语文八年级上册第六单元25* 周亚夫军细柳练习题

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 第25课　 周亚夫军细柳                             每课一考点                              【考点示例】  理解文言文中实词的含义。【题型展示】  解释下列句中加点的词。【典例精析】  解释“军霸上”一句中加点的词。【答题模式】 　理解文言文中的实词有两个技巧：一是根据已经学过的课文理解；二是根据生活中常用的成语理解。回顾已经学过的课文中含有该实词的句子或者含有该实词的常用成语，由该实词已知的义项，结合课外文言文的具体语境来推断其含义。【标准答案】   驻军、驻扎。 ★第一步    基础巩固                                        1.下列加点字的注音和书写全对的一项是（     ）。A.诏将军（zhào）    军士吏被甲（pī）    都尉（dōu）B.棘门（jí）      可得而犯邪（yé）    驱驰（qū）C.按辔（pèi）      曩者（nánɡ）      介胄（zhòu）D.彀弓驽（nǔ）     持兵揖（yī）      嗟乎（jiē）2.下列语句中加点词语的解释有误的一项是（     ）。A.匈奴大入边（入边：侵入边境。）B.天子先驱至（先驱：马车中前面的一匹奔跑的马。）C.天子且至（且：将要。）D.其将固可袭而虏也（固：必，一定。）3.下列句中加点词意义相同的一项是（     ）。A.军霸上          上自劳军B.介胄之士不拜       不闻天子之诏C.上自劳军         劳其筋骨D.居无何          居天下之广居4.下列句中加点词都表示时间的一项是（     ）。①期年之后，虽欲言，无可进者    ②居无何      ③按辔徐行  ④旦日，客从外来⑤于是入朝见威王   ⑥成礼而去A.②③④ B.①③⑥ C.①③⑤ D.①②④5.下列句子的节奏划分正确的一项是（     ）。A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B.壁门/士吏谓从/属车骑曰C.介胄之士/不拜，请以军/礼见 D.其将/固可袭而/虏也6.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（     ）。A.本文记载了周亚夫为河内守时驻守细柳营的一段事迹。B.本文重在刻画周亚夫，故花了大量的笔墨描写周亚夫。C.文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加，对霸上及棘门的将军提出了批评。D.本文人物刻画鲜明生动，主要是因为采用了侧面描写的手法。7.根据自己的理解，用课文原句填空。（1）文中点明故事背景的句子是：________________________________________。（2）皇帝来到三军驻地遇到的情形不同，霸上及棘门军：_________________。细柳军：___________、____________。（3）皇帝“使人称谢”的原因是：________________________________________。★第二步    阅读提升                                       一、阅读课文选段，完成8～11题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，縠弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。8.下列加点字在句中读音正确的一项是（    ）。A.军士吏被甲   bèi       縠弓弩   nǔB.按辔徐行   pèi        曩者霸上、棘门军   nǎngC.天子为动   wèi        将军亚夫持兵揖曰 yīD.介胄之士   zhòu        可得而犯邪   xié9.下列句中加点字的意思相同的一项是（    ）。A.居无何                  居右者椎髻仰面（《核舟记》）B.上自劳军                 劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）C.天子且至          年且九十（《愚公移山》）D.上乃使使持节诏将军     得一人之使（《穿井得一人》10.翻译下列句子。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”  11.苏辙评《史记》，谓“其文疏荡，颇有奇气”，其中的“奇”在选文中如何体现？请联系全文，从内容和手法两个角度谈谈你对“奇”的理解。        二、阅读下面文段，完成12～15题。【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰:‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】巡①初守睢阳②时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。前后大小战凡四百余杀贼卒十二万人。每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰:“我不离此， 汝为我还决之。”将士莫敢不还，死战，卒破敌，又推诚待人，无所疑隐；临敌应变，出奇无穷;号令明，赏罚信，与众共甘苦寒署，故下争致死力。(节选自《资治通鉴•唐纪三十六》，中华书局2009年版)[注释]①巡:安史之乱时镇守睢阳的将领张巡。②睢阳:唐郡名，在今河南商丘县南。12.【考点一点通】解释下列加点字。（1）军士吏被甲                     （2）将军约                     （3）将士或退散                     （4）故下争致死力                     13.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(标一处) 前 后 大 小 战 凡 四 百 余 杀 贼 卒 十 二 万 人。14.用现代汉语翻译下面句子。巡一见问姓名，其后无不识者。  15.周亚夫和张巡分别具有怎样的品质？分别是如何刻画的？   ★第三步    综合拓展                                       16.学完本课，八年级（6）班举行“走进《史记》”系列综合性学习活动，邀请你参加，请你回答下列问题。（1）《史记》是西汉历史学家、文学家____________所著的我国第一部____________通史。鲁迅称赞它为“________________，________________”。（2）联系课文《周亚夫军细柳》内容，参考上联，请从皇帝的角度写出下联。上联：亚夫军细柳，军纪严明。下联：___________________，_______________。（3）在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推选了周亚夫，请你帮他写一段推荐词。