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中职物理人教版通用类第一单元 运动和力1 运动的描述精品课件ppt
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这是一份中职物理人教版通用类第一单元 运动和力1 运动的描述精品课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了第一单元学习内容，阅读提示，t2t1，④路程和位移，3什么叫位移，二路程，三矢量与标量，思考与讨论，⑤速度和速率，4单位等内容，欢迎下载使用。
第一单元学习：描述运动的物理量和匀变速直线运动的规律及力的概念、力的合成与分解、牛顿运动三定律等知识。同时，还要了解物理研究的方法，如物理模型、理想实验、控制变量等。
●什么是质点？物体在什么条件下可视为质点？●什么是位移？路程和位移的区别是什么？●速度和速率有什么区别？
一、质点1、什么是质点用来代替物体的有质量的点叫做质点。物体都有大小和形状，研究物体的运动时，在很多情况下，可以不考虑它的大小和形状，而把物体看做具有该物体全部质量的一个点。
2、建立质点概念采用什么方法？它有何优点？
质点概念采用什么方法——理想化模型。∴质点是一个理想化模型。它的优点：抓住事物的主要特征，忽略次要因素，使复杂的问题大为简化。
3、什么情况下可以把物体看做质点？
这要根据研究问题的具体情况而定。
结论：物体的形状和大小不影响问题的研究。特别注意：在本书中，如无特殊说明，均把物体视为质点。
物理学中的质点与数学中的点有什么相同和不同？不同点：物理上的质点是有质量没有体积的物体,它是一个理想化模型。而数学上的点通常代表的是一个位置，在坐标系在空间的位置。相同点：都没有体积，抽象的一个点。
初中学过，一个物体相对于另一个假定不动的物体的位置的变化称为机械运动（简称运动）。这个假定为不动的物体叫参考系。如何选取参考系：（1）描述一个物体的运动情况，参考系是可以任意选取的，但选取不同的参考系，对同一个运动的描述也不同。所以，要描述物体的运动，首先应明确选取什么物体作为参考系。（2）研究地面上物体运动时，如不特别指明，一般是以地球为参考系的。
在时间坐标轴上，时刻对应轴上的点，如t1或t2，它用来表示某一瞬间，而时间则对应两个时刻之间的线段，大小等于两个时刻之差，即即t2— t1，如图1-1所示。
在国际单位制中，时间的单位是s（秒）。
（一）位移（1）位移的引入运动物体的位置不断地随时间变化，为了准确地描述物体位置的变化，引入一个新的物理量——位移。（2）例：小明去学校
无论走哪一条路线，位置的改变都是由初位置（家）向东偏北30°方向移动到500 m处的末位置（学校）。
A.在物理学中，用位移这个物理量表示物体位置的变化。B.位移：从物体的初位置指向末位置的有向线段，叫做位移。
C.位移既有大小，又有方向。位移的大小等于从初位置到末位置有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。
(1)路程： 路程是质点运动轨迹的长度。路程只有大小，没有方向。在图1-2中如果走ACB这条路,路程就是曲线ACB的长度；如果走ADB这条路,路程就是曲线ADB的长度;如果走AB这条直路,路程就是直线AB的长度。
(2)路程与位移大小相等的条件：物体沿直线并向一个方向运动时路程与位移的大小相同。
（1）矢量：既有大小，又有方向的量叫矢量。如：位移是矢量。（2）标量：只有大小，没有方向的量叫标量。如：路程是标量。
路程与位移的区别是什么？
路程是标量，即路程只有大小，没有方向。
位移是矢量，即位移既有大小，又有方向。
（1）在物理学中，用速度描述运动的快慢。（2）什么叫速度：物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做速度。（3）速度的定义式：用符号v表示速度，s表示位移、t表示发生这段位移所用的时间，则有
在国际单位制中，速度v的单位是m/s（读做：米每秒）.位移s的单位—m；时间t的单位是s. （5）应从以下几个方面理解速度的属性： A.速度是表示物体运动快慢的物理量。速度大，表示运动快；速度小，表示运动慢；速度为零，表示静止。 B.速度是个矢量，不但有大小，而且有方向。速度的大小在数值上等于单位时间内通过的位移。速度的大小也叫速率。速度的方向与物体运动的方向相同。
在匀速直线运动中，速度的大小和方向都不变，即是一个恒量。
⑥ 平均速度和瞬时速度
日常看到的运动，速度是经常变化的。例如，汽车、火车开动后速度越来越快，刹车时速度越来越慢，直到停下来。
（一）变速直线运动——物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的位移不相等，这种运动就叫变速直线运动。
怎样描述变速直线运动 的快慢呢？
（二）平均速度 （1）定义： 在变速直线运动中，物体的位移与发生这段位移所用时间之比，叫做这段时间（或位移）的平均速度。
（3）单位：s——m；t——s；
平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢.
