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    2022-2023学年七年级语文上册单元复习过过过(部编版)第二单元 【过知识】课件

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    这是一份2022-2023学年七年级语文上册单元复习过过过(部编版)第二单元 【过知识】课件,共26页。PPT课件主要包含了复习目标,文化知识库,复习导入,复习要点,第5课秋天的怀念,第6课散步,第7课散文诗二首等内容,欢迎下载使用。

    1.掌握我国文学文体的相关知识2.识记单元重点字音、字形3.理解单元重要词语4.了解单元相关文学文化常识5.理解课文中心主旨
    1.叙事散文 叙事散文是以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述、描绘较为具体、突出,同时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分,字里行间充满饱满的感情。叙事散文包括时间、地点、人物、事件等因素,从一个角度选取题材,侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,表现作者的思想感情。根据该类散文内容的侧重点不同,又可将它分为记事散文和写人散文。
    1.叙事散文一般地讲,叙事散文的取材有三类:(1)取材于历史故事。作者在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物,捕捉那些古老文明的历史碎片,在新的时代背景下,翻作新声,发掘其崭新的历史价值与意义。(2)来源于现实生活中那些极能触动人灵魂内核的动人故事。它们中有的感人肺腑,催人泪下;有的动人心魄,震山撼海;有的发人深思,启人心智;有的促人警醒,使人幡然醒悟。(3)文山探宝,书海寻珍,于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉,释放才情,张扬文采。或从中采撷一段动人故事;或干脆对书中人物直接点评;或故事新编,花样翻新……
    2.散文诗 散文诗是兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁。它有诗的情绪与想象,像诗一样精粹、凝练,但不像诗歌那样分行与押韵,而是以情感的自然节奏停顿,以散文的形式呈现。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触,注重描写客观生活触发下思想情感的波动和片段。这些特点,决定了它题材上的丰富性,也决定了它的形式短小灵活。
    3.笔记体小说 笔记体小说是中国古典小说的一种,是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材,具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。起源可追溯到南朝刘义庆组织编写的《世说新语》。代表作有清代纪昀的《阅微草堂笔记》等。
    1.字音字形瘫痪(tān huàn)憔悴(qiá cuì)诀别(jué)捶打(chuí)仿膳(shàn)淡雅(yǎ)翻来覆去(fù)2.词语解释侍弄:文中指经营照管。憔悴:形容人瘦弱,面色不好。烂漫:文中指颜色鲜明而美丽。诀别:分别(多指不易再见的离别)。喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨:形容说话啰嗦;来回地说。
    3.文学常识 史铁生(1951—2010),出生于北京,当代著名作家。1969年去延安一带插队,1972年因双腿瘫痪回到北京。史铁生自称“职业是生病,业余在写作”。他的小说风格清新、温馨,富有哲理和幽默感,突出表现了对残疾人命运的关注,同时还反映出对社会和人生的深入思考,语言优美,具有很强的表现力。代表作有散文《我与地坛》《合欢树》,小说《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》等。其作品曾荣获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖、老舍散文奖等。4.中心主旨 本文讲述了重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱,表达了作者对母亲无尽的怀念。
    1.字音字形分歧(qí)蹲下(dūn)煎熬(á)鲜嫩(nèn)咕咕(ɡū)霎时(shà)粼粼(lín)2.词语解释随意:任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力,自由而不受拘束的情景。分歧:意见不一致。委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。文章中指使儿子受到委屈。粼粼:这里形容水的明净。信服:相信并佩服。熬:忍受(病痛或艰苦生活等)。霎时:短时间。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。所,位置。
