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    高考英语读者意识与英语书信写作课件

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    高考英语读者意识与英语书信写作课件

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    这是一份高考英语读者意识与英语书信写作课件,共26页。PPT课件主要包含了content,高考应用文分类,读者意识,重意义传达轻堆砌辞藻,样卷14分等内容,欢迎下载使用。
    从高考阅卷看“读者意识”的缺失
    如何提高英语书信写作中的读者意识
    英语书信写作体现“读者意识”
    解读新课标中的“读者意识”
    2016-2018高考应用文一览
    2016.10 假定你是李华。下学期你将作为交换生(exchange student)去加拿大一所高中学习,住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件,内容包括: 1. 介绍自己: 2. 告知到达时间: 3. 询问应做何准备.注意: 1. 词数80左右 2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
    2017年6月  假定你是李华,计划组织一次郊游,请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括:  1、参加者;  2、时间、地点;  3、活动:登山、野餐等。注意:  1、词数80左右;  2、 可以适当增加细节,以使行文连贯。
    2017.11 假定你是李华,得知外教Mr. Hall寒假不回国,想邀请他到你家过春节。请给他写一封信,内容包括: 1. 时间; 2. 一同过节的家人; 3. 活动。注意: 1. 词数80左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
    2018.6 假定你是李华,你校英语协会招聘志愿者,接待来访的国外中学生。请你写信应聘,内容包括: 1. 口语能力: 2. 相关经验; 3. 应聘目的。注意: 1. 词数80左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
    近四次高考,应用文的考查形式都是书信写作特点:交际环境真实,写作目的清晰,读者对象明确,具有重要的交际意义。 读者对象决定了写作中该使用的语言和语气,书信用语的正式度和委婉程度等。
    所谓“读者意识”,就是作者在写作中对读者所需信息的关注。 (Kirsch & Ren 1990) 读者意识是指作者在英语写作过程中设定读者对象,设法与读者建立、维持关系以便实现写作目的的一种意识,或者指作者在写作过程中想到读者的需要并设法迎合读者需要的心理因素。 ---康玲玲 赵望云《读者意识培养对高三学生英语写作的影响》读者意识是作者在写作过程中贴近读者并设法与读者建立关系以便实现写作目的的意识,或者指作者在写作时时时刻刻想到读者的需要并设法迎合读者需要的心理因素(蔡基刚2001)。---蔡基刚.2001.英语写作对比研究[M].上海:复旦大学出版社
    2017版《普通高中英语课程标准》
    新课标在语用知识、表达技能等方面的要求体现了写作中体现“读者意识” 的重要性:
    英语书信写作的几种考查形式
    假定你是李华,你校英语协会招聘志愿者,接待来访的国外中学生。请你写信应聘,内容包括: 1. 口语能力: 2. 相关经验; 3. 应聘目的。注意: 1. 词数80左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
    2018. 6月高考应用文阅卷
    2018年6月浙江省高考应用文写作的体裁为应聘信,情境设置上贴近学生现实生活,实用性较强,具有时代感,话题围绕2017新课标的理念要求。试题通过应聘“志愿者”体现社会责任感,通过“接待来访的外国中学生”开展跨文化交流活动,通过表达“相关经验和应聘目的”展示正确的价值观、自信自强的良好品格、跨文化沟通和传播中华文化的能力。试题命制科学严谨,全面考查语言能力,传递课程改革理念,引导核心素养教育。
    2018. 6月高考应用文解析
    2018. 6月高考应用文阅卷情况
    阅卷速度:24秒每篇评分原则:卷面分+文本分(5C)Cmpleteness(格式完整)Clarity(表述清楚)Cnciseness(语言简洁)Cherence(行文连贯)Curtesy(语气礼貌)
    高考阅卷的几个角度看“读者意识”的缺失
    体裁、写作对象、格式、要点
    字数、书写、涂改、拼写标点
    1.卷面上忽略“第一读者”
    字数:60-100,超出字数扣2分(请HOLD住)书写:书写较差,降一档(衡水体)涂改:避免涂改拼写标点:拼写错误多、标点符号不重视
    2. 审题中“读者意识”的缺失
    应聘信,而非招聘信或ntice
    校英语协会的负责人或老师
    称呼、祝福语、落款是否齐全
    1.写信目的2.口语能力3.相关经验4.应聘目的
    3. 语言上“读者意识”的缺乏
    目的:达到长短错杂,意义清楚,文气通畅
    词句: 正式,地道,符合应聘信习惯
    语气: 礼貌、得体、委婉
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    专家评语:此份样卷语言上不够地道,不太符合应用文的语言风格,但学生能力不错。反之,有些文章语言自然,条理清晰,结构连贯,不够高大上,但几个内容都齐全也可打进这个档次 。
    Dear Sir r Madam: I’m writing t apply fr the pst f vlunteer which is advertised in the schl newspaper. I fund this psitin quite appealing t me and I’m well qualified fr the jb. First, I have a gd cmmand f spken English, cntributing t my interactin with freign friends. Secnd, I have previus experience abut treating exchange students. Besides, I think it is an excellent pprtunity t braden my hrizns and imprve my scial skills. I’d highly appreciate it if yu culd give me a chance. Lking frward t yur reply. Sincerely yurs, Li Hua
    cherence(暗承接)
    chesin (明承接)
    4. 逻辑上“读者意识”的欠缺
    互相配合,娴熟使用使文气通畅,读起来一气呵成
    2017.11月的高考题Mr. Hall, Hw is everything ging? Knwn that yu wn’t g back t yur hmeland this year, I’m hnred t invite yu t spend yur spring festival time with me. T begin with, this brilliant festival will be held n January 16. Furthermre, gathering with relatives is a must fr us. S we will have a wnderful time with my family. And then, it’s essential t have a dinner altgether. We als set ff firewrks in this special day. As have been mentined abve, there are still plenty f activities that yu can participate. Fr my part, I think yur participatin will add mre clrs. S I sincerely hpe yu can make it. I lk frward t yur early reply. Yurs, Li Hua
    去掉划线的逻辑关联词,则文章在意义的表达上更通顺
    如何增强书信写作中的“读者意识”

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