终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册

    立即下载
    加入资料篮
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第1页
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第2页
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第3页
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第4页
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第5页
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第6页
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第7页
    第16课《散文二篇:我为什么而活着》课件 部编版语文八年级上册第8页
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版八年级上册我为什么而活着完美版ppt课件

    展开

    这是一份人教部编版八年级上册我为什么而活着完美版ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了我为什么而活着,学习目标,作者介绍,字词积累,紧接靠近,整体感知,对爱情的渴望爱情,对追求的知识知识,作者的追求,精读细研等内容,欢迎下载使用。
    1.通读课文,揣摩关键语句的深刻含义。2.感受罗素崇高而博大的胸怀,树立积极健康的人生观,做一个有追求的人。3.把握哲理散文的特点,得到有益的人生启迪。
    罗素(1872年—1970年)
    英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家,分析哲学的主要创始人,世界和平运动的倡导者和组织者。罗素学识渊博,通晓的学科之多大概是20世纪学者们少有的。主要作品有《西方哲学史》《哲学问题》《心的分析》《物的分析》等。1950年获诺贝尔文学奖。被称为“百科全书式文学家”
    遏制( )  飓风( )濒临( ) 俯瞰( ) 肆意( )  嘲讽( )
    遏 制 :濒 临 :         俯 瞰 :深不可测 :肆 意:无能为力:                                 
    深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
    不能施展力量。 指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
    1、题目是一个疑问句,有什么作用?
    阅读课文,回答以下几个问题
    2、作者一生有几种追求?分别是什么?
    3、文章的结构是如何安排的?有什么特点?
    题目提出问题,引起读者思考、激发读者的阅读兴趣。也表明文章的主要内容
    对人类苦难不可遏制的同情(同情心)
    第一部分(1):开篇提出总的观点,即“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。”
    第二部分(2—4):作者分别叙述了人生的三大追求即爱情、知识、同情心。
    第三部分(5):总结全文,“这就是我的一生,我觉得我活着值得”
    1、罗素为什么把爱情作为活着的第一追求?
    追求爱情有三个原因:第一,爱情可以带来狂喜;第二,爱情可以解除孤寂;第三,爱情的结合可以使人看到想象中的天堂景象的神秘缩影。总之,爱情使人生活的更加美好,追求爱情是追求人生的境界。
    说说你所知道的广为流传的美好爱情故事
    2、作者是从哪几个方面追求知识的?结果怎么样?
    一是希望了解人的心灵。(人类)二是希望知道星辰为什么发光。(自然)三是试图理解毕达哥拉斯的思想威力。(社会)
    这是罗素谦虚手法。他追求知识的结果: 一生著书71种,论文几千篇;享有百科全书式思想家称号。分析哲学的主要创始人,世界和平运动的倡导者和组织者1908年当选为皇家学会会员。1950年获诺贝尔文学奖,在哲学、逻辑和数学上成就显著,而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。
    追求知识带来的结果:我获得一些成就,然而并不多。
    3、作者同情人类苦难具体指什么?
    具体指饿中的儿童,被压迫被折磨者,孤苦无依的老人,全球性的孤独、贫穷和痛苦。体现了一个伟大的思想家拯救人类苦难的良知。
    4、作者的这三种追求有没有内在联系?
    这三种追求按照境界、感情由浅入深的逻辑顺序排列,对感情的追求是人本能的追求,对知识的渴望是更进一层,而对人类苦难的同情则是升华到博爱的境界,是追求爱情、知识的真正动力
    5、“这就是我的一生,我觉得值得为它活着如果有机会的话,我还乐意再活—次。”既然活的苦,作者为什么是“值得”的?
    (1)罗素胸怀正义和良知,勇于担当,要为解除人类的苦难而活着,因此付出辛苦也值得。(2)罗素不以苦为苦,而是以苦为乐。因此活着的苦是值得;(3)苦中伴随着乐,爱情会带来幸福,战胜苦难会带来喜悦,苦乐是相伴而行的。有苦就有乐。(4)虽然最终没有解除人类的不幸,甚至他自己身受迫害也不顾惜,但他毕竟努力过、奋斗过,这一切都是值得。也体现了他的人格崇高而伟大。
    6、从文中我们可以了解作者罗素是个怎样的人?
    罗素是一个具有爱心,有责任心,敢于奉献自己,对自己的生命负责,胸怀宽广,精神崇高等)
    1、层次分明,条理清楚。 文章采用总分总结构,阐述自己活着的理由。接着分别叙述自己对爱情的追求,对知识的渴望,对人类苦难的同情。分层阐述,内容清楚明白。
    2、直接说理,逻辑严密。 文章采用直接说理,直抒胸臆,简洁明了以内在的思想力量打动人心。文章有严密的逻辑性,有富有强烈的感情色彩。善于使用比喻等修辞,语言生动感人。
    读了这两篇文章,你对生命有怎样的认识?
    《永久的生命》告诉我们生命为什么是永久的,《我为什么而活着》则告诉我们如何达到永久。两篇文章互为注解,相辅相成,注释了人活着的生命意义。 不同人的活着的生命意义是截然不同的。第一、不管哪种活着的方式,生命都需要的是拼搏奋进、无私奉献,只有真正了解了生命的意义,生活才会充满希望、信心与爱心。第二、人的生命是短暂的,生命只有一次,我们一定得好好珍惜。敬畏生命,懂得珍惜时光,充实自己,创造价值,人在有限的生命中发挥无限的光和热。
    积累关于爱情、知识、同情心的名言诗句
    3、十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。 ——苏轼《江城子》
    4、得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。──卢照邻
    1、爱情是一种永久的信仰。——(法)罗曼·罗兰
    2、人生是花,而爱便是花的蜜。——(法)雨果
    1、我的知识和成功,全是靠勤奋学习取得的。 ——卡·高斯
    2、知识能改变命运。——爱默生
    3、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。 ——培根
    4、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——唐·韩愈

    相关课件

    人教部编版八年级上册第四单元16* 散文二篇我为什么而活着教学演示ppt课件:

    这是一份人教部编版八年级上册第四单元16* 散文二篇我为什么而活着教学演示ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了本课学习目标,一课前预习要求,我为什么而活着,同情苦难,渴望爱情,追求知识,带来狂喜,解除孤寂,看到天堂,人的心灵方面的知识等内容,欢迎下载使用。

    语文八年级上册我为什么而活着课文内容课件ppt:

    这是一份语文八年级上册我为什么而活着课文内容课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了课文导入,作者简介,学习目标,字词积累,课文讲解,朗读课文注意,细读课文品析语言,合作交流把握主旨,拓展延伸,总结课文拓展延伸等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map