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    五年级上册语文人教部编版 5.搭石 课件
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    2020-2021学年5 搭石图文ppt课件

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    这是一份2020-2021学年5 搭石图文ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了走搭石过河,人影绰绰,清波漾漾,尊老敬老的心灵美,景美人也美,家乡的一道风景,小练笔,美是什么,心想他人无私奉献等内容,欢迎下载使用。

    刘章,生于1939年,河北省兴隆县人。主要作品:诗集《燕山春》《南国行》《北山恋》等。
    自由读课文,读通课文,认识生字词,说一说:本文围绕搭石写了哪些内容?
    汛期 间隔 挽裤 懒惰 平衡协调 人影绰绰 访友 脱鞋平稳
    你能将这些字按结构分类吗?
    问题一:什么是“搭石”?
    进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
    山洪过后,人们出工,收工,赶集,访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
    问题二:为什么要搭石?
    搭石构成了家乡的一道风景指自然风景;2.指搭石体现出的人情美的风景。
    问题三:为什么要写搭石?
    广西省北流市大伦镇大伦小学 李丽容
    上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
    认真细致,一心为他人着想。
    这句话是描写(    )的情景。让你体会到老人的什么优秀品质?
    每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
    家乡人走搭石时有声有色的画面美。
    经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
    淳朴的山里人相互谦让的美好品质。
    假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
    简单的事情中闪烁着美好的思想,散发出融融的暖意。
    透过这个“俯”,一代又一代人的“理所当然”,你体会到了什么?
    假如遇上小孩来走搭石,年轻人总要________,人们把这看成理所当然的事。 假如遇到______________,__________总要_____________,人们把这看成理所当然的事。
    这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了________________。
    一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
    思考:这句话应如何理解?
    作者借物喻人,借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。
    美在身边,美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边,美是汽车上给老人让座。美在身边,美是________________。 美在身边,美是________________。
    美是一把雨中的小伞; 美是一句风中的问候; 美是一个关怀的眼神; 美是一片温暖的阳光……
    话搭石——溪里有间隔的一排石头
    紧走,协调有序互让,背负老人
    任人走,任人踏联结小路与情感
    * 课后习题参考答案 *
    你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。
    老师指导:大家在读课文时可以用时钟计一下时间,看看自己阅读完本文用了多少时间,了解自己的阅读速度。一篇600字左右的文章,小学五年级的学生大概几分钟
    “汛期”这个词我不懂,但不影响理解课文内容,我就没有管它,继续往下读。
    刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候,我不太理解,但我没有回读。
    我读完本文了解到了山里人来来往往要靠搭石过小溪。
    读了课文后,我知道了什么叫“搭石”,以及人们是怎样摆搭石、走搭石的。从文中,我可以感受到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
    说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
    参考答案:年轻人背老人走搭石的画面给我留下的印象最深。人们把背老人走搭石看成是理所当然的事,体现了他们敬老爱老的美好心灵,这也是在用实际行动践行着中华民族的传统美德。
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