中职政治 (道德与法治)人教版职业道德与法律（第3版）第十一课 依法公正处理民事关系精品教案设计

第十一课  依法公正处理民事关系

一、依法参与民事活动

★导入新课：分析P128《生活处处有民法》案例导入新课，民法与我们的日常

生活关系最直接、最密切……

★讲授新课：

一、依法参与民事活动

1、民法保护我们的生活

（1）民法调整的民事关系：是指平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系与人身关系。

（2）民法的基本原则：

①平等原则；

②自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则；

③保护公民、法人合法民事权益原则；

④遵守法律和国家政策原则；

⑤维护社会公共利益原则。

⑥民事活动应当尊重社会公德。

2.成为民事主体的资格

    1)民事主体：是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人其他组织。

教材126页上的漫画认为李某现在已经18周岁了，是否有资格处理父母留给自己的财产？自然人成为民事主体需要具备哪些条件？（略）

自然人要成为民事主体，必须以具有民事权利能力为前提。

除了自然人以外，法人也可以成为民事主体，那么，什么是法人、法人的成立需要哪些条件呢？

2）法人：是一种社会组织，但只有具备法人条件的社会组织才能取得法人资格。

3）法人的成立需要哪些条件呢？

 (1)依法成立；

(2)有必要的财产或者经费；

(3)有自己的名称、组织机构和场所；

(4)能够独立承担民事责任。

根据我们刚才学习了解的法人条件，也就是说法人需要通过法定代表人来进行民事活动。

3、依法处理民事关系

1）民事关系：是指由民法调整的财产关系和人身关系。

2）作为中职生我们应如何依法处理民事关系？

   首先我们要学习民法，懂得民法，遵守民法；其次要自觉运用民法规范自己的行为，依法正确行使民事权利，自觉履行法定的民事义务，并尊重其他民事主体的民事权利。否则，就是承担相应的民事责任。

我国《民法通则》规定了承担民事责任的方式，具体为：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换、赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。

分析书本P133页几个镜头，突出民法保护我们的人身权等。

例如：1.工人排队接受搜身   2.“恶作剧”   3.偷看他人信件   4.网上说别人坏话     5.拍广告

  （1）“工人排队接受搜身”侵害了工人的人格尊严和人身自由。

（2）“恶作剧”侵害了生命健康权。

（3）“偷看他人信件”侵害了隐私权和人身自由权。

（4）“网上说别人坏话”侵害了名誉权。

      （5）“拍广告？”侵害了肖像权

二、依法保护人身权：

1、民法保护我们的人身权：

（1）人身权的含义及分类：

     ①人身权的含义：是指民事主体依法享有的、与其人身不可分离而又

不直接具有财产内容的民事权利。

            生命权、身体权、健康权

人格权      姓名权、名称权、名誉权

     ②人身权可分为：               肖像权、隐私权

                                 亲权、配偶权

身份权

         亲属权、荣誉权

2．侵害人身权要承担法律责任

公民的身体健康、生命、人格尊严和人身自由都要受我国民法的保护，任何人都不能侵犯。任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。

（1）生命健康权不可侵犯

生命健康权不可侵犯。我国民法通则规定，侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前抚养的人必要的生活费等费用。侵犯他人生命健康权要受到法律制裁。

（2）人格尊严不可侵犯

人格尊严不可侵犯，公民的人格尊严不容非法侵犯。侵权者轻则受到舆论的谴责，重则要承担法律责任。我国民法通则规定，公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

（3）人身自由不可侵犯

人身自由不可侵犯。公民的人身自由不受侵犯，在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，法律禁止非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为。

3．积极维护自己和他人的人身权

（1）维护人身权的重要性

人身权是人们生存和发展的基本权利，没有人身权，人们就不能进行各种活动。

（2）维护人身权的途径

首先，要增强维护人身权利的意识，认真学习和理解我国民法有关保护人身权的法律规定。其次，必须学会自我保护，要提高维权意识，树立防范意识，知道防范的方法，学会运用法律知识维护自己的人身权，逐步培养自我防范的能力。最后，要尊重和爱护他人的人身权利。