那么怎样才能比较精确地描述变速直线运动的快慢呢？
（三）瞬时速度（1）定义：瞬时速度运动物体在某一位置（或时刻）时的速度叫做瞬时速度。（2）它表示运动物体在某一位置或某一时刻时运动的快慢。
要知道物体在某一位置的瞬时速度，可用实验测出物体在这一位置附近的平均速度。用这个平均速度来近似表示这一位置的瞬时速度。取的时间间隔越短，越接近这一位置的瞬时速度。
根据这一原理结合先进的光电技术，已经制造出了多种规格的瞬时速度测量仪。例如，在高速公路上交通警察用激光测速仪，可以在瞬间测出汽车经过面前时的瞬时速度。
通常，还可用速度计测量瞬时速度，汽车上的速度计如图1-3所示。汽车行驶时速度计的指针所指的数值就是该时刻汽车的瞬时速度。当度改变时，速度计的数值也随着变化。
同学们乘坐汽车时，找一找驾驶台哪是速度计，并观察启动、加速或刹车时瞬时速度的变化。
风洞 在无风的情况下，坐在飞行的飞机里的乘客，用机舱做参考系，认为飞机是静止的，舱外的空气是运动的；站在地面上的观察者，用地面做参考系，因为无风，他认为飞机是运动的，而舱外的空气是静止的。利用运动和静的这种相对性，人们设计了所谓的风洞，在地面上研究空气对飞机的作用。风洞是在实验室里设置一个很大的管子，用强大的风凤扇在风洞里形成一股高速气流，人们研究这股高气流对悬挂在风洞里不动的飞机（或有关模型）的作用。通过这样的模拟实验，就可以测出飞机在空气中飞行的有关数据．目前风洞不但为研究飞机和飞行器服务，还广泛用于改进流线型汽车，火车和船舶的设计。
1．我们说“旭日东升”时，是以什么做参考系的？答：我们说“旭日东升”时,是以地球为参考系。2．在下列哪种情况下自行车可视为质点？ A.研究车轮绕轴转动时 B.在公路上行驶时答：B。即自行车在公路行驶时可视为质点。3．田径场跑道的周长是400 m，60 m和100 m径赛的场地都在跑道的直道部分。一位运动员分别跑60 m，100 m和400 m时，这个运动员运动的位移和路程各是多少？答：跑60m时，位移是60m；路程是60m； 跑100m时，位移是100m；路程是100m； 跑400m时，位移是0m；路程是400m.
