论家周啸天
　 苏轼,字_____,号_________,眉州眉山人。是____杰出的文学家和书画家，与父____、弟______合称为“三苏” 。为“唐宋八大家”之一。为_____词派的创始人。
苏轼兄弟情谊深厚。当时苏轼41岁，任密州太守,政治上很不得意，屡遭贬谪。 与其弟六七年不相见，心情抑郁不平，时值中秋，苏轼作词怀之。
品读，讨论词意和押韵，概括抒发作者怎样的情怀。
1.词的上片极写作者把酒问月，在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾.
2.下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
．《水调歌头》中，上天为什么说“归去”？词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡？
　　上天而说“归去”，因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园。 “起舞弄清影，何似在人间”是两片之间的过渡句，飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。
下片的“----此事古难全”等句：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时、也总有缺时一样，原是自然界的规律。表达了作者乐观旷达的情怀。
下片哪些语句能体现出作者旷达的胸怀?
　　惟愿（兄弟）彼此珍重，遥隔千里共赏一轮明月。　　同时,也表达了对一切经受离别之苦的人的美好祝愿。
但愿人长久，千里共婵娟。