2020-2021学年3 桂花雨说课课件ppt

这是一份2020-2021学年3 桂花雨说课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了桂花雨，杭州满觉陇，你发现了什么等内容，欢迎下载使用。

金桂 丹桂 银桂
桂花糕 桂花饼 桂花茶
香飘十里 香气迷人
你觉得文中的“桂花雨”是一场怎样的雨？
香 乐 甜 美
课文中是怎样写桂花香的？ 把句子找出来。
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
读一读，想一想：“我”喜欢桂花的什么？从哪里可读出来？
“浸”在花香里是什么感觉？请用词语或句子写下来。
读一读，想一想。眼前出现了怎样的情景？
读一读，比一比：虽然两句都说浸在桂花香里，但有什么不同吗？
自由朗读第五自然段，边读边找。 “桂花雨”是一场香香的、充满快乐的雨，这是一种怎样的“快乐”？
抱住桂花树干使劲一摇，桂花纷纷落下啦，我边摇边喊————
一使劲，又一阵桂花雨落下来。头上是桂花，衣服上是桂花，小辫子上也是桂花，我成桂花仙子了！我兴奋地边摇边喊————
一阵阵桂花雨落下来，我一次次开心地大喊————
演一演 摇花对“我”来说是件“大”事，所以“我”总是缠着母亲问。谁来扮演一下这个缠人的孩子？
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
故乡的桂花香，已经给故乡罩上了一层美丽的温馨的轻纱。那是一种浸润着故乡情的桂花香啊！
琦君，生于温州，十二岁到杭州念书。1949年去了台湾，《桂花雨》一文是琦君60岁的时候写的。
一个远离家乡的六十岁的老人，当她边回忆自己的童年生活，回忆自己的家乡，边拿起笔写下这些文字的时候，她内心会有怎样的变化？ 一起朗读课文第二自段。
当琦君写到这些文字时，她的脸色会是怎样的表情？她仿佛又看到了什么？她会喃喃地说什么？她也许会情不自禁地喊什么？ 集体朗读第3-7自然段
《水是故乡甜》 《烟愁》 《千里怀人月在峰》 《留予他年说梦痕》 《红纱灯》 《母心似天空》 《琦君说童年》
为什么她许多的作品都写到了故乡、亲人、童年呢？
读一读课本P8阅读链接
《桂花雨》写的是琦君的童年生活，表达的是她对故乡的情感。浏览下面两段文字，你能发现什么？
在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。——贾平凹《风筝》
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。——林海音《冬阳童年骆驼队》
为什么作者不直接写“故乡我想你”或者“童年的生活多美好”，而是要借助一个物品或者一个个情景来写呢？有什么秘密吗？