★课堂练习：

▲1、某甲现年17岁，初中毕业后没有升高中，主要靠自己在工厂做工维持生活，应视其为（ Ｃ ）

Ａ．无民事行为能力人

Ｂ．限制民事行为能力人

Ｃ．完全民事行为能力

Ｄ．相对民事行为能力人

▲2、无民事行为能力人进行民事活动要具有法律效力，应（ Ｃ ）

Ａ．与其智力和精神健康状况相适应

Ｂ．通过委托代理人

Ｃ．通过法定代理人

Ｄ．通过委托代理人或法定代理人

★小结：（略）

★作业布置：

1、人身权的含义及内容是什么？

2、维护人身权的重要性是什么？

第2课时

★导入新课：

教材137页，法律为什么要保护公民的财产权？

★讲授新课：

三、依法保护公民的财产权：

1、法律保护财产权：

（1）财产权的含义及包括的内容：

           ①财产权的含义：是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。

     ②财产权包括的内容：广义的财产包括物权、债权和知识产权；狭义的财产权通常指物权。

（2）我国法律保护财产权的有关规定（书本P137页）

（3）物权的内涵：是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，它是作为其他财产权的前提和归宿而存在的。

2、侵害财产权要承担法律责任

我国《民法通则》规定，公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产的，应当承担民事责任。没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任。侵占国家的、集体的财产或者他人财产的应当返还财产，不能返还财产的，应当折价赔偿。损坏国家的、集体的财产或者他人财产的，应当恢复原状或者折价赔偿。受害人因此遭受其他重大损失的，侵害人应当赔偿损失。

1）我国的刑事法律，是保护国家、集体和公民的合法财产权的最来历、最有效的武器。

2）我国《物权法》规定，物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。

3、依法保护自己和他人的财产权

   1）依法保护自己和他人的财产权我们应该怎样做？

       首先我们要学习有关保护财产权的法律知识，掌握我国法律保护公民合法财产权的方法和途径，树立合法财产不可侵犯的观念，尊重国家、集体和他人的财产权；其次我们还要增强财产自我保护意识，提高财产自我保护能力，学会运用法律武器维护自己的合法财产权。

第3课时

复习旧课：维护人身权的重要性是什么？依法保护财产权的重要性是什么？

导入新课：分析书本P136页案例导入新课。

讲授新课：

四、正确利用合同参与民事活动：

1、依法订立有效合同：

（1）订立合同的内涵与形式：

     ①订立合同的内涵：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

     ②订立合同的形式：书面形式、口头形式和其他形式。

（2）订立合同的程序：要约和承诺。

（3）辨别合同是否有效：

           ①有效合同：要求订立合同的行为人具有相应的民事行为能力，外在表示行为与内心意思一致，并遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序、损害社会公共利益。

