小学语文人教部编版五年级上册19 父爱之舟课堂教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册19 父爱之舟课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，情景导入，我会认，多音字，bǎnɡ红榜，bànɡ榜人，cháo嘲笑，zhāo嘲哳，我会写，词语解析等内容，欢迎下载使用。
1.认识本课生字，正确、美观地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文写出的父亲深沉的爱子之情，以及儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。3.体会作者是怎样通过普通的生活场景表现深厚情感和“我”对父亲的感激与崇敬。
读作xiè，不能读作xiā。
物体的样子模糊，看不清楚。
课文中指不值得；吃亏。
指神志不清、看不清、迷惘的状态。
形容非常留恋，舍不得离开。
指文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。
指精巧细致；细密。也指精美工巧，美好等。
第一部分（第1自然段）：
第二部分（第2—9自然段）：
借助梦境叙写往日难忘的场景，表达出父亲对“我”深深的爱和我对父亲的感激、怀念。
第三部分（第10自然段）：
“以梦醒总结全文，首尾照应。
课文通过再现难忘的往事场景，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。
1.……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
2.吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
3.我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
为什么以“父爱之舟”为题？说说你的理解。
（1）“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。（2）“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
通过这节课的学习，我们深深地感受到父爱的伟大、无私。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖。”