川教版六年级下册Lesson 3 It looks like a heart教案

这是一份川教版六年级下册Lesson 3 It looks like a heart教案，共3页。
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教学目标
1．能熟练朗读课文,并理解其含义.
2．通过自然拼读法的学习,掌握字母组合" str "" spr "和" le "在单词中的发音规律,并能灵活地运用所学规律拼读单词.
3．教学对话,培养学生听力及表达能力.
教学重难点
1．课文的理解和掌握.
2．含有字母组合" str "," spr "和" le "的相关单词的拼读.
教学准备
多媒体.单词卡片
教学过程
环节内容
教师活动
学生活动
Ⅰ．Warm-up
1．学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗.
2．师生互致问候.
3．复习上节课所学的内容.
1．学生演唱歌曲.
2．使用英语互致问候.
3．复习上节课所学内容.
Ⅱ．Let's talk.
1．先由老师提出问题,让学生带着问题听录音.
2．播放对话录音,让学生了解对话大意,并回答老师提出的问题.
3．播放第二遍录音,让学生联系上节课所学知识了解对话内容.
4．师生进行对话练习.
5．学生进行角色表演,男生扮演售货员,女生扮演女孩,读课文,看谁读得好.最后再交换角色朗读.
1．带着老师所提问题认真听录音,并捕捉重要信息.
2．听录音,了解大意,回答问题.
3．再次听录音, 理解对话意思,并跟读稍难的单词和短语.
4．有感情地朗读对话,注意语音、语调.
5．分角色朗读课文对话.
Ⅲ．Lk, listen and say.
1．将字母组合“str”“spr”和“le”写在黑板上.
2．请学生选单词卡片,贴在黑板上相应的字母组合下.
3．请学生试拼所贴单词.
4．注意纠正学生读错的地方.
5．任意选读单词,全班分为连个大组抢答该单词中包含的字母组合.
1．认真观察.
2．将单词贴在相应的字母组合下.
3．试着拼读这些单词.
4．根据老师的发音纠正自己的拼读.
5．抢答.
Ⅳ．Listen and circle
1．学生先熟悉各选项.
2．学生听录音,做习题.
3．学生跟录音读,强调重点句型并注意纠正学生错误的读音.
4．学生四人一组,表演最后一段对话,最后进行点评.
1．先熟悉各个选项.
2．听录音,完成习题.
3．听音重复,注意抓住每句话的关键词.
4．四人一组,表演最后一段对话.
Ⅴ．Summary
我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?
一起回忆本节课所学内容.
作业布置
1．听磁带,读单词、句型,课文,家长签字.
2．小作文:My Favrite Seasns.
板书设计
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