小学语文人教部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首山居秋暝示范课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首山居秋暝示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了回顾诗人，空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留，美丽风光等内容，欢迎下载使用。

王维：（701—761）， 著名诗人、画家，字摩诘，号 。精通诗、书、画、音乐等，其作品最主要的是山水田园诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生活。与孟浩然合称 ，又有 之称。苏轼赞他：代表诗作有《相思》《山居秋暝》《使至塞上》等。
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”
山居秋暝 [唐]王 维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
再读诗歌，找出诗歌中描绘了哪五幅画面？
第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”——空山秋雨图。
第二幅“明月松间照”——明月松林图。
第三幅“清泉石上流”——明月清泉图。
第四幅“竹喧归浣女”——浣女晚归图。
第五幅“莲动下渔舟”——渔舟归来图。
本诗描写了五幅美景图，请把它找出来并试着品析一下。
这五幅画面总合空山雨后的秋凉，松间明月的清辉，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。
“空山新雨后，天气晚来秋。”与诗题有怎样的联系？写出了什么样的意境？
意境：山雨初晴，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。
联系：紧扣诗题，交代了时间、地点、天气。
诗歌第一句说“空山新雨后”，诗中明明有浣女、渔舟，诗人为什么说它是空山？
诗以“空”字领起，格韵高洁，为全诗定下一个空灵澄静的基调。“空”实为静，人静，树静，水静，山静，让人心也静，这种静中透出的是一种心的空明与纯静。所以空山不是空空的山，“空山”二字点出此处有如世外桃源。
明月松间照，清泉石上流。
以动衬静：“照” 与“流”,一上一下,一静一动，静中有动,动中有静,仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。
这一句运用了什么表现手法？
倒装。诗人先写“竹喧”“莲动” 因为浣女隐在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽,起初未见,等到听到竹林喧声,看到莲叶荡漾,才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，也更富有诗情画意。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句运用了什么修辞手法？
颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么不同?
颔联表现出山村的自然美。颈联表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。
尾联表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。
随意春芳歇，王孙自可留。
尾联体现了诗人怎样的愿望？
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的 和山居村民的 ，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活 的满足心情。
（背景）时间、地点、天气
景物：月、松、泉、石——自然美
人物：浣女归、渔舟下——生活美
抒情：王孙自可留——归隐山水