小学语文人教部编版五年级上册2 落花生集体备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册2 落花生集体备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了种花生，收花生，尝花生，议花生，品读课文，母亲很能干，味道很美，可以榨油，价格便宜，矮矮地长在地上等内容，欢迎下载使用。

半亩 吩咐 榨油 便宜石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕
说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。
1、体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用 的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
2、理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的无私精神。
说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。
买种、翻地、播种、浇水
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。
你从“居然”一词中体会到了什么？
大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。花生的生命力十分顽强。
这一家人是怎么议论花生的？
“我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？
父亲对花生的议论文中有几次？
父亲对花生的议论（第一次）
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲第一次是拿花生与什么进行对比？
鲜红嫩绿高高地挂在枝头
父亲对花生的议论（第二次）
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
（朴实无华、无私奉献）
父亲第二次对花生的议论为什么说花生不好看，但很有用？
从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？
运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
最后一段在全篇文章中起到什么作用？
第一句讲了时间，把事情叙述完整。
第二句写了父亲的话给我留下了深刻的印象，作者在收获节上收获很大，这样的结尾深化了文章的主题。
在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？我们生活中也有许多像花生一样的人。
我想做_______一样的人，因为：_________________________________________。
本文通过写一家人过花生收获节时对花生的议论，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表达了作者不为名利，甘于奉献，只求有益于社会的人生理想和价值观。我们从这一节课中学到了很重要的一个写作手法：借物喻人。
在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物，想想我们以后要怎样做一个有用的人。