            ②无效合同：虽经当事人协商成立，但由于当事人违反法律规定，因而自订立始就不具有约束力的合同。

2、履行合同的原则：

（1）实际履行原则；

（2）诚实信用原则；

（3）全面履行原则；

（4）情事变更原则；

3、严格履行合同参与民事活动：

（1）        树立合同意识，学会采取书面合同参与民事活动；

（2）        既要严格履行合同，又要懂得合同的变更和转让；

（3）        学会利用担保确保合同的履行。

课堂小结：

合同渗透在我们的衣食住行之中，合同和我们的生活息息相关，因此我们要学

会利用合同参与民事活动，依法保护自己的合法民事权益

课堂练习：履行合同的原则是什么？

复习旧课：履行合同的原则是什么？

导入新课：书本P140案例导入新内容。

讲授新课：

五、维护在家庭中的权利与义务：

1、公民依法享有婚姻自由：

（1）结婚必须符合的法定条件：结婚必须男女双方自愿，男女双方必须达到法定婚龄，结婚必须符合一夫一妻制。

（2）结婚必须履行法定程序：申请、审查和批准三个步骤。

2、未成年人在家庭中的权利和义务：

（1）未成年子女在家庭中享有被抚养、受教育和受保护的权利；

（2）子女和父母有相互继承遗产的权利；

（3）子女对父母有赡养扶助的义务；

3、为构建和睦家庭尽责任：

（1）家庭和睦的重要性：是社会稳定的前提，更是一个人成长的乐园，它需要

每个家庭成员作出努力，尽到自己的义务。

（2）为构建和睦家庭尽责任的途径：关键在于正确地处理好家庭成员之间的关系，包括处理好家庭成员的权利和义务的关系。

课堂小结：

通过本节课的学习，让我们了解了我国婚姻法的有关规定，并理解每一个人在

家庭中都享有应有的权利，也必须履行应尽的义务，要树立家庭观念，承担对家庭、对家人的责任。

课堂练习：结婚必须符合的法定条件？

★布置作业：

1、民法的基本原则是什么？

2、什么是民事主体？

   3、什么是法人？

★布置作业： 

1、什么是合同？履行合同的原则是什么？

   2、如何正确用合同参与民事活动？

你知道什么是合同吗？

合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议 。社会生活中合同无处不在，它为当事人确立的相互之间的权利义务关系，受到法律的保障，故意违约、利用合同进行欺诈等行为要承担法律责任。  

采用什么形式订立合同

图示活动中存在哪些合同关系？这些合同采取什么方式订立的 ？   

这些活动中分别存在着买卖合同、客运合同、医疗合同、旅游合

同。合同可以采用书面形式，也可以采用口头形式。

当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式 。

                     ——合同法第十条

    书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式 。

                    ——合同法第十一条

法律对合同采用书面形式订立有何规定？订立合同如何采用恰当的形式 ？ 

　法律规定了订立合同必须采用书面形式的情形；界定了书面形式的含义。

一般来说，数额较大、履行时间较长的合同，应当签订书面合同。标的额

较小、权利义务关系相对简单的民事法律关系可以采用口头形式。

合同的内容是如何确定的？合同条款一般如何分类？  

合同法采用当事人意思自治原则，合同的内容一般由双方当事人自己约定， 合同的条款分为主要条款和普通条款，订立合同时可以参照各类合同的示范文本。

买卖情景

春熙路上某商店裙子标价800元。（要约邀请）

顾客：这条裙子多少钱？ （要约邀请）

老板娘：妹子，你愿出多少钱？ （要约邀请）

顾客：180块，行不行？ （要约）

老板娘：哪有这样的价，本都不够，700元，不买算了。 （反要约）

（顾客刚走几步）

老板娘：回来，回来，今天没开张呢。你开个价，给个面子开个张。 （要约邀请）

顾客：到底多少钱？说个价。 （要约邀请）

老板娘：最少600块，跳楼价。 （要约）

顾客：最多200块。 （反要约）

老板娘：380，少一分都不卖了，杀头价。 （要约）

顾客：行，成交。 （承诺）

想一想，区分出对话中的要约、要约邀请、反要约与承诺 。

法律将合同的效力作了哪些分类？怎样才能使一份合同具有法律效力？  

　依法成立的合同，自成立时生效。法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定 。

               ——合同法第四十四条        

合同法将合同的效力分为有效合同、无效合同、可撤销合同和效力

待定合同，一份具有法律效力的合同必须做到合同主体资格合法、合同

内容合法、合同订立的过程合法。

合同有效的条件

            一是：合同当事人是否欠缺民事行为能力。

            二是：合同的意思表示是否真实。

            三是：合同的内容是否违反法律、行政法规的强制性规定或损害社会公共利益。

有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同之比较

教材P141页

根据合同法第四十七条，限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，陈力购买手机的合同，属于效力待定的合同，由于法定监护人的反对而不具有法律效力。18周岁以上的公民是成年人，是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，在法律上也被视为完全民事行为能力人。陈力如参加工作，应被视为完全民事行为能力人，具备订立合同的主体资格，此时购买手机的合同就具有法律效力了。