期中复习之课外古诗赏析专题训练 2022-2023学年部编版语文七年级上册

2022-2023学年七年级上册语文期中复习专题练习

课外古诗赏析

班级：         姓名：           学号：_______

方法指导：

一、古诗鉴赏离不开三个问题

（1）是写什么?(内容)  （2）是怎样写的?(方法)  （3）是为什么写的?(主题)

二、答题方法

1、捕捉信息，把握诗歌基本信息的要素

(1)诗歌的吟咏对象及特点(对象就是人、事、物、景)。

(2)作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。

(3)作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。

例：                     

春夜洛城闻笛

唐·李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

列清单：

时间、地点、人物

事件：闻笛----折柳----故园情。 

情感：(故园情)思乡怀远之情。   

技巧：借景抒情。

（列举古诗的清单，可操作性强，但应注意:所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。）

2、抓住关键词语

如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?

诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。诗中的动词及形容词。

例：

秋    词

张籍

洛阳城里见秋风、欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

试析此诗写了生活中那个“寻常”的细节?表现了他什么样的情感?

分析：“开”字，动词。表达了诗人什么情感?又打开信封，这样一个细节:家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。

见秋风起，从而引起对家乡的无限深切思念，所以又打开信封补写。又要补写，是应为有说不尽的思念的话。

征人怨      

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

1、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

（1）找出名词

分类：金河、玉关、黑山，地名，边塞的地名。

物名：马策、刀环、青冢，黑山。

（2）动词：归、绕

（3）诗题：怨

分析：地名、物名都有边塞特征。怨是表达征人心情的动词。写了征人戍边生活，所以说是一首边塞诗。

2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请做简要赏析。

第一句“怨”、年年调动频繁，第二句怨天天练兵辛苦，第三句怨天气寒冷，第四句怨景色单调。通篇虽无怨字，却句句有怨情。

牛刀小试：

(一)阅读刘禹锡的《赏牡丹》 一诗，完成第7 题。(6 分)

庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

1．诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”?

2．味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。(2 分)

3．阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的感情。(2 分)

（二）邯郸冬至夜思家          

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。

问题：“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象?表达了怎样的思想感情?

（三）移家别湖上亭

戎  昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1．请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物?

2．用生动的语言描绘“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情”的画面。

3．请赏析“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”?

（四）菊 花

元稹

秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1．诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了怎样的情景?

2．诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗寄托诗人怎样的思想感情?