湖南省长沙市湘郡培粹实验中学2022-2023学年七年级上学期期中历史试题(含答案)

这是一份湖南省长沙市湘郡培粹实验中学2022-2023学年七年级上学期期中历史试题(含答案)，共8页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
湖南省长沙市湘郡培粹实验中学2022-2023学年七年级上学期期中历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．为“感知”170万年前的生活，寻找远古人类的足迹，小刚准备和同学一起去参观我国境内已知最早的远古人类遗址，他们应该去（   ）A．云南元谋县 B．北京周口店 C．浙江余姚 D．陕西半坡村2．1958 年在半坡遗址上修建了半坡博物馆，下列哪些反映半坡人生活状况的模型或实物可以入选其中A．①② B．②③ C．①③ D．①④3．俗话说“民以食为天；农业稳，天下稳”。农业是国之根本，我国原始农业兴起和发展的标志有（   ）①农作物种植    ②家畜饲养    ③磨制工具    ④聚落    ⑤城市的出现A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤4．部落联盟首领炎帝、黄帝及尧舜禹的传说体现的是中华文明的起源，浙江杭州的良渚遗址为中华五千年文明提供了实证。如果为中华文明探源，你认为最为可信的依据是（   ）A．远古传说 B．考古发现 C．文献记载 D．调查问卷5．夏朝拥有较高的历史地位，后人常以华夏自称，使之成为中国的代名词。以下内容可以体现夏朝历史地位的是（   ）A．启建立夏朝是中国第一个国家 B．夏朝建立于约公元前1600年，商业发达 C．夏朝的建立标志着中国早期国家的产生              D．夏朝二里头遗址内容丰富6．同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．行书7．“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致．追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝8．关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（    ）①争霸的背景是周王室衰微                            ②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权        ④争霸战争具有两面性A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④9．有这样一副对联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”曾经激励了很多人发愤图强。其中“卧薪尝胆”的是（　　）A．吴王夫差 B．越王勾践C．春秋首霸齐桓公 D．楚庄王10．两千多年前使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的一个水利工程，经受了“5•12”大地震的考验，至今仍造福人民，这一水利工程是（ ）A．都江堰 B．大运河 C．六辅渠 D．灵渠11．改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（   ）A．建立县制B．鼓励农民开垦荒地C．奖励打仗有功的人D．废除贵族的世袭特权12．人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“塞翁失马”这个成语故事，想一想它最能体现哪一学派的思想主张？（    ）A．儒家 B．道家C．墨家 D．法家13．孔子的学生仲由敢做敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。这体现了孔子在教育方面的什么思想(　　)A．创办私学 B．提出“仁”学 C．因材施教 D．认为“民贵君轻”14．秦王嬴政统一全国后，认为自己德高三皇，功过五帝，因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，作为自己的尊号，这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在A．维护国家统一 B．保障社会稳定 C．实行暴政统治 D．确立皇权至上15．为了巩固国家的统一，秦始皇任命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国推广的标准文字。这种文字是（  ）A．大篆 B．小篆 C．隶书 D．楷书16．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年。公元纪年把每100 年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（   ）A．公元前3世纪初 B．公元前3世纪末C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末 二、综合题17．制度的创新是人类社会发展进步的一个重要表现，制度对社会稳定和进步起着巨大的推动作用。材料一：相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品……(1)材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称作什么制度？禹之后，“公天下”被“家天下”所取代，意味着哪一项制度产生了？(2)材料二中西周实行的是一种什么政治制度？历史证明，随着生产力的发展，这种政治制度后期给周朝带来了怎样的影响？(3)综合上述材料，请你谈谈制度创新与社会发展之间的关系。18．百家争鸣是春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，反映了我国传统思想文化的发展与繁荣。根据以下材料回答问题。材料一：民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。——《道德经》材料二：政之急者，莫大乎使民富且寿也。——《孔子家语·贤君》材料三：(1)材料一中《道德经》的作者生活在哪个年代？材料一体现了他的哪一政治主张？该政治思想在西汉初年的实际运用表现为什么？(2)材料二中为了“使民富且寿”，孔子要求统治者如何治国？他哪一行动打破了贵族和王室垄断教育的局面，传播了自己的思想？(3)材料三反映了春秋时期社会生产力发展的标志是什么？(4)在如今文化多元化的时代你认为应该如何对待传统文化？19．改革是推动社会发展的重要力量。根据以下材料，回答问题。材料一：战国初期秦国社会发展都晚于其余六国。为了增强秦国实力，在诸侯争霸兼并战争中处于有利地位不被别国吞并，秦国君主引进人才进行变法。材料二：宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。——《史记·商君列传》材料三：商君坏井田，开阡陌。急耕战之赏……有军功者各以率受……倾邻国而雄诸侯，至于始皇遂并天下。——《汉书·食货志》(1)根据材料一中指出秦国变法的目的是什么？引进商鞅支持变法的国君是谁？改革的性质是什么？(2)材料二反映变法中的军事措施是什么？根据此措施，农民在当时跨越阶级的方法是？(3)根据所学知识回答材料三中“坏井田，开阡陌”的措施。(4)结合所学知识说说商鞅变法对秦国的意义。20．秦汉时期，我国统一多民族国家的建立与巩固。根据材料回答以下问题。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料二：秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”——《全球通史》材料三：广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”……陈胜乃立为王，号为张楚。——《史记陈涉世家》(1)材料一反映的是什么历史事件？该事件有怎样的重大意义？(2)根据材料二回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？每一行政区的官员由中央政府任命并向中央政府负责，说明了这一制度对国家的管理有何作用？(3)根据所学知识回答材料三事件爆发的根本原因是什么？该事件的地位是什么？(4)综合上述材料总结经验，谈谈你认为统治者应该如何治理国家？
参考答案：1．A2．C3．A4．B5．C6．A7．B8．A9．B10．A11．A12．B13．C14．D15．B16．B17．(1)禅让制；世袭制。(2)分封制；影响：王室衰微，诸侯争霸；(3)制度的创新会促进社会的进步与发展等。 18．(1)春秋时期；无为而治、顺其自然；节欲崇俭，宽以待人，以守为攻，以静制动。(2)为政以德；创办私学(3)铁农具和牛耕的出现(4)①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。②在继承的基础上发展创新。 19．(1)富国强兵；秦孝公；新兴地主阶级的改革。(2)奖励军功；参军(3)废除井田制，允许土地自由买卖(4)秦国的国力大增，军队战斗力不断加强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础 20．(1)秦始皇统一六国； 结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。(2)郡县制；作用：加强了中央对地方的控制。(3)秦的暴政；陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义。(4)勤政爱民、任用贤才、完善制度建设等。