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语文二年级上册课文310 日月潭优秀同步训练题
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这是一份语文二年级上册课文310 日月潭优秀同步训练题，共5页。
10.日月潭
一、单元阅读主题:家乡
二、单元语文要素: 联系上下文了解词句的意思。
三、本课素养目标：
文化自信：在课文学习中领略祖国风景名胜的神奇秀丽，提高文化自信。
语言运用：尝试运用自己积累的词语表达自己的感受。
思维能力：能联系上下文和生活经验，理解“群山环绕”“隐隐约约”等词语的意思。
审美创造：感受日月潭的优美景色,产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
重点和难点：
1.识字、写字，积累词语，背诵第2～4自然段。
2.理解并感受描写日月潭美景的词句。
3.感受日月潭清晨、中午及晴雨天气下的秀丽风光。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，阅读语段，完成学习单。
1.根据拼音写词语，注意把字写美观。
qún shān shù mù míng shèng gǔ jì zhōng yāng
měi lì dēng guāng zhōng wǔ zhǎn xiàn fēng guāng
2.给加点字选择正确读音和字。
隐约（yǐn yǐng） 环绕（là rà） 山坡（pō bō）
好(hǎ hà)客 水分(fēn fèn) 钉着 (dīnɡ dìnɡ)
仙境(jìng jìn) 乘客(kè gè) 童年(tóng tón)
茂盛(shèng shèn) 轻纱(shā sā) 光华(huá huà)
3.
夕阳
加偏旁,组成本课生字再组词。
位
立
（ 一位 ） （ ）
生
亦
（ ） （ ）
弯
见
（ ） （ ）
4.写出与句子中带点词意思相反的词语。
（1）日月潭很深。深——( )
（2）湖中央有个美丽的小岛。 中央——( )
（3）山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。隐隐约约——( )
（4）要是下雨,日月潭周围的景物一片朦胧。 朦胧——( )
5.把词语补充完整,再选词填空。
群山( )绕 树木( )盛 名( )古( )
蒙蒙( )雨 山( )水秀 隐隐( )( )
（1）北京有许多的( )。
（2）桂林( ),我好想让爸爸妈妈带我去看一看。
（3）天还没亮,我在睡梦中( )听见有人在叫我。
（4）这里( ),山上( ),一片葱绿。一条河流缓缓流动,河边的房屋、树木( )地倒映在水中。这真是个( )的好地方!
6.按要求完成句子练习。
（1）湖中央有个小岛。扩写句子: 。
（2）日月潭吸引了中外游客。改为“被”字句: 。
（3）日月潭风光秀丽□吸引了许许多多的中外游客□（加标点）
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、按课文内容填空。
1.日月潭是我国 省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，
. ,周围有许多 。
2.清晨,湖面上飘着 。天边的晨星和 ,隐隐约
约地 。
3.日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个 的小岛，把湖水分成两半,北边像 ,
叫日潭;南边像 ,叫月潭。
三、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“A”,错的打“B” 。
1.日月潭是根据它的形状.特点而命名的。（ ）
2.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀
丽”一词概括了日月潭的特点。（ ）
3.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。（ ）
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、(真题链接)阅读课内短文，完成练习。
（一）
日月潭很( ),湖水碧绿。湖中央有个( )的小岛,把湖水分成两半,北边像( ),叫日潭;南边像( ),叫月潭。
1.按原文填空。
2.选段中把日潭比作 ,把月潭比作 。
3.照样子,写句子
例:日潭像圆圆的太阳。
. 像 。
4.这段文字主要写的是( )。
A.日月潭很美丽 B.日月潭名字的由来 C.日月潭在台湾省
（二）
中午,太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)按课文内容把选段补充完整。
(2)选段中有一对意思相反的词,请用“ ”画出来。
(3)这段话写的是日月潭在 和 两种天气里不同的景象。
(4)这段话中“ ” 一词写出了日月潭晴天时的景色特点。
(5)作者写雨天的景象时,把蒙蒙细雨比作 ,把细雨中的日月潭比作
童话中的 。
(6)选段中加点的“披上轻纱”是指( )。(填序号)
①雨雾笼罩着日月潭 ②日月潭穿上轻薄的纱衣
参考答案
一、
1. 群山 树木 名胜古迹 中央 美丽 灯光 中午 展现 风光
2.yǐn rà pō bō hà fèn dìnɡ jìng kè tóng
shèng shā huá
3.夕→ 名 (名字) 生→ 胜 (名胜) 亦→ 迹 (古迹)
见→ 现(现在) 弯→ 湾 (海湾)
4. (浅) (四周) (清清楚楚) (清晰)
5.
