小学数学人教版六年级下册比例尺教学设计

这是一份小学数学人教版六年级下册比例尺教学设计，共2页。
比例尺、求比例尺、实际距离、图上距离的方法
教学目标
1、熟练掌握解决比例尺问题的方法。
2、通过动手操作、小组合作、学生讲解等方式，熟练解决比例尺的相关问题。
3、提高学生的空间想象能力和绘图能力。
教学重点
1、熟练掌握解决比例尺问题的方法。
教学难点
1、总结概括解决比例尺问题的方法。
教学准备
学生准备家庭平面图一份,从学校到体育场的路线图一份，中国地图一张
教学过程
㈠、复习导入
㈡、建立解题模型，熟悉解决方法
1、比例尺
⑴出示教师家的平面图，引导学生观察评价
⑵建立计算比例尺的解题模型
⑶学生展示计算方法
⑷数值比例尺和线段比例尺互化
2、实际距离
⑴建立计算实际距离的解题模型
⑵学生展示计算方法
3、图上距离
⑴建立计算图上距离的解题模型
⑵学生展示计算方法
㈢、巩固练习
1、58页第12题
以小组为单位，进行计算，并组织汇报。
㈣、课堂小结