    3.文学常识 莫怀戚(1951—2014),笔名周平安、章大明,重庆人,当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。4.中心主旨 作者通过选取一家三代四口人在田野里散步这个生活场景,生动地表现了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚情感和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
    1.字音字形匿笑(nì)沐浴(mù)嗅到(xiù)梗(ɡěnɡ)祷告(dǎ)徘徊(pái huái)花瑞(ruì)菡萏(hàn dàn)攲斜(qī)衍(yǎn)遮拦(zhē)荫蔽(yīn bì)
    2.词语解释匿笑:偷偷地笑。沐浴:洗澡。祷告:向神祈求保佑。嗅:用鼻子辨别气味。花瑞:指花带来的好兆头。繁杂:(事情)多而杂乱。烦闷:心情不畅快。菡萏:荷花的别称,文中指含苞未放。莲蓬:莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。徘徊:在一个地方来回走动。攲斜:倾斜,歪斜。覆盖:遮盖。慈怜:慈爱怜惜。荫蔽:(枝叶)遮蔽。
    3.文学常识(1)泰戈尔(1861—1941),印度作家、诗人。他多才多艺,一生创作了五十多部诗集,十二部中、长篇小说,一百多篇短篇小说,二十多部剧本,一千五百多幅画,以及大量的歌曲和文学、哲学、政治方面的论著。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。(2)冰心(1900—1999),原名谢婉莹,笔名为冰心,取“一片冰心在玉壶”之意。福建长乐人,作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
    4.中心主旨(1)《金色花》以充满童稚的想象,细腻地刻画了孩子天真、顽皮、可爱的心理,含蓄巧妙地表达了孩子与母亲真挚深厚的情感,表现了家庭之爱以及人性的美好与圣洁。(2)《荷叶·母亲》通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景,联想到母亲对儿女的呵护及关爱,抒发了对母爱由衷的感激与赞美之情。
    第8课 《世说新语》二则
    1.字音字形太傅(fù)俄而(é)雪骤(zhòu)差可拟(chā)柳絮(xù)无奕(yì)哉(zāi)友人惭(cán)2.词语解释(1)重要词语①寒雪日内集(把家里人聚集在一起)②与儿女讲论文义(文章的义理)③俄而雪骤(不久,一会儿)(急)④白雪纷纷何所似(像什么)
    2.词语解释(1)重要词语⑤撒盐空中差可拟(大体)(相比)⑥未若柳絮因风起(不如,不及)(趁、乘)⑦陈太丘与友期行(相约同行。期,约定)⑧期日中(正午时分)⑨太丘舍去(舍,舍弃。去,离开)⑩去后乃至(才)⑪尊君在不(同“否”)⑫相委而去(舍弃)⑬下车引之(拉,牵拉)⑭元方入门不顾(回头看)(2)通假字尊君在不(“不”同“否”,用在句末,表示询问)
    2.词语解释(3)古今异义①陈太丘与友期行古义:约定。今义:日期。②与儿女讲论文义古义:文中泛指小辈,包括侄儿侄女。今义:指儿子和女儿。③太丘舍去古义:离开。今义:前往,到……去。④下车引之古义:拉,牵拉。今义:引用;带领,领导。
    2.词语解释(3)古今异义⑤元方入门不顾古义:回头看。今义:照顾。⑥元方时年七岁,门外戏古义:动词,玩耍。今义:杂技,戏曲,戏剧。⑦相委而去古义:舍弃。今义:委托,把事交给别人去办。⑧未若柳絮因风起古义:趁、乘。今义:因为。
    2.词语解释(4)一词多义(5)词类活用①期日中(名词用作动词,约定)②友人惭(形容词用作动词,感到惭愧)
    3.文学常识 刘义庆(403—444),南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州)人。曾任荆州刺史。爱好文学,招纳文士。刘义庆自幼才华出众,除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。 《世说新语》是六朝志人小说代表作,由南朝宋刘义庆组织编写。原书为八卷,内容分言语、方正等三十六门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。反映了当时现实的动荡和黑暗,揭露了士族统治者的荒淫残暴和上层社会的清谈风气,歌颂了一些人物的品行志节。本书以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。
    4.中心主旨(1)《咏雪》通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明才智,也透露出古人家庭教育和家庭文化生活的雅趣。(2)《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方对失信并辱骂父亲的失礼之人进行驳斥的故事,表现了陈元方的聪明机智、明白事理、落落大方,同时从侧面告诫人们做事要讲诚信,做人要有礼貌。
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