群山(环)绕 树木(茂)盛 (名)胜古迹
蒙蒙(细)雨 (山)清(水)秀 隐隐(约)(约)
（1）名胜古迹 （2）山清水秀 （3）隐隐约约
（4）群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 山清水秀
6.（1）湖中央有个美丽的小岛。
（2）中外游客被日月潭吸引了。
（3）日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客 。
二、
1. 台湾 树木茂盛 名胜古迹 。
2.薄薄的雾 山上的点点灯光 倒映在湖水中 。
3. 美丽 圆圆的太阳 弯弯的月亮 。
三、AAB
四、（一）
1.深 美丽 圆圆的太阳 弯弯的月亮
2.太阳 月亮
3.落叶像飞舞的蝴蝶
4.B
（二）
(1)展现在眼前 童话中的仙境 (2)清晰 朦胧
(3)晴天 雨天 (4)清晰
(5)轻纱 仙境
(6)①
10.日月潭
一、单元阅读主题:家乡
二、单元语文要素: 联系上下文了解词句的意思。
三、本课素养目标：
文化自信：在课文学习中领略祖国风景名胜的神奇秀丽，提高文化自信。
语言运用：尝试运用自己积累的词语表达自己的感受。
思维能力：能联系上下文和生活经验，理解“群山环绕”“隐隐约约”等词语的意思。
审美创造：感受日月潭的优美景色,产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
重点和难点：
1.识字、写字，积累词语，背诵第2～4自然段。
2.理解并感受描写日月潭美景的词句。
3.感受日月潭清晨、中午及晴雨天气下的秀丽风光。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，阅读语段，完成学习单。
1.根据拼音写词语，注意把字写美观。
qún shān shù mù míng shèng gǔ jì zhōng yāng
měi lì dēng guāng zhōng wǔ zhǎn xiàn fēng guāng
2.给加点字选择正确读音和字。
隐约（yǐn yǐng） 环绕（là rà） 山坡（pō bō）
好(hǎ hà)客 水分(fēn fèn) 钉着 (dīnɡ dìnɡ)
仙境(jìng jìn) 乘客(kè gè) 童年(tóng tón)
茂盛(shèng shèn) 轻纱(shā sā) 光华(huá huà)
3.
夕阳
加偏旁,组成本课生字再组词。
位
立
（ 一位 ） （ ）
生
亦
（ ） （ ）
弯
见
（ ） （ ）
4.写出与句子中带点词意思相反的词语。
（1）日月潭很深。深——( )
（2）湖中央有个美丽的小岛。 中央——( )
（3）山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。隐隐约约——( )
（4）要是下雨,日月潭周围的景物一片朦胧。 朦胧——( )
5.把词语补充完整,再选词填空。
群山( )绕 树木( )盛 名( )古( )
蒙蒙( )雨 山( )水秀 隐隐( )( )
（1）北京有许多的( )。
（2）桂林( ),我好想让爸爸妈妈带我去看一看。
（3）天还没亮,我在睡梦中( )听见有人在叫我。
（4）这里( ),山上( ),一片葱绿。一条河流缓缓流动,河边的房屋、树木( )地倒映在水中。这真是个( )的好地方!
6.按要求完成句子练习。
（1）湖中央有个小岛。扩写句子: 。
（2）日月潭吸引了中外游客。改为“被”字句: 。
（3）日月潭风光秀丽□吸引了许许多多的中外游客□（加标点）
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、按课文内容填空。
1.日月潭是我国 省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，
. ,周围有许多 。
2.清晨,湖面上飘着 。天边的晨星和 ,隐隐约
约地 。
3.日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个 的小岛，把湖水分成两半,北边像 ,
叫日潭;南边像 ,叫月潭。
三、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“A”,错的打“B” 。
1.日月潭是根据它的形状.特点而命名的。（ ）
2.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀
丽”一词概括了日月潭的特点。（ ）
3.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。（ ）
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
四、(真题链接)阅读课内短文，完成练习。
（一）
日月潭很( ),湖水碧绿。湖中央有个( )的小岛,把湖水分成两半,北边像( ),叫日潭;南边像( ),叫月潭。
1.按原文填空。
2.选段中把日潭比作 ,把月潭比作 。
3.照样子,写句子
例:日潭像圆圆的太阳。
. 像 。
4.这段文字主要写的是( )。
A.日月潭很美丽 B.日月潭名字的由来 C.日月潭在台湾省
（二）
中午,太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)按课文内容把选段补充完整。
(2)选段中有一对意思相反的词,请用“ ”画出来。
(3)这段话写的是日月潭在 和 两种天气里不同的景象。
(4)这段话中“ ” 一词写出了日月潭晴天时的景色特点。
(5)作者写雨天的景象时,把蒙蒙细雨比作 ,把细雨中的日月潭比作
童话中的 。
(6)选段中加点的“披上轻纱”是指( )。(填序号)
①雨雾笼罩着日月潭 ②日月潭穿上轻薄的纱衣
参考答案
一、
1. 群山 树木 名胜古迹 中央 美丽 灯光 中午 展现 风光
2.yǐn rà pō bō hà fèn dìnɡ jìng kè tóng
shèng shā huá
3.夕→ 名 (名字) 生→ 胜 (名胜) 亦→ 迹 (古迹)
见→ 现(现在) 弯→ 湾 (海湾)
4. (浅) (四周) (清清楚楚) (清晰)
5.
群山(环)绕 树木(茂)盛 (名)胜古迹
蒙蒙(细)雨 (山)清(水)秀 隐隐(约)(约)
（1）名胜古迹 （2）山清水秀 （3）隐隐约约
（4）群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 山清水秀
6.（1）湖中央有个美丽的小岛。
（2）中外游客被日月潭吸引了。
（3）日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客 。
二、
1. 台湾 树木茂盛 名胜古迹 。
2.薄薄的雾 山上的点点灯光 倒映在湖水中 。
3. 美丽 圆圆的太阳 弯弯的月亮 。
三、AAB
四、（一）
1.深 美丽 圆圆的太阳 弯弯的月亮
2.太阳 月亮
3.落叶像飞舞的蝴蝶
4.B
（二）
(1)展现在眼前 童话中的仙境 (2)清晰 朦胧
(3)晴天 雨天 (4)清晰
(5)轻纱 仙境
(6)①
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