2023届人教部编版高中语文古诗复习：诗歌类型（题材和体裁）

这是一份2023届人教部编版高中语文古诗复习：诗歌类型（题材和体裁），共34页。PPT课件主要包含了诗歌八大类型及情感，诗歌八大题材类型，类型一羁旅思乡诗，类型二送别怀人诗，类型三边塞征战诗，类型四山水田园诗，类型五咏史怀古诗，类型六托物言志诗，闺怨诗，出门测等内容，欢迎下载使用。
九月九日忆山东兄弟 [唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
长相思·山一程[ 清 ] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
送杜少府之任蜀州[唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
出塞二首·其一 [唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
归园田居·其一 [魏晋]陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
念奴娇·赤壁怀古苏轼　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
卜算子·咏梅[宋]陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
类型七：借景（事）抒情诗
山居秋暝 [唐] 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
钗头凤·红酥手[ 宋 ] 陆游红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错错错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫！
钗头凤·世情薄[ 宋 ]唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
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诗歌八大题材类型 记忆
奉陪郑驸马韦曲 [唐]杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。问：本诗诗歌题材是什么？主要表达了作者什么情感？山水田园诗。通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。
鲁郡东石门送杜二甫[唐]李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。【注】泗水：水名。徂（cú）徕（ái）：山名。飞蓬：一种植物，茎高尺余，叶如柳，花如球，常随风飞扬旋转，故名飞蓬，又称转蓬。问：本诗诗歌题材是什么？主要表达了作者什么情感？送别诗。借景抒乐观豁达的送别之情。诗中的山水形象隽美秀丽，明媚动人。明净秀丽的景色与真挚淳厚的友情交相辉映，诗人借此明媚之景表达了诗人与朋友即将分别时豁达的情感。
晓行巴峡唐 · 王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。（1）本诗的诗歌题材是什么？主要表达了作者什么情感？山水田园诗。描写了巴峡周围的自然风物和风俗民情，通过描写诗人沿途所见所闻：江边浣衣的女子、鸡群相鸣、水国舟市、山桥上的行人及登高远眺看到的千泉万涓。诗中表达了思乡之情，而这种情绪，幸得巴峡山水之美，离愁别绪得以宽慰。表达了对于山水田园的喜爱之情。
阅读下面这首唐诗，完成以下各题。独 坐①杜 甫悲愁回白首，倚杖背孤城。江敛洲渚出，天虚风物清。沧溟服衰谢，朱绂负平生。仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻。[注]①这首诗作于764年秋，当时杜甫(712—770)漂泊西南，在严武幕府中任节度参谋。尾联写了怎样的景象?蕴含着诗人怎样的思想感情？【答案】第一问：黄昏之际归鸟投林、羽翼轻盈的景象。第二问：既含有诗人对倦鸟归林的羡慕，又饱含人生暮年漂泊孤独、仕途失望、思乡盼归的隐痛。
阅读下面这首诗，完成题目。送进士下第归南海①曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长③。应无惆怅沧波远，十二玉楼④非我乡。【注】① 南海：今广州佛山一带。② 上国：指京城。③ 蓝关、湘浦：地名，均为朋友归南海必经之地。④ 十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。(1) 这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。
(1) 这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。① 惜别之情：送别朋友回故乡时，揽君衣袂，频频劝酒，依依不舍；② 鼓励劝勉之情：诗歌颔联安慰朋友不要因一次落第而叹息，劝勉朋友中举的机会还有很多；③ 关怀牵挂之情：颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，须注意衣着；路过湘浦看到雁回，怨艾之情当会萌生。关心友人的生活和心情；④ 期冀、祝愿之情：尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅流连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。
阅读下面两首诗，完成下题。中秋月晏 殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥①无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。阳关曲·中秋月②苏 轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注】①素娥：嫦娥。②该词作于熙宁十年(1077)八月十五日，苏东坡与弟弟苏辙相别七年后相聚并共度中秋。简要分析两首诗所表达的情感。
简要分析两首诗所表达的情感。【答案】①第一首诗描写诗人身在异乡独自望月，想象月中嫦娥也是充满怅怨之情，在清冷的月宫只有桂树相伴，表达了羁旅之客的孤独寂寞之情。②第二首诗描写诗人与弟弟共同赏月的情景，抒发了诗人与亲人相聚的喜悦之情，同时还有离别后不知何时再聚的哀伤。
秋 望①李梦阳 黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。 客子过壕追野马，将军弢②箭射天狼。 黄尘古渡迷飞挽③，白月横空冷战场。 闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。［注］①明代弘治年间，鞑靼屡扰，西北边境多有战事。李梦阳前线犒军，有感而发。②弢（涛）：装箭的袋子。③飞挽：快速运送粮草的船只。7.本诗是一首边塞诗，作品中哪些方面的内容体现了边塞诗的特点?请简要分析。
答：①意象(自然景象)：黄河、边墙、古渡、战场；②战争场景：战士过壕越沟，纵马驰骋，其快若风，如追野马。将军则全副戎装，弯弓搭箭，满引待发；③情感：对名将的追忆，对战争前途的忧虑，和扶危定倾的期盼。
野歌 李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
由麻衣冲风、饮酒高歌、屈穷心不穷等内容可知诗人积极乐观、不甘沉沦。
语文课堂反馈 一、课堂内容 1.如何阅读一首诗 2.古代诗歌八大类型-情感分析 注意：在诗歌里面找标志-判断诗歌类型-判断对于情感 二、课堂表现 1.孩子认真听讲学习的积极性很高，能迅速适应我们的课堂，上课认真听讲积极回答问题。笔记记得非常认真有条理，要相信自己哦，上课多表达多说自己的思路哟~ 2.课下注意：练习分析诗歌找情感，锻炼翻译能力 三、下节课内容 1.诗歌中人物形象分析 2.诗歌中事物形象分析 四、课后作业 古诗情感判断题 加油~
4.咏史怀古诗咏史怀古诗以历史人物、事件、陈迹为题材来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。一般来讲，咏史怀古诗不仅要叙古事，还要融入自己的感受和评论，曲折地反映对现实的关注。或者怀古伤今， 描绘昔盛今衰之景;或者怀人伤己，抒发怀才不遇、壮志难酬的愤懑。前者如刘禹锡的《石头城》，后者如苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》。5.赠友送别诗在中国诗坛上，送别一直是重要题材。“ 黯然销魂者，唯别而已矣”，作为至情至性的诗人，与挚友分别时，心中定会产生一种不吐不快的诗情。 赠友送别诗一般表达对友人的留恋、思念或是对友人的劝勉、祝福，表达分别时的离情别绪，想象分别后的孤寂、惆怅、落寞。如高适的《别董大》。6.羁旅思乡诗在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或谋求仕途，或探亲访友，或被贬赴任之地，或游历名山大川。所谓“羁旅”，即因上述种种原因而长久寄居他乡之意。这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发绵绵的乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。如张 继的《枫桥夜泊》、范仲淹的《渔家傲.秋思》等。7.即事抒怀诗即事抒怀，指的是诗人因某件事的发生而抒发自己的感慨。古人常以“即事”为题写诗，因某些事情而生发、抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或闺中怀人，或讴歌河山。