4．辆汽车向东行驶40 km，又向南行驶30 km，汽车行驶的位移和路程各是多少？
解：如图所示,汽车行驶的路程为折线OAB的长度,则汽车的路程为：L=a+b=40km+30km=70km如图所示,汽车行驶的位移是图中线段OB的长度，根据勾股定理，汽车位移的大小为：
5．分辨下列说法是时间还是时刻？并在横线上填上汉字“刻”或“间”。 (1)第4s初是时____。 (2)第4s末是时____。 (3)最后4s内是时____ (4)第4s内是时____。
6．指出以下速度是平均速度还是瞬时速度： (1)子弹离开枪口时的速度是900 m/s。 (2)汽车在高速公路上行驶的速度是100 km/h。 (3)火车进站前开始减速时的速度是120 km/h。
7．一块石头从斜坡上滑下，用了3 s的时间。它在第1s内的位移是1m，在第2s内的位移是3m，在第3s内的位移是5m。求它在最初2s内、最后2s内以及全部运动时间内的平均速度。
T=1s s=1m
T=1s s=3m
T=1s s=5m
s=1m+3m=4m，时间t=2s,
根据平均速度定义式有：
解：在最初2s内的位移
第一单元学习：描述运动的物理量和匀变速直线运动的规律及力的概念、力的合成与分解、牛顿运动三定律等知识。同时，还要了解物理研究的方法，如物理模型、理想实验、控制变量等。
●什么是质点？物体在什么条件下可视为质点？●什么是位移？路程和位移的区别是什么？●速度和速率有什么区别？
一、质点1、什么是质点用来代替物体的有质量的点叫做质点。物体都有大小和形状，研究物体的运动时，在很多情况下，可以不考虑它的大小和形状，而把物体看做具有该物体全部质量的一个点。
2、建立质点概念采用什么方法？它有何优点？
质点概念采用什么方法——理想化模型。∴质点是一个理想化模型。它的优点：抓住事物的主要特征，忽略次要因素，使复杂的问题大为简化。
3、什么情况下可以把物体看做质点？
这要根据研究问题的具体情况而定。
结论：物体的形状和大小不影响问题的研究。特别注意：在本书中，如无特殊说明，均把物体视为质点。
物理学中的质点与数学中的点有什么相同和不同？不同点：物理上的质点是有质量没有体积的物体,它是一个理想化模型。而数学上的点通常代表的是一个位置，在坐标系在空间的位置。相同点：都没有体积，抽象的一个点。
初中学过，一个物体相对于另一个假定不动的物体的位置的变化称为机械运动（简称运动）。这个假定为不动的物体叫参考系。如何选取参考系：（1）描述一个物体的运动情况，参考系是可以任意选取的，但选取不同的参考系，对同一个运动的描述也不同。所以，要描述物体的运动，首先应明确选取什么物体作为参考系。（2）研究地面上物体运动时，如不特别指明，一般是以地球为参考系的。
在时间坐标轴上，时刻对应轴上的点，如t1或t2，它用来表示某一瞬间，而时间则对应两个时刻之间的线段，大小等于两个时刻之差，即即t2— t1，如图1-1所示。
在国际单位制中，时间的单位是s（秒）。
（一）位移（1）位移的引入运动物体的位置不断地随时间变化，为了准确地描述物体位置的变化，引入一个新的物理量——位移。（2）例：小明去学校
无论走哪一条路线，位置的改变都是由初位置（家）向东偏北30°方向移动到500 m处的末位置（学校）。
A.在物理学中，用位移这个物理量表示物体位置的变化。B.位移：从物体的初位置指向末位置的有向线段，叫做位移。
C.位移既有大小，又有方向。位移的大小等于从初位置到末位置有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。
(1)路程： 路程是质点运动轨迹的长度。路程只有大小，没有方向。在图1-2中如果走ACB这条路,路程就是曲线ACB的长度；如果走ADB这条路,路程就是曲线ADB的长度;如果走AB这条直路,路程就是直线AB的长度。
(2)路程与位移大小相等的条件：物体沿直线并向一个方向运动时路程与位移的大小相同。
（1）矢量：既有大小，又有方向的量叫矢量。如：位移是矢量。（2）标量：只有大小，没有方向的量叫标量。如：路程是标量。
路程与位移的区别是什么？
路程是标量，即路程只有大小，没有方向。
位移是矢量，即位移既有大小，又有方向。
（1）在物理学中，用速度描述运动的快慢。（2）什么叫速度：物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做速度。（3）速度的定义式：用符号v表示速度，s表示位移、t表示发生这段位移所用的时间，则有
在国际单位制中，速度v的单位是m/s（读做：米每秒）.位移s的单位—m；时间t的单位是s. （5）应从以下几个方面理解速度的属性： A.速度是表示物体运动快慢的物理量。速度大，表示运动快；速度小，表示运动慢；速度为零，表示静止。 B.速度是个矢量，不但有大小，而且有方向。速度的大小在数值上等于单位时间内通过的位移。速度的大小也叫速率。速度的方向与物体运动的方向相同。
在匀速直线运动中，速度的大小和方向都不变，即是一个恒量。
⑥ 平均速度和瞬时速度
日常看到的运动，速度是经常变化的。例如，汽车、火车开动后速度越来越快，刹车时速度越来越慢，直到停下来。
（一）变速直线运动——物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的位移不相等，这种运动就叫变速直线运动。
怎样描述变速直线运动 的快慢呢？
（二）平均速度 （1）定义： 在变速直线运动中，物体的位移与发生这段位移所用时间之比，叫做这段时间（或位移）的平均速度。
（3）单位：s——m；t——s；
平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢.
