2023届高考语文复习-答题技巧 课件

这是一份2023届高考语文复习-答题技巧 课件，共25页。PPT课件主要包含了诗歌鉴赏，诗歌鉴赏到底怎么做，文言文，语言文字运用等内容，欢迎下载使用。
第1题：理解分析题（原文概括题)第2题：论证分析题（论证特征题）第3题：观点态度分析推断（原文推断题）
第1题：理解分析题（原文概括题)
特点：选项是原文，能回原文找到对应句子。如何做？1、直接证明错误 (政治错误、事实错误）如：2020年新1A．中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。D．由于家庭结构和家庭伦理的变化，传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。2、用原文证明它错①定位：关键词定位法（专有名词、关键词）②比对（注意范围词、关联词、因果等关系、时态等）敏感点
第2题：论证分析题（论证特征题）
1、论证结构（逻辑、思路）2、论证方法（论点、论据、论证）3、论证语言如：A．文章陈说观点时使用“一般说来”“严格讲起来”等说法，体现了作者的分寸感。 B．文章第三段列举多篇《古文观止》的选文，证明选本的经典性经得起历史检验。 C．文章讨论《古文观止》的优缺点时，均与其他选本进行比较，学术视野较为开阔。 D．文章的论述脉络清晰，主要观点分不同角度展开，各角度之间是一种并列关系。
第3题：观点态度分析推断（原文推断题）
特点：选项中的句子多数不是原文中的原句。这道题其实考的是文意概括+推断综合注： 选项不是原文，但我们不能脱离原文，尤其注意无中生有。考情预测：①第3小题倾向于文意概括+推断综合②特别注意提防用文段知识解释课外的内容
①人物形象②景物形象③事物形象（物象）托物言志
概括特点＋结合诗句具体分析
画面描述、意境赏析、写景作用
概括物象特点、分析物象体现人物品格或寄寓作者情感
①炼字（诗眼）②炼句③语言风格
寻字——释义（表、深）——入句——达情
理解意蕴、语言特点、表达技巧、结构特点
明特色——举例（联系诗句）——析效果（表情、含情）
考点三：鉴赏诗歌表达技巧
①修辞手法 ②表达方式 ③表现手法 ④结构技巧
考点四：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
①评价思想内容 （诗歌情感）②评价观点态度（是否同意）
➊表明观点 ➋结合诗句具体分析➌归纳总结，扣住评论要点
考点五：诗歌比较鉴赏题
①形象角度②语言角度③技巧角度④情感角度（同一诗人、不同诗人）
1、选择题先看选项，证明错误 (全真则真，一假则假）
2、读懂诗歌根据选项，代入自己
3、主观题问啥答啥前后兼顾eg: 哪里看出诗人...情感 哪里用了...手法，有何效果
注：写给别人的诗里一般不会夸自己。
诗歌鉴赏到底怎么做？1、选择题先看选项，证明错误 (全真则真，一假则假）注：选项基本对应标题和首、颔、颈、尾联，能帮助我们快速定位，一般情况下选项没出现的句子在大题会考。2、读懂诗歌根据选项，代入自己（帮助自己更好地理解诗歌情感。）
3、主观题①除了一些基本的题型需要知道答题思路外，不需要去背所谓的模板，一句话：题目问啥就答啥，点子不够情感来凑。②答题的时候尽量前后兼顾，让答案尽量完整。eg: 哪里看出诗人...情感 （让你答情感不能只点出什么情感，还应该答出在哪里体现的这种情感，如果运用了比较明显的手法，如比喻、拟人等也应该点出来。总之一句话，尽可能让自己的答案完整。）哪里用了...手法，有何效果
一般文言文行文套路:某人做了哪些好事？一个死去的人的事迹：1、出身:显赫或悲惨2、年少时:天赋异禀或者是志向远大3、同事:举荐他或诋毁他) 4、上级:劝谏或随从 5、搞事业 ：武官 战力/战略/战绩 文官 中央官——搞改革/外交 地方官——除恶/经济/教育/受灾，最后受百姓尊敬
理论知识：10、断句题 解题步骤：1、不看原文，看选项2、找不同 两种题型：1、断还是不断？看前面话说没说完2、共同成分归谁？分别判断跟前面通顺还是后面 另：尤其注意一句话里的主语和动作发出者。
11、文言常识题 解题步骤：没常识的情况下有技巧的猜1、一个选项中解释一个东西可能会解释错误——《解释中的错位》2、一个东西并列好几个，可能会有一个是错的只要有一个错，就全错——《并列中的内鬼》 3、课文中学到的文化常识，它可能会错。 另：高考出现的真的会重复出现。 文中的解释也容易错。
12、文意理解题 (实质就是判断题)1、先回原文定位 关键词定位法（专有名词：人名、地名、官名、时间词）常见错误类型 :有动无词：选项中有大原文中找不到动词 混淆了名词：对象错误 时间先后搞错 (超高频) 因果搞错 (超高频)。 2、证明选项错（不能感觉错，要去证明选项错）
13、翻译题1、断句。1、字字落实，组词成句。（要有踩分意识）2、翻译不同的很有可能是词类活用了，先翻译会的字，再根据语境推测，语句不通的转变为我们正常说话的语序。 另:该积累的词还是要积累