初中物理教科版九年级下册1 能量的守恒定律精品课件ppt

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课题 第十一章  物理学与能源技术11.2  能量转化的方向性和效率导学目标:（1）初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。（2）了解能量转化效率 重点：能量转化的方向性和能量的转化效率。难点：能量转化的方向性导学方法：实验探究法、讨论法课    时：1课时导学过程课前导学1．如果某个过程中涉及了          ，能量的          （和转移）就将“覆水难收”，无法自发地沿反方向          ，除非我们耗费额外的          提供帮助。对能量的利用，无法避免涉及          的生成与转移。每利用一次          ，都会          利用能量的总量。2.在所有的能量利用过程中，能量          不可避免。以烧水过程为例，有一定比例的热量会散发到          、壶体中。如果把天然气完全燃烧释放的          能称为输入能量，而把水吸收的那部分能量称为输出          能量，把散发到          、壶体中的能量称为输出          能量。能量的转化效率。输入能量=输出          能量+输出          能量能量转化效率η=输出          能量/          能量3.在任何情况下，η都          1。提高能量          是节能核心和持续发展重要          。课堂导学一、能量转化的方向性1．如果某个过程中涉及了          ，能量的          （和转移）就将“覆水难收”，无法自发地沿反方向          ，除非我们耗费额外的          提供帮助。对能量的利用，无法避免涉及          的生成与转移。每利用一次          ，都会          利用能量的总量。二、能量相互中的效率2.在所有的能量利用过程中，能量          不可避免。以烧水过程为例，有一定比例的热量会散发到          、壶体中。如果把天然气完全燃烧释放的          能称为输入能量，而把水吸收的那部分能量称为输出          能量，把散发到          、壶体中的能量称为输出          能量。能量的转化效率。输入能量=输出          能量+输出          能量能量转化效率η=输出          能量/          能量3.在任何情况下，η都          1。提高能量          是节能核心和持续发展重要          。4．能量转化效率机械效率、热机效率更      ，包含重复      ，废水      。教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1．下列现象可能发生的是                （      ）A.冰在常温下化成水  B.水蒸气在常温下变成雪花C.枯萎的花儿从空气中吸收能量和水分重焕青春         D.坡底的石块从周围环境中获取能量滚向坡顶2. 下列说法正确的是               （       ）A.能量转化涉及热量，就能自发沿反方向发生                 B.能量转化过程涉及热量就将“覆水难收”，无法自发沿反方向发生C.由于能量守恒，利用的能量，还可以再利用      D.热量可自发从低温处传到高温处3. 用天然气烧水，下列说法正确的是  （       ）A.水壶吸收的热量是输出有效能量                 B.水吸收的热量是输出有效能量C.天然气燃烧释放的热量是输入能量     D.水和空气吸收的热量是输入无效能量4. 下列说法不正确的是（   ）A.在任何情况下，能量转化效率都小于1B.提高能量利用中的转化效率是节能的核心C.提高能量的转化效率是可持续发展重要措施之一D.使用滑轮组可以省力，可以提高能量转化效率5. 下列说法错误的是（      ）A．利用能量无法避免涉及热量的生成与转移                 B．每利用一次能量，就会减少这个世界上可利用、便于利用的能量的总量C．瀑布水往低处流，也可自发从低处流向高处               D．用天然气烧水，天然气完全燃烧释放的化学能是输入能量参考答案：1.A；2.B；3.B；4.D；5.C。  课后练习课后反思 参考答案：课前导学1.热量、转化、发生、能量、能量、减少。2.损坏、空气、化学、有效、空气、无效、有效、无效、有效、输出。3.小于、转化效率、措施。课堂导学1.热量、转化、发生、能量、能量、减少。2.损坏、空气、化学、有效、空气、无效、有效、无效、有效、输出。3.小于、转化效率、措施。4.全面、利用、取暖。  课堂练习1.A；2.B；3.B；4.D；5.C。