那么怎样才能比较精确地描述变速直线运动的快慢呢？
（三）瞬时速度（1）定义：瞬时速度运动物体在某一位置（或时刻）时的速度叫做瞬时速度。（2）它表示运动物体在某一位置或某一时刻时运动的快慢。
要知道物体在某一位置的瞬时速度，可用实验测出物体在这一位置附近的平均速度。用这个平均速度来近似表示这一位置的瞬时速度。取的时间间隔越短，越接近这一位置的瞬时速度。
根据这一原理结合先进的光电技术，已经制造出了多种规格的瞬时速度测量仪。例如，在高速公路上交通警察用激光测速仪，可以在瞬间测出汽车经过面前时的瞬时速度。
通常，还可用速度计测量瞬时速度，汽车上的速度计如图1-3所示。汽车行驶时速度计的指针所指的数值就是该时刻汽车的瞬时速度。当度改变时，速度计的数值也随着变化。
同学们乘坐汽车时，找一找驾驶台哪是速度计，并观察启动、加速或刹车时瞬时速度的变化。
风洞 在无风的情况下，坐在飞行的飞机里的乘客，用机舱做参考系，认为飞机是静止的，舱外的空气是运动的；站在地面上的观察者，用地面做参考系，因为无风，他认为飞机是运动的，而舱外的空气是静止的。利用运动和静的这种相对性，人们设计了所谓的风洞，在地面上研究空气对飞机的作用。风洞是在实验室里设置一个很大的管子，用强大的风凤扇在风洞里形成一股高速气流，人们研究这股高气流对悬挂在风洞里不动的飞机（或有关模型）的作用。通过这样的模拟实验，就可以测出飞机在空气中飞行的有关数据．目前风洞不但为研究飞机和飞行器服务，还广泛用于改进流线型汽车，火车和船舶的设计。
1．我们说“旭日东升”时，是以什么做参考系的？答：我们说“旭日东升”时,是以地球为参考系。2．在下列哪种情况下自行车可视为质点？ A.研究车轮绕轴转动时 B.在公路上行驶时答：B。即自行车在公路行驶时可视为质点。3．田径场跑道的周长是400 m，60 m和100 m径赛的场地都在跑道的直道部分。一位运动员分别跑60 m，100 m和400 m时，这个运动员运动的位移和路程各是多少？答：跑60m时，位移是60m；路程是60m； 跑100m时，位移是100m；路程是100m； 跑400m时，位移是0m；路程是400m.
4．辆汽车向东行驶40 km，又向南行驶30 km，汽车行驶的位移和路程各是多少？
解：如图所示,汽车行驶的路程为折线OAB的长度,则汽车的路程为：L=a+b=40km+30km=70km如图所示,汽车行驶的位移是图中线段OB的长度，根据勾股定理，汽车位移的大小为：
5．分辨下列说法是时间还是时刻？并在横线上填上汉字“刻”或“间”。 (1)第4s初是时____。 (2)第4s末是时____。 (3)最后4s内是时____ (4)第4s内是时____。
6．指出以下速度是平均速度还是瞬时速度： (1)子弹离开枪口时的速度是900 m/s。 (2)汽车在高速公路上行驶的速度是100 km/h。 (3)火车进站前开始减速时的速度是120 km/h。
7．一块石头从斜坡上滑下，用了3 s的时间。它在第1s内的位移是1m，在第2s内的位移是3m，在第3s内的位移是5m。求它在最初2s内、最后2s内以及全部运动时间内的平均速度。
T=1s s=1m
T=1s s=3m
T=1s s=5m
s=1m+3m=4m，时间t=2s,
根据平均速度定义式有：
解：在最初2s内的位移
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